八年級地理下冊 6.4 西部開發(fā)的重要陣地-新疆維吾爾自治區(qū)教案 新人教版

八年級地理下冊6.4西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級地理下冊6.4西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：八年級地理下冊6.4新疆維吾爾自治區(qū)

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個方面：

1.提升學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，使其能夠從地理角度理解和分析新疆維吾爾自治區(qū)的自然環(huán)境、地理位置、人文特點和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合分析能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力，通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解新疆維吾爾自治區(qū)在我國西部開發(fā)中的重要地位，以及其獨特的地理、民族、文化等特點，提高學(xué)生對區(qū)域發(fā)展的認(rèn)知水平。

3.增強(qiáng)學(xué)生的國家戰(zhàn)略意識，讓學(xué)生了解國家對新疆維吾爾自治區(qū)的開發(fā)政策和戰(zhàn)略意圖，培養(yǎng)學(xué)生從國家戰(zhàn)略角度思考問題的能力，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）新疆維吾爾自治區(qū)的自然環(huán)境特點：沙漠、干旱、高山、草原等多種自然環(huán)境的組合，以及其對當(dāng)?shù)厣詈桶l(fā)展的影響。

（2）新疆維吾爾自治區(qū)的地理位置：我國西北邊陲，與多個國家接壤，是我國重要的邊疆地區(qū)。

（3）新疆維吾爾自治區(qū)的人文特點：多民族聚居，各民族文化交融，具有獨特的民族文化傳統(tǒng)。

（4）新疆維吾爾自治區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：資源優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢和政策優(yōu)勢，以及在國家西部大開發(fā)中的重要地位。

（5）新疆維吾爾自治區(qū)的戰(zhàn)略地位：保障國家邊疆安全，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家統(tǒng)一。

2.教學(xué)難點

（1）自然環(huán)境對新疆維吾爾自治區(qū)的影響：理解沙漠、干旱、高山、草原等自然環(huán)境對當(dāng)?shù)厣詈桶l(fā)展的影響，如水資源短缺、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)困難等。

（2）新疆維吾爾自治區(qū)的地理位置重要性：理解其地處我國西北邊陲，與多個國家接壤的地理位置，對國家邊疆安全和區(qū)域發(fā)展的意義。

（3）多民族共存與民族文化傳承：理解新疆維吾爾自治區(qū)多民族聚居的特點，以及各民族文化交融、傳承的復(fù)雜性。

（4）新疆維吾爾自治區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略：理解資源優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢和政策優(yōu)勢在新疆維吾爾自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

（5）新疆維吾爾自治區(qū)的戰(zhàn)略地位：理解其在國家西部大開發(fā)中的重要地位，以及保障國家邊疆安全、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家統(tǒng)一等方面的意義。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過分析新疆維吾爾自治區(qū)的實際情況，如沙漠治理、水資源利用等案例，讓學(xué)生深入了解自然環(huán)境對當(dāng)?shù)厣畹挠绊憽?/p>

（2）問題驅(qū)動法：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論新疆維吾爾自治區(qū)的地理位置、人文特點、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的問題，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力和問題解決能力。

（3）小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和交流表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示新疆維吾爾自治區(qū)的自然環(huán)境、地理位置、人文特點等圖片和視頻資料，生動形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）在線地圖應(yīng)用：利用在線地圖軟件，讓學(xué)生實時查看新疆維吾爾自治區(qū)的地理位置、交通網(wǎng)絡(luò)、城市分布等信息，增強(qiáng)學(xué)生的空間認(rèn)知能力。

（3）教學(xué)互動平臺：利用教學(xué)互動平臺，進(jìn)行課堂提問、討論、分享等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞新疆維吾爾自治區(qū)的自然環(huán)境、地理位置、人文特點、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新疆維吾爾自治區(qū)的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新疆維吾爾自治區(qū)的基本情況，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述新疆維吾爾自治區(qū)的有趣故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解新疆維吾爾自治區(qū)的自然環(huán)境特點、地理位置、人文特點、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新疆維吾爾自治區(qū)的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新疆維吾爾自治區(qū)的相關(guān)知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與新疆維吾爾自治區(qū)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的新疆維吾爾自治區(qū)的相關(guān)知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）新疆維吾爾自治區(qū)地圖：提供一幅詳細(xì)的地圖，讓學(xué)生能夠直觀地了解新疆的地理位置、城市分布、交通網(wǎng)絡(luò)等。

（2）新疆維吾爾族文化介紹：介紹維吾爾族的歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等，幫助學(xué)生更好地理解維吾爾族的特點和貢獻(xiàn)。

（3）新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例分析：提供一些關(guān)于新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的案例，如石油開發(fā)、棉花產(chǎn)業(yè)、旅游資源等，讓學(xué)生分析其成功的原因和面臨的挑戰(zhàn)。

（4）新疆旅游攻略：提供一份新疆旅游攻略，包括著名的旅游景點、美食、文化活動等，激發(fā)學(xué)生對新疆的興趣和好奇心。

（5）新疆環(huán)境保護(hù)文章：提供一些關(guān)于新疆環(huán)境保護(hù)的文章，讓學(xué)生了解新疆在環(huán)境保護(hù)方面所做的努力和面臨的困境。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于新疆維吾爾自治區(qū)的資料，加深對新疆的了解。

（2）鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于新疆的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的書籍，拓寬知識面。

（3）學(xué)生可以嘗試制作一份關(guān)于新疆的手抄報，通過收集資料、整理信息、設(shè)計版面等過程，加深對新疆的認(rèn)識。

（4）組織一次關(guān)于新疆的主題班會，讓學(xué)生分享自己了解到的關(guān)于新疆的知識和感受，增進(jìn)同學(xué)之間的交流。

（5）學(xué)生可以參加學(xué)校組織的社會實踐活動，如新疆考察團(tuán)，親身體驗新疆的自然環(huán)境、人文風(fēng)情和發(fā)展變化。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問、回答問題的情況，以及學(xué)生的眼神、表情等非語言行為，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和對課堂的興趣程度。

2.小組討論成果展示：在小組討論結(jié)束后，讓學(xué)生展示自己的成果，如思維導(dǎo)圖、PPT演示、口頭匯報等，通過學(xué)生的展示，評價他們對教學(xué)內(nèi)容的理解和運用能力。

3.隨堂測試：在課程結(jié)束前，進(jìn)行一次隨堂測試，以檢驗學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等，測試結(jié)果可以作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的鞏固程度和理解程度，以及他們的問題解決能力。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評價，并提供有針對性的反饋，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計（1）重點知識點：新疆維吾爾自治區(qū)的自然環(huán)境特點、地理位置、人文特點、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家戰(zhàn)略地位等。

（2）關(guān)鍵詞：沙漠、干旱、高山、草原、多民族、文化交融、區(qū)位優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、政策優(yōu)勢、邊疆安全、民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一等。

（3）句子：新疆是我國西北邊陲的重要地區(qū)，擁有豐富的自然資源和多樣的民族文化，在我國西部開發(fā)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

（4）藝術(shù)性和趣味性：通過使用生動的圖片、顏色、圖表等元素，使板書更加吸引人，同時加入一些有趣的地理小知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.板書設(shè)計原則

（1）條理清晰：將板書內(nèi)容分為幾個部分，每個部分都有明確的標(biāo)題，讓學(xué)生一目了然。

（2）重點突出：將重點知識點用粗體字或不同顏色標(biāo)注，使學(xué)生更容易抓住重點。

（3）簡潔明了：避免過多的文字，盡量用簡潔的詞語和句子表達(dá)，使板書更加簡潔明了。

（4）藝術(shù)性和趣味性：通過使用生動的圖片、顏色、圖表等元素，使板書更加吸引人，同時加入一些有趣的地理小知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.例題一：請簡述新疆維吾爾自治區(qū)的自然環(huán)境特點。

答案：新疆維吾爾自治區(qū)地處我國西北邊陲，地形以高原和盆地為主，氣候干燥，沙漠面積廣闊，有著名的塔克拉瑪干沙漠和古爾班通古特沙漠。此外，新疆還有高山和草原等多樣化的自然環(huán)境。

2.例題二：請簡要說明新疆維吾爾自治區(qū)的地理位置和戰(zhàn)略地位。

答案：新疆維吾爾自治區(qū)位于我國西北邊陲，與多個國家接壤，是我國重要的邊疆地區(qū)。新疆地處亞洲大陸中心，是我國通往中亞、西亞的重要通道，具有重要的戰(zhàn)略地位。

3.例題三：請簡要介紹新疆維吾爾自治區(qū)的人文特點和民族文化。

答案：新疆維吾爾自治區(qū)多民族聚居，有維吾爾族、漢族、哈薩克族、蒙古族等民族。各民族文化交融，形成了獨特的民族文化傳統(tǒng)。維吾爾族的文化特色包括音樂、舞蹈、繪畫、建筑等。

4.例題四：請簡要分析新疆維吾爾