幼兒園大班美術公開課《飄到地上睡個覺》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班美術公開課《飄到地上睡個覺》教學設計一、教學目標1.知識目標學習理解水彩畫的基本知識和技法。掌握繪畫用具的正確使用方法，如顏料、刷子等。學習靈活使用線條、色彩、層次等元素表達自己的創(chuàng)意。2.能力目標培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)能力，訓練幼兒繪畫技巧和觀察能力。培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和互動交流能力。提高幼兒的審美意識和美術素養(yǎng)。3.情感目標激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維，培養(yǎng)幼兒對美的熱愛和追求。培養(yǎng)幼兒耐心和細心的品質，幫助幼兒保持專注和耐心的繪畫狀態(tài)。鼓勵幼兒敢于表現(xiàn)自己的感受和想法，將其轉化為創(chuàng)意和藝術作品。二、教學內容1.教學內容概述本次公開課教學內容主要包括：講解水彩畫的基本知識和技法，繪畫用具的使用方法，運用線條、色彩、層次等元素進行繪畫創(chuàng)作，以及根據(jù)繪畫主題《飄到地上睡個覺》進行創(chuàng)作，拓展幼兒的聯(lián)想想象力和創(chuàng)造力。2.教學內容分析本次美術公開課是面向大班幼兒的繪畫課程，其教學內容分為四個部分：1.水彩畫的基礎知識在教學準備階段教師首先介紹水彩畫的基本知識，如水彩畫顏料的分類，素描、線描、色彩、層次等基本要素的處理方法，以便幼兒了解水彩畫的發(fā)展歷程和技術特點。2.繪畫用具的使用方法在教學過程中，教師將向幼兒介紹繪畫用具的使用方法，如畫筆、顏料、色板等，讓幼兒掌握正確的使用方法，減少浪費和失誤。3.繪畫創(chuàng)作教師將引導幼兒根據(jù)主題《飄到地上睡個覺》進行創(chuàng)作，讓幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和聯(lián)想想象力，以自己想象中的方式呈現(xiàn)主題。4.作品展示和討論在繪畫創(chuàng)作結束后，教師將對幼兒的作品進行展示和評價，同時讓幼兒自己觀察和評價其他作品，增加幼兒的互動交流和團隊協(xié)作能力。三、教學過程1.課前準備教師需要提前從以下方面進行課前準備：整理教學內容，準備好教學用具和材料，如顏料、畫筆、色板、水彩紙等。設計教學活動和相關教學材料，如教學PPT、教學案例等。對班級進行安排，確定教學團隊成員的職責和教學時間安排。對教學環(huán)境進行優(yōu)化，根據(jù)不同的教學需要，調整教學場所的桌椅、燈光等設置。安排好幼兒參與課程的順序，分別為：準備材料、繪制思路圖、執(zhí)行繪畫作業(yè)、完成作品。2.教學實施第一步：引入引導幼兒開始注意周圍的事物，讓幼兒提出具有特色的畫廊、圖書館或博物館的建筑，讓幼兒感受建筑的美感和藝術氛圍。第二步：導入教育講解水彩畫的基礎知識，讓幼兒了解水彩畫的發(fā)展歷程和技術特點，引導幼兒嘗試使用水彩畫進行繪畫，如素描、線描、色彩、層次等。第三步：實行教育教師向幼兒介紹繪畫用具的使用方法，如畫筆、顏料、畫布等，讓幼兒掌握正確的使用方法，減少浪費和失誤。教師將根據(jù)主題《飄到地上睡個覺》進行創(chuàng)作，讓幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和聯(lián)想想象力，以自己想象中的方式呈現(xiàn)主題。第四步：作品展示和討論在繪畫創(chuàng)作結束后，教師將對幼兒的作品進行展示和評價，同時讓幼兒自己觀察和評價其他作品，增加幼兒的互動交流和團隊協(xié)作能力。3.教學反思本次公開課的成功得益于以下方面的努力：整體教學設計的科學性和可行性，充分考慮了幼兒的生理和心理特點。教師在教學過程中積極引導和鼓勵幼兒的表達和創(chuàng)作，增強了幼兒的積極性和主動性。教學活動的多樣性和趣味性，以及教學材料和場所的設置，增加了幼兒的興趣和參與度。同時，本次教學也存在以下問題：教師在引導幼兒創(chuàng)作時，更應該多重視幼兒的自我發(fā)現(xiàn)和探索能力，發(fā)掘幼兒的真正潛力。教師在評估幼兒作品時，不能過分強調技巧和成品，要更注重幼兒的思維過程和過程評價，讓每一個幼兒都感受到自我價值。四、本次公開課的教學設計使得幼兒能夠更好地理解水彩畫的特點和技巧，