二年級上冊音樂教案-7 《大?！啡艘舭?（五線譜）

大海教材：課時：1課時執(zhí)教：教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過歌曲學(xué)習(xí)感受三拍子的韻律美。情感目標(biāo)：能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱《大海》，并從中體驗熱愛大自然之情。能力目標(biāo)：通過即興表演和創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力、思維力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生能用自己喜歡的方式表現(xiàn)《大?！返囊饩场Ｔ谝魳分杏歇毺氐膭?chuàng)造，能學(xué)會相互合作和欣賞他人，提高學(xué)生對美的鑒賞能力。教學(xué)過程體驗《大?！返母柚{（3′）1、動作中感受三拍子韻律導(dǎo)：請小朋友邊模仿老師的動作，邊聽聽歌謠的內(nèi)容是什么。X—X|XXX—|小手搖搖搖小手拍拍拍快來跟我做快把身體搖（老師邊做律動邊朗讀《大?！犯柙~，學(xué)生模仿）導(dǎo)：歌謠贊美了什么？感受《大?！访赖木吧?′）導(dǎo)：你能用一句話贊美一下大海嗎？感受《大?！访赖囊魳罚?′）感受旋律導(dǎo)：大家的發(fā)言把老師帶到了美麗的大海?，F(xiàn)在請大家閉起眼睛，聽聽音樂中的大海又是怎樣的，聽聽老師用什么道具為音樂伴奏。學(xué)生隨音樂用白紙為音樂伴奏導(dǎo)：小小的紙用途可真大！現(xiàn)在也請大家來嘗試一下用你手中的紙為音樂伴奏。唱出《大海》的歌聲（15′）哼唱旋律導(dǎo)：大家的伴奏真美妙，讓老師好象聽到了浪花的歌聲。來到了大海邊你能撿到什么？能用你的百紙模仿出海螺的聲音嗎？（學(xué)生探索聲音）你們吹得真好聽！讓我們把這首歌一起用海螺吹出來，注意輕輕地吹聲音會很美。（用紙模仿海螺用LU哼唱旋律）接龍學(xué)唱歌詞導(dǎo)：來，讓我們一起來做接龍游戲，老師唱一句，你接下一句。歌曲處理導(dǎo)：你覺得我們的表現(xiàn)怎樣？哪些地方好，哪些地方需要改正的？怎樣處理會更好聽？（和學(xué)生探討歌曲處理方法后完整地演唱全曲）豎笛為歌曲伴奏導(dǎo)：讓我們拿起手中的笛子，奏出浪花的歌。吹奏時注意找到吹蠟燭的感覺/表現(xiàn)《大?！访赖囊饩常?2′）選擇喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)大海導(dǎo)：剛才我們用歌聲表現(xiàn)了美的大海，除此以外我們還用圖畫、用身體動作、用詩歌、用樂器表現(xiàn)美的大海。用我們的智慧去表現(xiàn)出最美的大海吧。首先讓我們邀請第四組的小朋友用我們的身體動作去表現(xiàn)美的大海，你想扮演大海里的什么？注意我們的動作要和音樂的節(jié)奏是一樣的。（提問個別，說說——演演）現(xiàn)在該輪到我們的小樂手上場了，老師這里有碰鈴和木魚，誰能有好的建議怎樣用它為音樂配上好聽的伴奏。（提問個別，議議——奏奏）引子前的朗誦讓我們交給聲音像小黃鶯一樣美的第一組。配畫的任務(wù)屬于第三組的小畫家，請大家在組長的帶領(lǐng)下去裝點出色彩斑斕的大海?；顒訁R報及評價導(dǎo)：你最喜歡哪表現(xiàn)的大海，為什么？小結(jié)導(dǎo)：小朋友在唱、奏、演