11《百年孤獨（節(jié)選）》任務(wù)式公開課一等獎創(chuàng)新教案統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

11《百年孤獨（節(jié)選）》任務(wù)式公開課一等獎創(chuàng)新教案統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊《百年孤獨（節(jié)選）》教案

教學目標：

1.梳理主要人物身份，分析形象特點。

2.結(jié)合歷史背景，分析情節(jié)的象征意味。

3.分析“魔幻現(xiàn)實主義"的藝術(shù)手法及特點。

4.思考文章帶來的現(xiàn)實啟示。

教學重難點

1.梳理主要人物身份，分析形象特點。

2.結(jié)合歷史背景，分析情節(jié)的象征意味。

3.分析“魔幻現(xiàn)實主義”的藝術(shù)手法及特點。

課時安排：1課時

教學導入：

1966年，馬爾克斯的《百年孤獨》一出版，首印的8000冊僅在布宜諾斯艾利斯一地半月內(nèi)便搶購一空。隨后一版再版，拉美凡能看書的人差不多都讀過這部小說。小說很快被譯成30多種文字，席卷歐美，轟動世界。

任務(wù)活動一

預(yù)習檢查

任務(wù)活動二

梳理人物，分析形象（完成目標1）

任務(wù)活動三

象征手法，反思歷史（完成目標2，4）

任務(wù)活動四

魔幻手法，神奇現(xiàn)實（完成目標3）

任務(wù)活動一預(yù)習檢查

*初讀感知

1.明確字音。

作坊（zuōfang）廣袤（mào）逾越（yú）呱呱墜地（gū）

怪癖（pǐ）跋涉（báshè）打量（liang）發(fā)髻（jì）

狡黠（jiǎoxiá）污穢（huì）滑稽（jī）玷污（diànwū）

杜撰（zhuàn）吮咂（shǔnz?。┬¤F砧（zhēn）

2.解釋詞語。

井然有序：指整整齊齊，次序分明，條理清楚。

蔚為壯觀：形容事物美好繁多，形成盛大壯觀的景象。

廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

歲月蹉跎：把時光白白地耽誤過去，指虛度光陰。

背井離鄉(xiāng)：離開家鄉(xiāng)到外地。

目瞪口呆:形容因吃驚或害怕或激動而發(fā)愣、發(fā)傻的樣子。

輾轉(zhuǎn)反側(cè)：形容心里有所思念或心事重重。

*理清結(jié)構(gòu)，梳理情節(jié)

任務(wù)1：了解故事前情，繪制主要人物關(guān)系圖。

何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞與表妹烏爾蘇拉結(jié)婚后，帶領(lǐng)一群年輕人離開家鄉(xiāng)，長途跋涉來到一個偏遠的地區(qū)，建立了小村莊馬孔多。馬孔多交通閉塞，只有一群吉卜賽人偶爾來訪，帶來磁鐵、望遠鏡、冰塊等新鮮事物，卻被村里人看作魔法。何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞與吉卜賽老人梅爾基亞德斯結(jié)為好友，埋頭鉆研煉金術(shù)，卻一無所獲。他想尋找通過外部世界的道路，也以失敗告終。反而是烏爾蘇拉在尋找離家出走的大兒子何塞·阿爾卡蒂奧時，無意中發(fā)現(xiàn)了臨近的城鎮(zhèn)。馬孔多自此與繁華世界建立了聯(lián)系，天翻地覆的變化即將到來。任務(wù)2：快速瀏覽課文，梳理情節(jié)。

參考：

序幕

介紹馬孔多鎮(zhèn)的變化及主要的人物。

開端

麗貝卡到來。

發(fā)展

交代麗貝卡的惡習，以及家里人幫助她改掉惡習的經(jīng)過。

高潮

“失眠癥"襲來，布恩迪亞家族感染，并擴散向整個村子。

結(jié)局

應(yīng)對“失眠癥”的措施，及影響。

任務(wù)活動二梳理人物，分析形象

【情境設(shè)計】在《百年孤獨（節(jié)選）》中，人物眾多，需要結(jié)合對整本書的介紹把握住節(jié)選部分出現(xiàn)的核心人物，概括其形象特征，進而再去解讀馬孔多背后的深層含義。

1．為《百年孤獨》選文中出現(xiàn)的人物，理清頭緒。

2.結(jié)合課文內(nèi)容以及你對書中相關(guān)內(nèi)容的了解，分析《百年孤獨》選文中的一些人物形象。

(1)何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞

參考：

①做事執(zhí)著而有魄力。他是村子里富于進取心、具有事業(yè)心的男人，他是一個信念堅定的人，有著不達目的誓不罷休的精神。他規(guī)劃全村的布局和街道的設(shè)計，帶領(lǐng)大家共同建設(shè)馬孔多，讓馬孔多成為幸福的村莊。

②極有責任心，極富號召力。意識到失眠癥已經(jīng)侵入鎮(zhèn)子，便召集起各家家長，把自己所知的失眠癥情形講給他們聽，并且將疫病控制在村鎮(zhèn)之內(nèi)。因此他成就了這部布恩迪亞家族史。

③易于接受新事物，是一個身材健壯、智慧過人、想象力豐富、具有超人的探索精神的男人。他是一個幻想家、實踐者和發(fā)明家?！八杂谘矍暗默F(xiàn)實，認為這比自己廣袤的幻想世界更為神奇"是因為馬孔多的新氣象；為了避免遺忘，奧雷里亞諾為器物貼標簽，布恩迪亞先在家中實行，而后推廣到全鎮(zhèn)。

(2)烏爾蘇拉

參考：

①她擁有普通婦女最為優(yōu)秀的品質(zhì)，她是丈夫的好妻子，兒女的好母親，家族中默默奉獻不辭勞苦的人。

②她操持家務(wù)并且經(jīng)營有道，親自率領(lǐng)木匠、泥瓦匠修建家園，把房子刷成白色，規(guī)劃漂亮迷人的秋海棠長廊，即使遭受戰(zhàn)亂也依然堅持重建家園。

③她教育后代果敢有方，鞭打暴戾的孫子，痛斥奧雷里亞諾上校的不仁；她收養(yǎng)說不清親屬關(guān)系的麗貝卡，對她視如己出，改掉她吃土的惡習；她招待兒子的死敵在家里吃飯，只因為那人為窮人做了許多好事；她愛家族中所有的人，獨自去尋找出走的大兒子而迷失回家的路，她說阿瑪蘭妲是最溫柔的人……

④她一生操勞而沒有任何怨言，而家族正是在她死后陷入加速的滅亡中，如果說她的丈夫以極大的魄力開創(chuàng)了馬孔多，烏爾蘇拉則以全部的心力經(jīng)營了整個家族。

⑤她為孩子們的“孤獨入骨”“守舊頑固"等怪癖感到痛心。她的身上有著一種維持家族生存下去的頑強毅力，體現(xiàn)著人性的光輝和母愛的偉大，表現(xiàn)出對布恩迪亞家族前途命運的擔憂。她用自己的愛去溫暖身邊的每一個人，哪怕是遠道而來的、孤獨多病的遠方表親麗貝卡。

(3)奧雷里亞諾

參考：

孤獨、執(zhí)著、壓抑，加上能夠預(yù)知未來的天賦，造就了他的世界觀、人生觀。他忍受著權(quán)力的孤獨，失去了愛的能力，最后只能在反復制作小金魚中排遣孤獨。文中的他正處于青春期，父親忙于整治市鎮(zhèn)，母親一心擴展家業(yè)，無暇顧及他，他“變得沉默寡言孤獨入骨”，整天待在被遺棄的實驗室里，全神貫注地研究金銀器工藝實驗。

(4)麗貝卡

參考：

她是一個不期而至的小女孩。她帶著父母的骨殖來到布恩迪亞家里，孤僻、美麗的外表下包裹著充滿欲望的內(nèi)心。她帶來過差點讓整個村子覆滅的失眠癥，她在內(nèi)心充滿渴望與孤獨時瘋狂地吃著土。她像烏爾蘇拉一樣倔強、堅強，能夠把苦難化作生存下去的勇氣。

任務(wù)活動三象征手法，反思歷史

【情境設(shè)計】在《百年孤獨（節(jié)選）》中，作者通過“失眠癥"造成“失憶”這一如真似幻的情節(jié)，表現(xiàn)出馬孔多在文明洪流面前受到的巨大沖擊。閱讀時，注意思考這一情節(jié)的象征意味，由此了解小說是如何通過日常生活的書寫來展現(xiàn)宏大歷史的。

1.小說中作者寫“失眠癥"的情節(jié)有何意味？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

參考：

①作者通過描寫馬孔多人患上了失眠癥，象征拉丁美洲的人們在現(xiàn)代文明沖擊下的焦慮掙扎的精神狀態(tài)。②這種焦慮掙扎的精神狀態(tài)，就像馬孔多的人忘記自己身邊所有熟悉的東西一樣。③人們在物品上貼上標簽，努力掙脫這種健忘命運的情節(jié)，告誡人們在現(xiàn)代文明洪流中要努力牢記容易被人遺忘的優(yōu)秀歷史文化。

2.馬孔多的人們?yōu)榱藬[脫“失眠”“失憶”，做了哪些努力？請結(jié)合文章內(nèi)容概括。

參考：

①鳥爾蘇拉熬制了烏頭湯讓所有人服下去。②想睡覺的人試遍了各種消磨精力的方法③讓進鎮(zhèn)的來客搖動小鈴鐺，在鎮(zhèn)上逗留期間禁止二切飲食，防止災(zāi)難擴展到其他村鎮(zhèn)。④布恩迪亞父子通過寫標簽的方式幫全鎮(zhèn)人抵御失憶。

3.本文是《百年孤獨》的節(jié)選部分，你認為文中所寫的"孤獨"體現(xiàn)在哪些方面？

參考：

①馬孔多是“孤獨”的。它位置偏僻，難與外界溝通。這個充滿魔幻的村子置身于現(xiàn)代科技文明之外，外面偶爾透進來一道光，也無法阻止它最終被卷入注定破敗的循環(huán)之中。

②馬孔多的居民是“孤獨"的。他們有揮之不去的自閉意識，他們只因何塞·阿爾卡蒂奧沒有一道歸來，就排擠以梅爾基亞德斯為代表的吉卜賽人，而這些吉卜賽人曾以悠遠的智慧和神奇的發(fā)明對村子的發(fā)展壯大作出過不可磨滅的貢獻。馬孔多的居民對失眠癥缺少正確的認識，更沒有意識到它的危害，把緊急情況視為常態(tài)，而不去尋求有效的治療方法。

③布恩迪亞家族是“孤獨”的。如布恩迪亞家族里一代又一代的人都反復使用那幾個相同的名字：第一代的族長是何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞，而其長子是何塞·阿爾卡蒂奧，何塞·阿爾卡蒂奧的兒子叫阿爾卡蒂奧。其家庭人員之間缺少溝通，如奧雷里亞諾沉默寡言，孤獨入骨，全神貫注于金銀器工藝實驗，甚至到了廢寢忘食的地步。

④精神上是“孤獨"的。在布恩迪亞家族中，布恩迪亞、烏爾蘇拉各自忙碌，長子阿爾卡蒂奧離家出走，次子沉默寡言，麗貝卡有很多怪癖。夫妻、父子、母子、兄弟姐妹之間，始終沒有推心置腹的交流，沒有心心相印的感情溝通，彼此之間缺乏信任和了解，缺乏關(guān)懷和支持。

拓展：

《百年孤獨》的寫作背景從1830年到19世紀末，70年間，哥倫比亞爆發(fā)了數(shù)十場內(nèi)戰(zhàn)，造成數(shù)十萬人死亡。這本書充滿了歷史事實，并通過英雄事業(yè)的傳奇故事來突出這些事實。政客的虛偽、統(tǒng)治者的殘酷、人民的盲從和無知等等，都寫得淋漓盡致。它講述了布恩迪亞家族七代人的故事，以及加勒比海小鎮(zhèn)馬孔多百年來的興衰，反映了拉丁美洲歷史一個世紀的變化。

4.探究《百年孤獨》的主旨內(nèi)涵。

參考：

《百年孤獨》通過馬孔多的變遷和布恩迪亞家族的經(jīng)歷，揭露和批判了哥倫比亞國內(nèi)外反動獨裁政權(quán)的殘暴和美國侵略者對拉美民族的政治壓迫與經(jīng)濟掠奪，是對整個苦難的拉丁美洲被排斥在現(xiàn)代文明世界的進程之外的憤懣和抗議，反對帝國主義，反對愚昧、落后、野蠻。對拉丁美洲近百年歷史及這塊大陸上人民獨特的生命力、生存狀態(tài)、想象力進行獨特的研究后形成的倔強的自信，預(yù)示了拉美人民將告別愚昧、孤獨，走向覺醒與文明。

5.馬孔多的命運帶給我們怎樣的發(fā)展啟示？

參考：

如何抵制外來“文明”的入侵，如何在正確吸收外來文明成果時不喪失自我，靠自己的力量繁榮本民族的經(jīng)濟，擺脫孤獨走向文明，是《百年孤獨》給我們的一大啟示。

任務(wù)活動四魔幻手法，神奇現(xiàn)實

【情境設(shè)計】《百年孤獨》是“魔幻現(xiàn)實主義"的經(jīng)典作品。在這部小說中，真實與幻想之間的界限仿佛消失了，呈現(xiàn)在讀者眼前的是一個離奇而又真切、不可思議而又頗具現(xiàn)實感的世界。閱讀時注意體會這種表現(xiàn)方法帶來的特殊的審美感受。

1.當大家阻止麗貝卡吃土時，“麗貝卡拼命反抗，力氣之大與瘦小身量根本不符”，為什么麗貝卡反抗得如此激烈？

參考：

麗貝卡缺乏的是與人的溝通，她把喜怒哀樂偷偷藏起來，通過吃土來抒發(fā)。她之所以如此激烈地反抗，是因為她本身拒絕孤獨，但又不知如何排遣，只有通過“吃土"這一條途徑。

2.《百年孤獨》是“魔幻現(xiàn)實主義”的經(jīng)典作品。在這部小說中，真實與幻想之間的界限仿佛消失了，呈現(xiàn)在讀者眼前的是一個離奇而又真切、不可思議而且栩栩如生的世界。請結(jié)合課文，從“魔幻"和“現(xiàn)實”的關(guān)系角度，簡析小說的寫作特點。

參考：

(1)“魔幻性"帶有濃厚的本土色彩。所謂本土色彩，是指拉丁美洲土著的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)觀念。印第安人的神話傳說、神靈崇拜以及他們對生與死、夢幻與現(xiàn)實等問題的看法，都是這種魔幻的源泉。

(2)荒誕、夸張的描寫展現(xiàn)了拉丁美洲的“神奇現(xiàn)實”。在魔幻現(xiàn)實主義作家的創(chuàng)作中，為了展現(xiàn)拉丁美洲的“神奇現(xiàn)實”，作家充分發(fā)揮想象，置現(xiàn)實于神話氛圍中，抓住事物的特征加以夸張、渲染，增強了作品的藝術(shù)感染力。比如，在麗貝卡要來馬孔多之前，奧雷里亞諾先知先覺，“‘我不知道是誰，’他堅持道，‘但不管是誰，人已經(jīng)在路上了’”。

(3)以象征手法顯示作者對歷史的反思。作者對失憶的描寫，表現(xiàn)出馬孔多在文明洪流面前受到了巨大沖擊，包含了作者對哥倫比亞以及拉丁美洲歷史的反思。

(4)側(cè)重描寫人物心靈，刻畫人物群體中的不同個性以及他們的總體特征——孤獨。作家以簡練的筆法，直接刻畫人物的多種意識層面和心理活動，甚至有意忽視外形的描寫，舍棄那些對表現(xiàn)人物心理無關(guān)的細節(jié)。因此那些人物就其外形和經(jīng)歷來講，往往是模糊不清的，而就其心理和性格特征來講，卻是極其鮮明而突出的。從這個意義上講，《百年孤獨》是一部描寫拉丁美洲人心靈歷史的小說。

拓展：

知識鏈接——魔幻現(xiàn)