2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 2 The environment Section Ⅶ Guided Writing（教師用書）教案 牛津譯林版必修5

2024-2025學(xué)年高中英語Unit2TheenvironmentSectionⅦGuidedWriting（教師用書）教案牛津譯林版必修5授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年高中英語Unit2TheenvironmentSectionⅦGuidedWriting（教師用書）教案牛津譯林版必修5。本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的寫作指導(dǎo)。教材通過提供有關(guān)環(huán)境保護(hù)的文章和寫作任務(wù)，幫助學(xué)生提高寫作技能，同時增強(qiáng)他們對環(huán)境保護(hù)的意識。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解環(huán)境保護(hù)的重要性，掌握寫作技巧，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文。通過對教材內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性，提高他們的寫作能力。

教學(xué)過程將分為以下幾個步驟：首先，學(xué)生將閱讀關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，了解環(huán)境保護(hù)的重要性和現(xiàn)狀。然后，學(xué)生將參加寫作研討會，討論并分享他們對環(huán)境保護(hù)的看法和想法。接下來，學(xué)生將接受寫作指導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文。最后，學(xué)生將進(jìn)行寫作練習(xí)，撰寫并提交他們自己的關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文。

本節(jié)課的評價方式將包括學(xué)生寫作任務(wù)的評分和課堂參與度的評估。通過對學(xué)生寫作內(nèi)容的評估，教師將能夠了解學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的理解程度和寫作能力的發(fā)展情況。同時，通過對學(xué)生課堂參與度的評估，教師將能夠了解學(xué)生在課堂上的積極性和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高他們的語言能力，包括聽、說、讀、寫等各個方面，能夠有效地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。同時，學(xué)生將能夠增強(qiáng)他們的文化意識，了解和尊重不同文化背景下的環(huán)境保護(hù)觀念和做法。此外，學(xué)生將通過參與各種寫作活動，提升他們的思維品質(zhì)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。最后，學(xué)生將能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。通過這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠更好地理解和實(shí)踐環(huán)境保護(hù)的理念，提高他們的整體英語素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）環(huán)境問題的類型及成因：本節(jié)課要求學(xué)生掌握不同類型的環(huán)境問題，如空氣污染、水污染、土地退化等，并了解其成因。

（2）環(huán)境保護(hù)的方法與策略：學(xué)生需要了解并掌握各種環(huán)境保護(hù)的方法和策略，如減少廢棄物、節(jié)約能源、推廣可持續(xù)發(fā)展等。

（3）寫作技巧的運(yùn)用：本節(jié)課旨在提高學(xué)生的寫作技能，學(xué)生需要掌握并運(yùn)用寫作技巧，如文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)闡述、數(shù)據(jù)論證等。

（4）文化差異下的環(huán)境保護(hù)觀念：學(xué)生需要了解不同文化背景下的環(huán)境保護(hù)觀念和做法，增強(qiáng)文化意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）環(huán)境問題的復(fù)雜性：環(huán)境問題涉及多個領(lǐng)域和因素，學(xué)生難以全面理解其復(fù)雜性。

（2）環(huán)境保護(hù)策略的具體實(shí)施：學(xué)生可能對某些環(huán)境保護(hù)策略的具體實(shí)施感到困惑，難以理解其操作過程和效果。

（3）寫作技巧的運(yùn)用：學(xué)生可能在寫作過程中難以運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，如論點(diǎn)闡述、數(shù)據(jù)論證等。

（4）文化差異下的環(huán)境保護(hù)觀念：學(xué)生可能對不同文化背景下的環(huán)境保護(hù)觀念和做法感到陌生，難以理解和接受。

針對以上教學(xué)難點(diǎn)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)方法：

（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)，如圖片、視頻等，直觀地展示環(huán)境問題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性。

（2）通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)策略的具體實(shí)施和效果。

（3）提供寫作模板和示例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行寫作練習(xí)。

（4）組織跨文化交際活動，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的環(huán)境保護(hù)觀念和做法。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體的環(huán)境保護(hù)寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識，提高寫作技能。

2.互動式教學(xué)法：通過小組討論、分享和評價，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.情境教學(xué)法：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的環(huán)保情境，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動展示環(huán)境保護(hù)的相關(guān)概念、案例和數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線學(xué)習(xí)平臺：運(yùn)用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展知識。

3.虛擬實(shí)驗(yàn)室：通過模擬實(shí)驗(yàn)和互動游戲等虛擬實(shí)驗(yàn)室工具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐過程，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《環(huán)境保護(hù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過環(huán)境污染的情況？”舉例說明：比如，你們是否曾經(jīng)注意到過你們周圍的河流是否受到了污染？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索環(huán)境保護(hù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解環(huán)境保護(hù)的基本概念。環(huán)境保護(hù)是指采取各種措施來保護(hù)自然環(huán)境，以防止其受到污染和破壞。它是維持生態(tài)平衡和人類可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了環(huán)境保護(hù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決環(huán)境問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)環(huán)境問題的成因和解決方法這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示環(huán)境保護(hù)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“環(huán)境保護(hù)在我們生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了環(huán)境保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對環(huán)境保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握環(huán)境保護(hù)的基本概念，包括環(huán)境問題的類型、成因、解決方法等。他們將了解環(huán)境保護(hù)的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)境保護(hù)。

2.寫作技能：學(xué)生將通過寫作任務(wù)的實(shí)踐，提高寫作技能，包括文章結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)闡述、數(shù)據(jù)論證等。他們將能夠運(yùn)用所學(xué)知識撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文。

3.思維品質(zhì)：通過參與討論和實(shí)踐活動，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力將得到培養(yǎng)。他們將學(xué)會分析問題、解決問題，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和想法。

4.文化意識：學(xué)生將增強(qiáng)文化意識，了解和尊重不同文化背景下的環(huán)境保護(hù)觀念和做法。他們將能夠理解和接受不同文化的觀點(diǎn)，并能夠在交流中展示對文化差異的尊重。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。他們將學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間管理能力。

6.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將通過實(shí)踐活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們將能夠識別和解決日常生活中的環(huán)境問題，實(shí)踐環(huán)境保護(hù)的行動。

7.價值觀培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)正確的價值觀，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性。他們將學(xué)會關(guān)心社會、關(guān)心環(huán)境，培養(yǎng)責(zé)任感和使命感。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂討論的積極性等方面，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。

2.小組討論成果展示：教師將評估學(xué)生在小組討論中的參與程度、提出的觀點(diǎn)和想法的深度與廣度，以及小組展示的清晰度和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計(jì)一份關(guān)于環(huán)境保護(hù)的隨堂測試，評估學(xué)生對教材內(nèi)容的掌握程度，包括知識點(diǎn)記憶和應(yīng)用能力。

4.寫作任務(wù)：教師將對學(xué)生的環(huán)境保護(hù)寫作任務(wù)進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)闡述、數(shù)據(jù)論證等方面的能力。

5.教師評價與反饋：教師將對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價，并提供具體的反饋意見，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。同時，教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)境保護(hù)的概念與重要性

-環(huán)境保護(hù)是指采取各種措施來保護(hù)自然環(huán)境，以防止其受到污染和破壞。

-環(huán)境保護(hù)是維持生態(tài)平衡和人類可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

②環(huán)境問題的類型與成因

-環(huán)境問題包括空氣污染、水污染、土地退化等。

-環(huán)境問題的成因包括工業(yè)排放、農(nóng)業(yè)污染、城市化等。

③環(huán)境保護(hù)的方法與策略

-環(huán)境保護(hù)的方法包括減少廢棄物、節(jié)約能源、推廣可持續(xù)發(fā)展等。

-環(huán)境保護(hù)的策略包括政府立法、企業(yè)責(zé)任、公眾參與等。

板書設(shè)計(jì)：

1.環(huán)境保護(hù)的概念與重要性

-環(huán)境保護(hù)：采取措施保護(hù)自然環(huán)境，防止污染和破壞

-重要性：維持生態(tài)平衡、人類可持續(xù)發(fā)展

2.環(huán)境問題的類型與成因

-環(huán)境問題：空氣污染、水污染、土地退化等

-成因：工業(yè)排放、農(nóng)業(yè)污染、城市化等

3.環(huán)境保護(hù)的方法與策略

-方法：減少廢棄物、節(jié)約能源、可持續(xù)發(fā)展等

-策略：政府立法、企業(yè)責(zé)任、公眾參與等重點(diǎn)題型整理1.判斷題

（1）環(huán)境保護(hù)只是個人的責(zé)任，與政府和企業(yè)無關(guān)。（錯誤）

（2）所有的環(huán)境問題都可以通過技術(shù)進(jìn)步得到解決。（錯誤）

（3）可持續(xù)發(fā)展是一種只考慮經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)展方式。（錯誤）

（4）保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。（正確）

2.簡答題

（1）請列舉三種環(huán)境問題的類型。

答：空氣污染、水污染、土地退化。

（2）請簡述環(huán)境保護(hù)的方法。

答：減少廢棄物、節(jié)約能源、推廣可持續(xù)發(fā)展。

（3）請簡述環(huán)境保護(hù)的策略。

答：政府立法、企業(yè)責(zé)任、公眾參與。

3.論述題

（1）請論述環(huán)境保護(hù)的重要性。

答：環(huán)境保護(hù)是維持生態(tài)平衡和人類可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。通過環(huán)境保護(hù)，我們可以保護(hù)自然資源，減少環(huán)境污染，改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧共生。

（2）請論述環(huán)境問題的成因。

答：環(huán)境問題的成因包括工業(yè)排放、農(nóng)業(yè)污染、城市化等。這些因素導(dǎo)致了空氣污染、水污染、土地退化等一系列環(huán)境問題。

（3）請論述環(huán)境保護(hù)的方法與策略。

答：環(huán)境保護(hù)的方法包括減少廢棄物、節(jié)約能源、推廣可持續(xù)發(fā)展等。環(huán)境保護(hù)的策略包括政府立法、企業(yè)責(zé)任、公眾參與等。通過這些方法和策略，我們可以有效地解決環(huán)境問題，保護(hù)環(huán)境。

4.應(yīng)用題

（1）請舉例說明如何在生活中實(shí)踐環(huán)境保護(hù)。

答：在生活中實(shí)踐環(huán)境保護(hù)的方法有很多，例如減少使用一次性塑料制品，使用環(huán)保購物袋；節(jié)約用水，關(guān)閉水龍頭；垃圾分類，減少垃圾產(chǎn)生；選擇公共交通工具，減少汽車尾氣排放；參與社區(qū)環(huán)保活動，提高環(huán)保意識等。

（2）請舉例說明政府、企業(yè)和公眾在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任。

答：政府負(fù)責(zé)制定環(huán)保政策和法規(guī)，監(jiān)督企業(yè)和公眾遵守環(huán)保法規(guī)，提供環(huán)保教育和培訓(xùn)。企業(yè)負(fù)責(zé)遵守環(huán)保法規(guī)，減少污染排放，采用環(huán)保技術(shù)和設(shè)備，提高資源利用效率。公眾負(fù)責(zé)提高環(huán)保意識，遵守環(huán)保法規(guī)，參與環(huán)保活動，倡導(dǎo)環(huán)保行為。

5.綜合題

（1）請分析當(dāng)前我國環(huán)境保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決措施。

答：當(dāng)前我國環(huán)境保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)包括環(huán)境污染嚴(yán)重、資源浪費(fèi)嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化等。解決措施包括加強(qiáng)環(huán)保法規(guī)的制定和執(zhí)行，推動綠色技術(shù)創(chuàng)新，提高資源利用效率，加強(qiáng)環(huán)保教育和宣傳，鼓勵公眾參與環(huán)?；顒拥?。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：增加更多的實(shí)踐活動，如實(shí)地考察、環(huán)保志愿者活動等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.互動教學(xué)：加強(qiáng)師生互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.多元評價：采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，也關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法：課堂上過于依賴講授法，缺乏學(xué)生的主動參與和實(shí)踐操作