15《一分鐘》 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文一年級下冊（部編版）

15《一分鐘》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文一年級下冊（部編版）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《一分鐘》是2023-2024學(xué)年語文一年級下冊（部編版）的一篇文章，講述了一個關(guān)于珍惜時間的故事。本文通過講述一分鐘的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認識到時間的寶貴，教育學(xué)生要珍惜每一分每一秒。

本篇文章語言簡潔明了，情節(jié)生動有趣，易于學(xué)生理解。文章通過講述主人公因為多睡了一分鐘而遲到的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體會到時間的珍貴。課文后的思考題也起到了引導(dǎo)學(xué)生深入思考的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地理解和把握文章的主旨。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論等方式，理解文章內(nèi)容，把握文章的主旨。同時，我會教育學(xué)生在生活中也要珍惜時間，做到守時、守紀律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括語言理解、語言運用、思維發(fā)展、文化認知等方面。通過學(xué)習(xí)《一分鐘》，學(xué)生能夠提高對文章內(nèi)容的理解能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思維品質(zhì)。同時，通過討論和思考，學(xué)生能夠深入理解時間的重要性，提升自己的文化認知和價值觀。此外，通過朗讀和表達，學(xué)生能夠提高自己的語言運用能力，培養(yǎng)良好的口語表達和寫作技巧?？傊?，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的語文基礎(chǔ)和綜合運用能力，提高他們的語文核心素養(yǎng)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解《一分鐘》這篇文章的主旨和寓意。

2.培養(yǎng)學(xué)生對時間的認識和珍惜時間的意識。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解一分鐘的重要性，并將其運用到實際生活中。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思維品質(zhì)。

解決辦法：

1.對于重點，我會通過講解、舉例和互動討論的方式，幫助學(xué)生理解文章的主旨和寓意。同時，結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，讓學(xué)生能夠更好地體會到時間的珍貴。

2.對于難點，我會設(shè)計一些實踐活動，如時間管理游戲、制定學(xué)習(xí)計劃等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會珍惜時間。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和反思，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思維品質(zhì)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、教學(xué)投影儀、教材《一分鐘》副本。

2.課程平臺：無特定平臺要求，可使用學(xué)校提供的教學(xué)平臺或紙質(zhì)教材。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、動畫視頻、音頻材料（關(guān)于時間珍惜的例子或故事）、在線計時器等。

4.教學(xué)手段：問答法、討論法、小組合作、角色扮演、情景模擬、朗讀與默讀、寫作練習(xí)等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《一分鐘》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道一分鐘有多長嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一分鐘的魅力或特點。

簡短介紹一分鐘的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文章內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解《一分鐘》的主要內(nèi)容，理解一分鐘的重要性。

過程：

講解文章的背景和作者，介紹一分鐘的概念和作用。

詳細解讀文章的情節(jié)，讓學(xué)生理解主人公因為多睡了一分鐘而遲到的故事。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解一分鐘的特性和重要性。

過程：

分析文章中的案例，討論一分鐘對主人公生活的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考一分鐘對其他方面的影響，如學(xué)習(xí)、工作等。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在生活中珍惜一分鐘，并提出具體的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與一分鐘相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對一分鐘的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)一分鐘的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一分鐘的基本概念、案例分析等。

強調(diào)一分鐘在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用一分鐘的概念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于一分鐘的文章或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《一分鐘》這篇文章的主旨和寓意，認識到時間的寶貴和珍惜時間的重要性。

2.提高閱讀理解能力，能夠獨立閱讀并理解文章的主要內(nèi)容。

3.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思維品質(zhì)，能夠主動思考和討論文章中的問題。

4.學(xué)會在生活中珍惜每一分每一秒，做到守時、守紀律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.提高表達能力和合作能力，能夠清晰地表達自己的觀點并與他人進行有效的討論。

6.通過寫作練習(xí)，提高寫作能力，能夠撰寫一篇關(guān)于時間的短文或報告。七、重點題型整理1.理解題：請簡要概括《一分鐘》這篇文章的主旨和寓意。

答案：《一分鐘》這篇文章的主旨是教育學(xué)生珍惜時間，認識到時間的寶貴。文章通過講述主人公因為多睡了一分鐘而遲到的故事，讓學(xué)生明白每一分每一秒都是珍貴的，要珍惜每一刻。

2.細節(jié)理解題：請找出文章中提到的一分鐘的重要性相關(guān)的句子，并解釋其含義。

答案：文章中提到的一分鐘的重要性相關(guān)的句子是：“一分鐘，對于每個人來說，都是平等的。一分鐘可以改變很多事情，一分鐘也可以決定很多事情?！边@句話的含義是一分鐘雖然短暫，但卻可以產(chǎn)生巨大的影響。我們要珍惜每一分鐘，因為它們都是寶貴的，可以用來做很多有意義的事情。

3.推理題：請根據(jù)文章內(nèi)容，推理出一分鐘對主人公生活的影響。

答案：一分鐘對主人公生活的影響是遲到。因為主人公多睡了一分鐘，導(dǎo)致他遲到了，錯過了重要的活動。這個例子告訴我們，一分鐘的時間可以導(dǎo)致不同的結(jié)果，所以我們要珍惜時間，不要浪費每一分鐘。

4.應(yīng)用題：請結(jié)合自己的經(jīng)歷，舉例說明一分鐘在生活中的重要性。

答案：一分鐘在生活中的重要性可以通過很多例子來說明。比如，有一次我快要遲到了，正好有一分鐘的時間，我抓緊這一分鐘，迅速趕到學(xué)校，避免了遲到。這一分鐘對我來說是至關(guān)重要的，它讓我意識到時間的珍貴，以后我更加珍惜每一分鐘。

5.創(chuàng)造題：請根據(jù)文章內(nèi)容，創(chuàng)作一個關(guān)于珍惜時間的小故事。

答案：從前，有一個小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的居民都不太珍惜時間。有一天，一位智者來到小鎮(zhèn)，他告訴居民們時間的重要性，但他們并不在意。于是，智者決定給他們一個教訓(xùn)。他施了一個魔法，讓小鎮(zhèn)上的時間變得非常緩慢。頓時，小鎮(zhèn)變得寧靜下來，居民們意識到時間的寶貴，開始珍惜每一分每一秒。從此，小鎮(zhèn)變得更加繁榮昌盛，居民們過上了幸福的生活。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，我布置了以下作業(yè)：

a.請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于珍惜時間的短文，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬σ环昼姷恼J識和體會。

b.設(shè)計一個關(guān)于時間管理的小游戲，可以是紙牌游戲、計時器游戲等，旨在讓學(xué)生在游戲中認識到一分鐘的重要性。

c.讓學(xué)生觀察一天中自己浪費的時間，記錄下來，并思考如何改進，制定一個更合理的時間安排表。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，我及時進行了批改和反饋，以下是部分學(xué)生的作業(yè)情況：

a.在學(xué)生撰寫的關(guān)于珍惜時間的短文中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，表達出對一分鐘的認識和體會。但部分學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)較為簡單，邏輯性有待加強。針對這一問題，我給出了改進建議，如注意文章結(jié)構(gòu)的安排，明確主題，并圍繞主題進行論述。

b.在關(guān)于時間管理的小游戲中，大部分學(xué)生能夠積極參與，設(shè)計出富有創(chuàng)意的游戲。然而，部分學(xué)生的游戲規(guī)則描述不夠清晰，可能導(dǎo)致其他同學(xué)無法順利參與。我建議他們在設(shè)計游戲時，注意規(guī)則的簡潔明了，確保游戲的公平性和可操作性。

c.在觀察一天中浪費時間并制定時間安排表的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生能夠認真記錄并分析自己的時間浪費情況。但也有部分學(xué)生的記錄不夠詳細，無法準確反