川教版（2018）七年級(jí)上冊信息技術(shù) 10.Windows桌面及窗口 教案

川教版（2018）七年級(jí)上冊信息技術(shù)10.Windows桌面及窗口教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自川教版（2018）七年級(jí)上冊信息技術(shù)第10課“Windows桌面及窗口”。本節(jié)課主要介紹了Windows操作系統(tǒng)的桌面組成、窗口的組成及操作等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以掌握Windows操作系統(tǒng)的基本操作，提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和信息技術(shù)社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面。

在信息意識(shí)方面，通過學(xué)習(xí)Windows桌面及窗口的基本組成和操作，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到操作系統(tǒng)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，了解操作系統(tǒng)對信息獲取、處理和傳播的作用，培養(yǎng)對操作系統(tǒng)及軟件的敏感度和關(guān)注度。

在計(jì)算思維方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)Windows操作系統(tǒng)的窗口組成及操作方法，能夠理解窗口的基本組成要素和操作流程，掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能，培養(yǎng)運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決問題的能力。

在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)Windows桌面及窗口的操作，能夠利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

在信息技術(shù)社會(huì)責(zé)任方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)Windows操作系統(tǒng)的基本操作，能夠理解計(jì)算機(jī)在社會(huì)生活中的作用，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、提高生活質(zhì)量方面的重要性，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握Windows桌面及窗口的基本操作。具體來說，包括以下幾個(gè)方面：

(1)Windows桌面的組成：學(xué)生需要了解桌面圖標(biāo)、任務(wù)欄、開始菜單等組成部分及其作用。

(2)窗口的組成：學(xué)生需要掌握窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄等組成部分及其功能。

(3)窗口的基本操作：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何打開、關(guān)閉、最小化、最大化、還原窗口，以及如何調(diào)整窗口大小和位置。

(4)多窗口操作：學(xué)生需要掌握如何在多個(gè)窗口之間切換和排列，以便高效地進(jìn)行多任務(wù)處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

(1)窗口組成及操作：這部分內(nèi)容較為復(fù)雜，涉及到多個(gè)組成部分和操作方法，學(xué)生容易混淆。

(2)多窗口操作：在多任務(wù)處理過程中，如何合理地切換和排列窗口，提高工作效率，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。

(3)窗口最小化、最大化、還原的區(qū)別：這三個(gè)概念相似，但功能不同，學(xué)生容易混淆。

(4)窗口調(diào)整大小和位置的方法：這部分內(nèi)容需要一定的實(shí)踐操作，學(xué)生需要熟練掌握。

為了突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

(1)使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，直觀展示窗口組成及操作方法，幫助學(xué)生理解和記憶。

(2)設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自操作，體會(huì)窗口最小化、最大化、還原的區(qū)別，以及調(diào)整窗口大小和位置的方法。

(3)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)窗口操作技巧，如使用快捷鍵、拖拽等方式，提高操作效率。

(4)創(chuàng)設(shè)實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)多窗口切換和排列，提高多任務(wù)處理能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。提供川教版(2018)七年級(jí)上冊信息技術(shù)教材，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，了解Windows桌面及窗口的基本操作。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些Windows桌面的截圖，展示不同圖標(biāo)的作用；制作窗口操作流程的圖表，幫助學(xué)生理解窗口的基本操作方法；尋找一些教學(xué)視頻，展示窗口最小化、最大化、還原等操作的步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。準(zhǔn)備一些計(jì)算機(jī)設(shè)備，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，熟悉Windows桌面及窗口的操作。確保計(jì)算機(jī)設(shè)備的安全性，避免學(xué)生在操作過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌覄澐譃椴煌膮^(qū)域，如理論講解區(qū)、實(shí)踐操作區(qū)、討論區(qū)等，以便于學(xué)生在不同的區(qū)域進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。同時(shí)，確保教室的整潔和舒適，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Windows桌面及窗口的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Windows桌面及窗口內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Windows桌面及窗口教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Windows桌面及窗口的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Windows桌面及窗口學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Windows桌面及窗口新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Windows桌面及窗口知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Windows桌面及窗口問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Windows桌面及窗口知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Windows桌面及窗口新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Windows桌面及窗口知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Windows桌面及窗口問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Windows桌面及窗口錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Windows桌面及窗口內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Windows桌面及窗口內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Windows桌面及窗口的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Windows桌面及窗口內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Windows桌面及窗口內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.Windows桌面的組成：桌面圖標(biāo)、任務(wù)欄、開始菜單。

2.窗口的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、內(nèi)容區(qū)域。

3.窗口的基本操作：打開、關(guān)閉、最小化、最大化、還原。

4.多窗口操作：切換窗口、排列窗口、多窗口顯示。

5.窗口最小化、最大化、還原的區(qū)別。

6.窗口調(diào)整大小和位置的方法。

7.Windows桌面的個(gè)性化設(shè)置。

8.窗口屬性的設(shè)置方法。

9.Windows桌面的快捷鍵操作。

10.窗口快捷鍵操作。

11.Windows桌面的功能介紹。

12.窗口功能介紹。

13.Windows桌面的常見問題解答。

14.窗口常見問題解答。

15.Windows桌面的使用技巧。

16.窗口使用技巧。

17.Windows桌面的安全防護(hù)。

18.窗口安全防護(hù)。

19.Windows桌面的維護(hù)與優(yōu)化。

20.窗口維護(hù)與優(yōu)化。課堂1.課堂評價(jià)：

2.作業(yè)評價(jià)：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評價(jià)中，教師可以重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對Windows桌面及窗口知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。教師可以批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們是否能夠正確描述窗口的組成和操作方法，以及是否能夠熟練地進(jìn)行多窗口操作。對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)該及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤并提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，表揚(yáng)他們的進(jìn)步和努力，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。課后作業(yè)1.描述Windows桌面的組成，并解釋每個(gè)部分的作用。

2.繪制一個(gè)窗口的組成圖，并標(biāo)出每個(gè)部分的名稱。

3.列出至少5個(gè)窗口的基本操作，并簡要說明每個(gè)操作的作用。

4.解釋窗口最小化、最大化、還原的區(qū)別。

5.描述如何調(diào)整窗口的大小和位置。

詳細(xì)補(bǔ)充和說明舉例題型：

1.描述Windows桌面的組成，并解釋每個(gè)部分的作用。

答案：Windows桌面主要由桌面圖標(biāo)、任務(wù)欄和開始菜單組成。桌面圖標(biāo)是用于快速啟動(dòng)應(yīng)用程序或打開文件夾的圖標(biāo)；任務(wù)欄位于桌面底部，顯示當(dāng)前打開的窗口和正在運(yùn)行的應(yīng)用程序；開始菜單包含常用應(yīng)用程序的快捷方式，以及搜索功能。

2.繪制一個(gè)窗口的組成圖，并標(biāo)出每個(gè)部分的名稱。

答案：窗口通常由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄和內(nèi)容區(qū)域組成。標(biāo)題欄位于窗口頂部，顯示窗口的標(biāo)題和控制按鈕；菜單欄提供對窗口中內(nèi)容的操作菜單；工具欄包含常用的工具按鈕；狀態(tài)欄顯示當(dāng)前窗口的狀態(tài)信息；內(nèi)容區(qū)域顯示窗口的主要內(nèi)容。

3.列出至少5個(gè)窗口的基本操作，并簡要說明每個(gè)操作的作用。

答案：窗口的基本操作包括打開、關(guān)閉、最小化、最大化、還原。打開操作用于啟動(dòng)應(yīng)用程序或打開文件；關(guān)閉操作用于關(guān)閉當(dāng)前窗口；最小化操作將窗口縮小到任務(wù)欄；最大化操作將窗口放大到全屏；還原操作將窗口從最大化或最小化狀態(tài)恢復(fù)到原始大小。

4.解釋窗口最小化、最大化、還原的區(qū)別。

答案：窗口最小化是將窗口縮小到任務(wù)欄，使其不占用屏幕空間；窗口最大化是將窗口放大到全屏，以便查看更多內(nèi)容；窗口還原是將窗口從最小化或最大化狀態(tài)恢復(fù)到原始大小。

5.描述如何調(diào)整窗口的大小和位置。

答案：調(diào)整窗口大小可以通過拖拽窗口的邊緣或角落來實(shí)現(xiàn)；調(diào)整窗口位置可以通過拖拽窗口的標(biāo)題欄來實(shí)現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述

2.Windows桌面組成

-桌面圖標(biāo)

-任務(wù)欄

-開始菜單

3.窗口組成

-標(biāo)題欄

-菜單欄

-工具欄

-狀態(tài)欄

-內(nèi)容區(qū)域

4.窗口基本操作

-打開

-關(guān)閉

-最小化

-最大化

-還原

5.多窗口操作

-切換窗口

-排列窗口

-多窗口顯示

6.窗口最小化、最大化、還原的區(qū)別