初中+語文++《觀滄?！氛n件+統(tǒng)編版語文七年級上冊+

4觀滄海[東漢]曹操曹操（155—220），字孟德，沛國譙（qiáo）縣［今安徽亳（bó）州］人，東漢末政治家、軍事家、詩人。他是文學史上建安文學的開創(chuàng)者，著有《孫子略解》《兵法接要》，詩歌《蒿里行》《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》等，其詩氣勢雄渾，慷慨悲壯。作者簡介建安是漢獻帝的年號。建安文學代表人物有曹操、曹丕、曹植父子三人和建安七子等。漢獻帝建安十二年（207）八月，曹操大破盤踞在北方邊塞地區(qū)的烏桓及袁紹的殘余勢力，基本統(tǒng)一了北方；九月，他在歸途中登上了當年秦皇、漢武也曾登過的這座碣石山。當時正值秋風蕭瑟之際，面對洪波涌起的大海，曹操觸景生情，寫下了這首壯麗的詩歌。背景鏈接樂府詩：本指樂府官署采集、創(chuàng)作的樂歌，后用以稱魏晉至唐代可入樂的詩歌和后人仿效樂府古題的作品。宋元以后的詞、曲等，因配合音樂，有時也稱樂府。文體知識有感情地誦讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。觀滄海[東漢]曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。jiéɡuāndànsǒnɡzhì四言古詩（樂府詩），不講求押韻。

秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。xiāosèxínɡzāi詩詞誦讀觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。詩眼：統(tǒng)領全篇動態(tài)描寫靜態(tài)描寫點明地點，照應題目動靜結合，展現(xiàn)大海遼闊、威嚴到達，登上動態(tài)描寫，寫出大海的宏偉和力量靜態(tài)描寫，寫出島上草木欣欣向榮實寫套語虛寫詩人以奇特想象，寫大海吞吐日月星辰的壯麗景象，突出滄海的博大，表現(xiàn)詩人開闊的胸襟和博大的抱負。詩歌翻譯東行登上高高的碣石山，來觀賞蒼茫的大海。海水多么寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍樹木蔥蘢，花草豐茂。蕭瑟的風聲傳來，草木動搖，海中翻涌著巨大的海浪。太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。太值得慶幸了！就用詩歌來表達心志吧。這是一首四言古詩。詩人借大海吞吐日月的壯麗景象，表現(xiàn)了自己開闊的胸襟和豪邁的氣概，抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負。主旨歸納典型考題1.根據(jù)要求默寫詩句。（1）曹操《觀滄?！分性娋洹癬________，__________；_________，_________”，以奇特想象創(chuàng)造出大海渾涵萬物、氣宇蓋世的藝術境界。（2）曹操《觀滄?！分?，“__________，_________”兩句描寫了蕩漾的海水與聳立的山島，兩者一動一靜，相互映襯，顯示了大海的遼闊與威嚴。日月之行若出其中星漢燦爛若出其里水何澹澹山島竦峙2.下列對本詩的理解和分析正確的一項是（）A.“東臨碣石，以觀滄?！眱删洌淮擞^海的地點，起得平穩(wěn)而質樸?！芭R”字統(tǒng)領全篇，以下幾句皆由此展開，具體寫登山之所見所思。B.“水何澹澹，山島竦峙”兩句是從俯視的角度總寫看到的景象，接下來四句則由遠及近、動靜結合地描繪了山島的蓬勃生機和大海的蒼茫遼闊。C.詩中的兩個“若”字，虛中有實，實中有虛，以奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，表現(xiàn)了詩人博大的胸襟。D.全詩借景抒情，情景交融。登臨碣石山，詩人心潮澎湃，把眼前的景象、自己的想象同歷史興衰之感、憂國憂民之情巧妙地融會在一起。C應是“觀”字統(tǒng)領全篇。應是“由近及遠”?？释üαI(yè)的豪邁情懷（福州中考）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請簡要分析。［答題思路］

①找形象，從詩句中找出描寫的具體形象，一般找出事物名詞即可。②析特點，結合這些形象的特定含義分析其特點。③明情感，理解詩句直接或間接抒發(fā)了什么情感。④繪畫面，發(fā)揮想象，用自己的語言簡練生動地描繪畫面，突出營造的氛圍特點。［參考答案］火紅的太陽和皎潔的月亮，仿佛每天從寬廣無垠的大海中冉冉升起，又緩緩落入到大海的懷抱；星光燦爛的銀河，橫貫深藍的夜空，它那遠遠的一端垂向海面，也仿佛發(fā)源于大海之中?？键c描繪詩歌情景（畫面）欣賞曹操的《龜雖壽》，進一步感受曹操詩歌的風格。龜