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主題繽紛桂花雨

濃濃思鄉(xiāng)情《桂花雨》第二課時課例解讀01020304目錄依標(biāo)據(jù)情定目標(biāo)緊扣習(xí)題明思路巧搭策略破難點且行且思促教學(xué)一、依標(biāo)據(jù)情定目標(biāo)萬物有靈一花一鳥總關(guān)情

初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。

抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達(dá)的思想感情。四下五上一、依標(biāo)據(jù)情定目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。2.借助相關(guān)語句和資料，體會作者借桂花表達(dá)的感情。教學(xué)重難點：借助相關(guān)語句和資料，體會作者借桂花表達(dá)的感情。一、依標(biāo)據(jù)情定目標(biāo)二、緊扣習(xí)題明思路品讀“桂花香”感受“搖花樂”品悟“思鄉(xiāng)情”（一）妙抓關(guān)鍵字詞初識情

桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。花香彌漫鄰里情，人情暖（二）勾連生活體驗達(dá)共情勾連生活想象畫面細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜。（三）借助閱讀鏈接悟鄉(xiāng)情補(bǔ)充作者經(jīng)歷妙用群文類比借助閱讀鏈接勾連全文內(nèi)容借物抒情（四）依托多樣朗讀品溫情01默讀批注02理解朗讀03教師導(dǎo)讀四、且行且思促教學(xué)

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