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文檔簡介
第二章聲音與環(huán)境復習一、填空題(每空2分,共30分)1.小楊安裝了如圖所示的裝置,發(fā)現(xiàn)當喇叭發(fā)聲時,塑料小球不斷地跳
動,當喇叭停止發(fā)聲時,塑料小球也停止了跳動。這一現(xiàn)象表明,聲音
是由于物體的
?產(chǎn)生的。第1題振動
1234567891011121314151617181920212223242.古詩詞是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶,它們言簡意賅、格律嚴格、蘊含豐
富的物理知識。比如《小兒垂釣》中的“路人借問遙招手,怕得魚驚不
應人”生動地描述了釣魚人的心理和表現(xiàn),其中“怕得魚驚不應人”是
因為
?。3.
2024年4月25日,我國“神舟十八號”載人航天飛船在萬眾矚目下成
功發(fā)射,李聰和葉光富在太空中不能直接交談,必須通過無線電進行交
流的原因是
???諝夂退寄軅髀?/p>
真空不能傳聲
1234567891011121314151617181920212223244.有夢則剛,在2023央視跨年晚會上,某歌手演唱的《有我》給了很多
人前行下去的力量,坐在離舞臺較遠位置的觀眾可以通過聲音的
?(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)分辨出是該歌手在唱歌。5.在繁華的市區(qū)設(shè)立噪聲監(jiān)測設(shè)備,某時刻該設(shè)備顯示器上顯示
“62.50”的數(shù)字,這個數(shù)字的單位是
?;這個設(shè)
備
(選填“能”或“不能”)減弱噪聲的強度。音色
分貝(或dB)
不能
1234567891011121314151617181920212223246.有一物體在10min內(nèi)振動了1.8×106次,則該物體振動的頻率
為
Hz。這種頻率的聲音人耳
(選填“能”或“不能”)
聽到。7.生活中的物理:“女生說話時的聲音很尖”,“尖”是指聲音的
?高;“響鼓還要重錘敲”,“響”是指聲音的
?大。(選填
“音調(diào)”“響度”或“音色”)3000
能
音調(diào)
響度
1234567891011121314151617181920212223248.小超被廣場舞的音樂聲吵醒后很不開心,對他來說,廣場舞的音樂聲
屬于
(選填“噪聲”或“樂音”),為避免干擾,他戴上了耳
罩,這是在
?減弱噪聲。9.已知聲音在15℃的空氣中傳播的速度約為340m/s。在百米賽跑中,發(fā)
令員在起點處發(fā)出發(fā)令槍聲,在終點處的計時員聽到發(fā)令槍聲才計時,
記錄某運動員百米賽跑的時間是13.61s。計時員記錄的時間與實際時間
相比
(選填“偏大”“偏小”或“相等”),運動員所用的實
際時間為
s(結(jié)果保留兩位小數(shù))。噪聲
人耳處
偏小
13.90
12345678910111213141516171819202122232410.如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同量的水,用棒敲擊瓶子時,可
發(fā)出不同音調(diào)的聲音,發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是
(選填“升
高”“降低”或“不變”)的。第10題降低
123456789101112131415161718192021222324二、選擇題(每小題3分,共27分;每小題給出的四個選項中,只有一
個選項是符合題意的)11.下列詞語所描述的聲音的特性與其他三個不同的是(
A
)A.悅耳動聽B.響徹云霄C.聲如洪鐘D.鴉雀無聲A12345678910111213141516171819202122232412.小虎和小龍在圖書館輕聲地討論問題,下列說法中正確的是
(
A
)A.他們的聲音可能成為噪聲B.小虎發(fā)聲的頻率接近10HzC.小龍感知到的聲音大約是90dBD.小龍將手掌放在耳邊是為了防止回聲的產(chǎn)生A12345678910111213141516171819202122232413.如圖甲、乙所示的兩幅聲音波形圖,可能是鋼琴聲音波形圖或泡沫
塑料塊刮玻璃時產(chǎn)生的噪聲波形圖。下列判斷正確的是(
B
)
第13題BA.甲是噪聲波形圖,乙是鋼琴聲音波形圖B.甲是鋼琴聲音波形圖,乙是噪聲波形圖C.甲、乙都是鋼琴聲音波形圖D.甲、乙都是噪聲波形圖12345678910111213141516171819202122232414.天壇公園有一個回音壁,回音壁的中心有個三音石,模型圖如圖所
示,站在上面拍手可能會聽到三次回聲,充分體現(xiàn)了我國勞動人民的聰
明才智。聽到的第三次聲音和原聲相比發(fā)生變化的是(
D
)A.音調(diào)B.聲速C.音色D.響度第14題D12345678910111213141516171819202122232415.如圖所示的陶笛,其原型可追溯至陜西半坡遺址出土的距今6000多
年前的陶哨。下列說法正確的是(
C
)A.人們主要依靠音調(diào)辨別出陶笛和其他樂器的聲音B.用力吹陶笛,可使陶笛發(fā)出聲音的頻率加快C.吹奏陶笛發(fā)出聲音,主要是由陶笛內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的D.吹奏陶笛產(chǎn)生的聲音在空氣中傳播的速度約為3×108m/s第15題C12345678910111213141516171819202122232416.下列關(guān)于聲音的說法,正確的是(
B
)A.只要物體在振動,我們就一定能聽到聲音B.詩句“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”主要反映的是聲音的音色沒有發(fā)生改變C.
“超聲波”的速度總是大于“次聲波”的速度D.人類聽不見大象間進行交流的聲音是因為大象交流發(fā)出的聲音響度太低B12345678910111213141516171819202122232417.當轎車倒車時,尾部在非安全距離內(nèi)遇到人或障礙物,倒車雷達就
會發(fā)出警報,方便司機判斷車尾與后部障礙物間的距離。在倒車雷達工
作的過程中,會應用到的物理知識有(
C
)①聲的反射
②超聲波③聲波可以傳遞信息
④聲波可以傳遞能量A.
③B.
④C.
①②③D.
①②④C12345678910111213141516171819202122232418.下列實例中,沒有利用超聲波的是(
D
)A.蝙蝠利用聲波導航B.用聲吶探測海深C.用B超檢查身體D.用聽診器檢查身體D12345678910111213141516171819202122232419.如圖所示為一種身高測量儀,其頂部的感應器豎直向下發(fā)射超聲波
信號,經(jīng)下方物體反射后返回,被感應器接收。某同學站上測高臺并移
至感應器正下方,感應器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5×10-
3s。已知感應器距測高臺的高度為2.5m,空氣中的聲速取340m/s,則該
同學的身高為(
B
)A.
1.70mB.
1.65mC.
0.85mD.
0.80m第19題B123456789101112131415161718192021222324三、實驗題(第20小題10分,第21小題12分,第22小題10分,共
32分)20.小麗同學做“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”實驗的裝置如圖(a)所示,
將系在細線上的乒乓球靠近音叉。第20題(1)當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,
又能觀察到乒乓球被彈開,說明聲音是由物體
?產(chǎn)生的。振動
123456789101112131415161718192021222324(2)利用乒乓球來反映音叉振動情況的實驗方法叫做
?(選
填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)。(3)接著小麗將另一個音叉乙放在原來的音叉甲旁邊,如圖(b)所
示,用小錘以相同的力度敲擊音叉乙的時候觀察到乒乓球仍會彈開,但
彈開的幅度會變小,這說明
可以傳聲,聲音的
?(選填
樂音的特性)在傳播過程中會變小。(4)小麗又將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi),如圖(c)所示,用抽
氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。隨著瓶內(nèi)空氣逐漸稀薄,小麗發(fā)現(xiàn)聽到的
手機聲音變小,進一步推理得出:
?。轉(zhuǎn)換法
空氣
響度
真空不能傳聲
12345678910111213141516171819202122232421.如圖所示,用鋼尺做探究實驗,把鋼尺一端緊按在桌面上,另一端
伸出桌面,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時注意觀察鋼尺振動的快
慢,改變鋼尺伸出桌面的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致
相同。第21題123456789101112131415161718192021222324(1)本實驗中應該聽的聲音是
?。A.鋼尺伸出桌面部分振動發(fā)出的B.鋼尺拍打桌面發(fā)出的(2)實驗時,鋼尺伸出桌面的長度越長,振動越
?,發(fā)出聲音的
音調(diào)越
,說明:音調(diào)的高低與
?有關(guān)。A
慢
低
頻率
123456789101112131415161718192021222324第21題(3)小華同學發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度太長了,用較大的力撥動鋼
尺,雖明顯看到鋼尺在振動,但卻聽不到聲音,這是因為
?
?。(4)小華同學想通過鋼尺實驗來探究決定響度大小的因素,他把鋼尺
一端緊按在桌面上,另一端伸出桌面,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲
音,同時保持人耳到鋼尺的距離不變,接下來的操作是
?
?。鋼尺振動的
頻率小于20Hz,是次聲,不在人耳聽覺頻率范圍內(nèi)
保持鋼尺伸出
桌面的長度不變,用大小不同的力撥動鋼尺
123456789101112131415161718192021222324第21題22.小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細和張
緊程度有關(guān)。于是他想:(1)利用幾根弦線做研究,如圖甲所示,其中a、b、c、d四根弦線的
張緊程度相同。第22題123456789101112131415161718192021222324①若他選擇b、d兩根弦線做實驗,則研究的目的是探究音調(diào)與弦
線
?的關(guān)系。②若他要研究音調(diào)與弦線粗細的關(guān)系,則應選擇
?兩根弦線做
實驗。③小明研究后得出結(jié)論:在其他條件相同的情況下,弦線越長,發(fā)出
的音調(diào)越低;弦線越粗,發(fā)出的音調(diào)越低。④小明實驗中采用的探究方法是
?。長度
a、b
控制變量法
1234567891011121314151617181920212223
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