2024秋九年級英語下冊 Module 3 Life now and then Unit 2 I think life is better today教案（新版）外研版

2024秋九年級英語下冊Module3LifenowandthenUnit2Ithinklifeisbettertoday教案（新版）外研版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析《2024秋九年級英語下冊Module3LifenowandthenUnit2Ithinklifeisbettertoday》教案，外研版。

本節(jié)課主要圍繞過去和現(xiàn)在的生活進(jìn)行對比，通過描述過去和現(xiàn)在的生活變化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)表示比較級的詞匯；2.學(xué)會(huì)用現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)描述事情；3.能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片、聽錄音、小組討論等方式，充分參與到課堂活動(dòng)中來，提高他們的聽、說、讀、寫能力。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們在學(xué)習(xí)語言的同時(shí)，也能夠提高自己的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過對比過去和現(xiàn)在的生活，學(xué)生將運(yùn)用英語描述生活變化，提高語言表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生將了解不同文化背景下的生活觀念，增強(qiáng)文化意識。在分析過去和現(xiàn)在的生活變化過程中，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的能力和效果。三、學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的聽、說、讀、寫能力。對于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)積累，對于過去和現(xiàn)在的生活變化有自己直觀的感受和認(rèn)識。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，具備良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對于新知識能夠積極思考和探究。

然而，部分學(xué)生在語言表達(dá)方面可能存在一定的困難，尤其是對于比較級詞匯的運(yùn)用和時(shí)態(tài)的切換。此外，部分學(xué)生可能對于不同文化背景下的生活觀念了解不多，對于如何用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法可能感到困惑。因此，在教學(xué)過程中，我需要關(guān)注這些學(xué)生的需求，通過舉例、引導(dǎo)等方式，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。同時(shí)，我也會(huì)充分利用學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法，提高他們的語言表達(dá)能力和批判性思維能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺：外研版英語教材、教學(xué)課件、練習(xí)題。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如圖片、視頻等）。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、聽錄音、觀看視頻等。

四、教學(xué)資源五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

師：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)快速發(fā)展變化的時(shí)代，你們覺得現(xiàn)在的生活和過去相比有什么不同呢？讓我們來一起探討一下。

生：現(xiàn)在的生活更方便了，科技發(fā)展很快，我們可以通過手機(jī)電腦做很多事。

生：現(xiàn)在的生活節(jié)奏更快，壓力也更大。

2.呈現(xiàn)和操練（15分鐘）

師：大家說得很好?，F(xiàn)在讓我們來看看教材中是如何描述過去和現(xiàn)在的生活的。請大家閱讀課文，并找出描述過去和現(xiàn)在生活的句子。

生：Inthepast,peoplelivedinsmallhousesandwalkedtoschool.Buttoday,manypeopleliveinbighousesanddrivetoschool.

生：Inthepast,peoplehadtowashclothesbyhand,butnowtheycanusewashingmachines.

師：很好，你們找到了一些描述過去和現(xiàn)在生活的句子。現(xiàn)在讓我們來模仿這些句子，用我們自己的語言來描述一下我們周圍的變化。

生：以前，人們總是去電影院看電影，現(xiàn)在我們可以在家里的電視上看到很多電影。

生：以前，人們寫信來保持聯(lián)系，現(xiàn)在我們可以通過手機(jī)和電腦隨時(shí)隨地和朋友聊天。

3.課文理解（15分鐘）

師：請大家再次閱讀課文，并回答以下問題。

問題1：課文的主要內(nèi)容是什么？

問題2：作者認(rèn)為現(xiàn)在的生活和過去相比有哪些優(yōu)勢和劣勢？

生：課文主要描述了過去和現(xiàn)在的生活變化。

生：作者認(rèn)為現(xiàn)在的生活更方便，科技發(fā)展很快，但同時(shí)也帶來了壓力和挑戰(zhàn)。

4.語言輸出（10分鐘）

師：請大家分組討論，用英語討論你們認(rèn)為的過去和現(xiàn)在生活的變化，并準(zhǔn)備分享你們的觀點(diǎn)。

生1：我們認(rèn)為現(xiàn)在的生活更便利，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)購物，不用出門。

生2：但我們認(rèn)為現(xiàn)在的生活也帶來了更多的壓力，比如學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力。

5.總結(jié)（5分鐘）

師：通過今天的討論，我們可以看到，時(shí)代在變化，我們的生活也在變化。我們應(yīng)該積極面對這些變化，學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對。同時(shí)，我們也要珍惜現(xiàn)在的生活，努力提高自己，讓自己更好地適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代。

五、教學(xué)過程六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解過去和現(xiàn)在的生活變化，我為他們提供了以下拓展閱讀材料：

(1)《20世紀(jì)的重大發(fā)明和創(chuàng)新》

這篇文章概述了20世紀(jì)的一些重大發(fā)明和創(chuàng)新，如互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)電話、計(jì)算機(jī)等，這些發(fā)明和創(chuàng)新極大地改變了人們的生活。

(2)《歷史的今天》

這篇文章介紹了一些歷史上的重要事件，通過對比過去和現(xiàn)在的生活，讓學(xué)生了解歷史的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。

(3)《世界各地的生活方式》

這篇文章介紹了世界各地不同文化背景下的生活方式，通過對比和分析，幫助學(xué)生更好地理解不同文化之間的差異和相似之處。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎、在線視頻等，查找更多關(guān)于過去和現(xiàn)在生活變化的信息，加深對課文內(nèi)容的理解。

(2)學(xué)生可以嘗試以課文為主題，編寫一篇短文，描述自己家庭的過去和現(xiàn)在生活變化，提高自己的寫作能力。

(3)學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己對于過去和現(xiàn)在生活變化的看法和觀點(diǎn)，提高自己的口頭表達(dá)能力。

(4)學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一次實(shí)地調(diào)查，了解周圍人對于過去和現(xiàn)在生活變化的看法和觀點(diǎn)，提高自己的實(shí)踐能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：《時(shí)代的變遷》、《回憶過去，展望未來》

這兩篇文章分別從不同的角度描述了人們的生活變化，文章內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

(2)視頻資源：《變遷中的城市》、《我們的生活》

這些視頻資源通過圖片和實(shí)物的展示，讓學(xué)生更直觀地感受到過去和現(xiàn)在的生活變化，加深對課文內(nèi)容的理解。

2.拓展要求

(1)學(xué)生可以閱讀教師提供的拓展閱讀材料，并做好讀書筆記，記錄下自己的感悟和思考。

(2)學(xué)生可以觀看教師提供的視頻資源，并嘗試以課文為主題，編寫一篇短文，描述自己家庭的過去和現(xiàn)在生活變化，提高自己的寫作能力。

(3)學(xué)生在閱讀和觀看拓展材料的過程中，如果有任何疑問，可以隨時(shí)向教師請教，教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

(4)學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己對于過去和現(xiàn)在生活變化的看法和觀點(diǎn)，提高自己的口頭表達(dá)能力。八、板書設(shè)計(jì)①主題：Lifenowandthen

②過去生活：Smallhouses,walkedtoschool,washedclothesbyhand

③現(xiàn)在生活：Bighouses,drivetoschool,usewashingmachines

④課文主要內(nèi)容：對比過去和現(xiàn)在的生活變化，表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)

⑤時(shí)態(tài)運(yùn)用：過去時(shí)描述過去的生活，現(xiàn)在時(shí)描述現(xiàn)在的生活

⑥比較級詞匯：easier,faster,better

⑦表達(dá)觀點(diǎn)的句型：Ithink...,Inmyopinion...

⑧文化意識：了解不同文化背景下的生活觀念

2.板書設(shè)計(jì)要求

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