Unit 11 Conflict and Compromise Lesson 2 Dealing with Conflict 第2課時 教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊

Unit11ConflictandCompromiseLesson2DealingwithConflict第2課時教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit11ConflictandCompromiseLesson2DealingwithConflict第2課時教學設(shè)計-2023-2024學年高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是高中英語北師大版（2019）選擇性必修第四冊Unit11ConflictandCompromiseLesson2DealingwithConflict。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞如何處理沖突和妥協(xié)展開，學生將學習到如何在沖突中尋求解決辦法以及如何達成妥協(xié)。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了關(guān)于人際交往和溝通技巧的基本知識，對于沖突和妥協(xié)有一定的了解。本節(jié)課將進一步深化學生對于處理沖突和妥協(xié)的技巧和方法的認識，幫助他們在實際生活中更好地應對此類問題。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生將能夠更好地運用英語語言描述和分析沖突情境，提高他們的語言表達能力；同時，通過了解不同文化背景下的沖突處理方式，學生將增強對文化差異的敏感性和理解力，提升文化意識；在處理沖突的過程中，學生將鍛煉他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力，提高思維品質(zhì)；此外，學生將通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，提高他們的自主學習能力、合作能力和問題解決能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點詞匯包括"conflict"、"compromise"、"resolution"、"mediate"等，學生需要掌握這些詞匯的定義、用法和搭配。

（2）語法：本節(jié)課的重點語法是現(xiàn)在分詞作狀語，學生需要理解其用法和意義，并能正確運用到句子中。

（3）閱讀理解：學生需要通過閱讀文本，理解并概括沖突情境下的處理方法，提高他們的閱讀理解能力。

（4）口語表達：學生需要能夠在口語交流中正確運用本節(jié)課的重點詞匯和語法，描述和分析沖突情境。

2.教學難點：

（1）詞匯：本節(jié)課的難點詞匯是"mediate"和"resolution"，學生可能對這些詞匯的用法和搭配不夠熟悉，需要通過舉例和練習來加深理解。

（2）語法：現(xiàn)在分詞作狀語的用法可能對學生來說較為復雜，他們可能不清楚其與主句的關(guān)系和意義，需要通過講解和練習來掌握。

（3）閱讀理解：文本中的長難句和復雜的信息可能會對學生理解文本內(nèi)容造成困難，需要教師通過解析和概括來幫助學生理解。

（4）口語表達：學生在口語表達中可能存在發(fā)音、語調(diào)等問題，需要教師在課堂上進行指導和糾正。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機

-學生每人一臺筆記本電腦或平板設(shè)備

-白板和記號筆

2.課程平臺：

-學校提供的在線學習平臺，如Moodle或Blackboard

-英語學習軟件，如HelloTalk或BBCLearningEnglish

3.信息化資源：

-與本節(jié)課主題相關(guān)的英語新聞文章和視頻

-英語學習網(wǎng)站，如Englisch-Hilfen或VOALearningEnglish

4.教學手段：

-小組討論和角色扮演

-實時翻譯和口語練習

-使用在線互動工具進行詞匯游戲和語法練習

-利用在線問卷調(diào)查和討論板進行課堂反饋和互動教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于沖突情境的視頻clip，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

-提出問題：“Haveyoueverbeeninaconflict?Howdidyoudealwithit?”，引導學生分享自己的經(jīng)歷。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學目標和教學重點，講解如何處理沖突和妥協(xié)的方法和技巧。

-通過示例和練習，讓學生理解和掌握新知識，如詞匯的用法和語法的規(guī)則。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生進行小組討論，討論如何處理特定的沖突情境，并分享討論結(jié)果。

-教師提供一些練習題，讓學生運用所學的詞匯和語法知識進行練習，鞏固他們的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行提問，檢查學生對知識的掌握程度。

-學生通過實時翻譯和口語練習，展示他們對詞匯和語法的理解和運用能力。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師與學生進行互動，解決學生在理解和運用新知識過程中遇到的問題。

-學生通過角色扮演和小組討論，實踐和應用所學的處理沖突和妥協(xié)的技巧。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重難點和關(guān)鍵點。

-提出一些與本節(jié)課主題相關(guān)的問題，引導學生進行思考和拓展，提升他們的思維品質(zhì)和問題解決能力。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

（1）教材配套練習冊：為學生提供更多的練習題，幫助他們鞏固和加深對教學內(nèi)容的理解和掌握。

（2）英語電影：《RomeoandJuliet》、《TheKing'sSpeech》等有關(guān)沖突和妥協(xié)的電影，讓學生在欣賞電影的同時，理解和感悟沖突處理的智慧和方法。

（3）英語繪本：選擇一些與沖突和妥協(xié)主題相關(guān)的英語繪本，如《TheStoryofKingSolomon》，幫助學生通過圖片和文字的理解，掌握處理沖突的技巧。

（4）在線文章：為學生提供一些關(guān)于沖突和妥協(xié)的在線文章，如《TenTipsforEffectiveConflictResolution》，讓他們在閱讀中獲取更多的知識和技巧。

2.拓展建議：

（1）學生可以利用課余時間觀看拓展資源中的電影，通過電影的情節(jié)和對話，提高自己的英語聽力和口語表達能力，同時理解和感悟沖突處理的智慧和方法。

（2）學生可以閱讀拓展資源中的繪本和在線文章，通過圖片和文字的理解，掌握處理沖突的技巧，提高自己的文化意識和思維品質(zhì)。

（3）學生可以組成學習小組，共同討論和分析拓展資源中的電影、繪本和文章，分享自己的觀點和心得，提高自己的合作能力和問題解決能力。

（4）學生可以嘗試運用拓展資源中的知識和技巧，處理現(xiàn)實生活中遇到的沖突和妥協(xié)問題，提高自己的社會實踐能力和解決問題的能力。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應緊扣本節(jié)課的教學內(nèi)容，突出沖突和妥協(xié)的處理方法和技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應按照教學流程和邏輯順序進行設(shè)計，使得學生能夠清晰地理解和跟隨教學內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書應簡潔明了，突出重點，避免冗長的文字和復雜的圖表，以便學生能夠快速地捕捉和理解信息。

4.準確精煉：板書應準確地反映教學內(nèi)容，避免模糊和誤導性的信息，確保學生能夠正確地掌握和運用知識。

5.概括性強：板書應能夠概括和總結(jié)教學內(nèi)容的主要觀點和要點，幫助學生進行記憶和復習。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書可以運用一些藝術(shù)元素，如顏色、圖表、符號等，以及結(jié)合趣味性的事例和故事，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

示例：

-沖突處理步驟：

1.冷靜下來

2.溝通和傾聽

3.尋找解決方案

4.妥協(xié)和協(xié)商

5.達成協(xié)議

-妥協(xié)技巧：

1.換位思考

2.權(quán)衡利弊

3.尋求共同點

4.靈活調(diào)整

5.尊重對方典型例題講解1.例題一：沖突情境描述

描述一個你曾經(jīng)經(jīng)歷過的沖突情境，并說明你是如何處理的。

答案：示例情境：有一次，我在學校的圖書館和同學爭奪一本珍貴的書籍。我們雙方都想要這本書，但是圖書館的規(guī)定只允許一個人借閱。我選擇了冷靜下來，然后與同學進行溝通，傾聽他的想法和理由。最終，我們共同決定將書籍借給彼此，各自閱讀一段時間，并互相交換。

2.例題二：妥協(xié)技巧應用

給出一個情境，要求學生運用妥協(xié)技巧來解決問題。

答案：示例情境：小組項目中，兩個成員對于項目的方向和目標存在分歧。一個成員主張采取A方案，而另一個成員則偏好B方案。他們決定通過妥協(xié)來解決問題。他們首先進行換位思考，理解對方的觀點和理由。然后，他們權(quán)衡利弊，尋找共同點，并靈活調(diào)整各自的方案。最終，他們達成了一項綜合性的解決方案，既包含了A方案的特點，也融入了B方案的優(yōu)勢。

3.例題三：語法運用練習

給出一個句子，要求學生運用本節(jié)課所學的語法知識進行改正。

答案：示例句子：Hegotothestoretobuysomegroceries.

改正：Hegoestothestoretobuysomegroceries.

4.例題四：詞匯搭配練習

給出一個句子，要求學生運用本節(jié)課所學的詞匯搭配進行填充。

答案：示例句子：Whenfacedwithaconflict,itisimportanttoremain____________andtrytounderstandtheotherperson'sperspective.

填充：Showsoptions:calm,composed,angry,frustrated

正確答案：calm

5.例題五：閱讀理解練習

給出一個閱讀材料，要求學生根據(jù)材料內(nèi)容回答問題。

答案：示例問題：Accordingtothereadingmaterial,howcanconflictsbeeffectivelyresolved?

答案：示例答案：Conflictscanbeeffectivelyresolvedthroughopencommunication,acti