18 紫藤蘿瀑布 教學(xué)設(shè)計(jì)

18紫藤蘿瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作家宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》。該文選自人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第二單元。文章通過(guò)描繪紫藤蘿瀑布的壯觀景象，表達(dá)了作者對(duì)生命活力的贊美和對(duì)人生困境的積極面對(duì)態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些現(xiàn)代文學(xué)作品，對(duì)散文的閱讀和理解有一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在生活中也接觸過(guò)各種自然景觀，對(duì)于描述自然景觀的文學(xué)作品有一定的認(rèn)識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)現(xiàn)代散文的理解，提高對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括四個(gè)方面：審美鑒賞與創(chuàng)造、理解與探究、實(shí)踐與運(yùn)用、文化傳承與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》，學(xué)生將提升對(duì)散文藝術(shù)特色的鑒賞能力，培養(yǎng)對(duì)自然景觀的審美情感。同時(shí)，通過(guò)分析作者的表達(dá)手法和情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生理解與探究文章的深層含義，提高文本理解能力。此外，通過(guò)小組討論和寫作練習(xí)，學(xué)生將實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升寫作和表達(dá)能力。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)作者對(duì)生命的積極態(tài)度，學(xué)生將加深對(duì)文化傳承與理解，培養(yǎng)積極的人生觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解《紫藤蘿瀑布》的文意，把握文章的基本情節(jié)和主要內(nèi)容。

（2）分析作者運(yùn)用的人物描寫、景物描寫等手法，領(lǐng)悟作者的表達(dá)技巧和藝術(shù)特色。

（3）體會(huì)作者對(duì)生命活力的贊美和對(duì)人生困境的積極面對(duì)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解作者通過(guò)景物描寫抒發(fā)情感的技巧。文章中作者運(yùn)用豐富的比喻、擬人等手法，使景物生動(dòng)形象，富有內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生理解作者如何通過(guò)描繪紫藤蘿瀑布的壯觀景象來(lái)表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。

（2）深入剖析作者的人生觀。文章中作者以紫藤蘿瀑布為載體，表達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)人生困境的積極面對(duì)態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生從中汲取正能量，樹(shù)立積極的人生觀。

（3）提高學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。通過(guò)小組討論、寫作練習(xí)等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作，提高表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

（4）學(xué)生對(duì)散文的鑒賞能力。學(xué)生可能在理解散文韻味、領(lǐng)悟作者情感等方面存在困難。教師需要采取有效的教學(xué)方法，如引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感受語(yǔ)言的美，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題并自主探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）運(yùn)用案例分析法，通過(guò)分析《紫藤蘿瀑布》中的具體描寫，讓學(xué)生深刻理解作者的表達(dá)手法和情感態(tài)度。

（3）采用小組討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）組織學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解文章內(nèi)容和基本情節(jié)。

（2）課堂上，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬作者觀察紫藤蘿瀑布的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章情境的理解。

（3）開(kāi)展寫作練習(xí)，讓學(xué)生模仿作者的表達(dá)手法，寫一段關(guān)于自然景觀的描寫，提高學(xué)生的寫作能力。

3.教學(xué)媒體

（1）利用多媒體課件，展示紫藤蘿瀑布的圖片和視頻，幫助學(xué)生形象地理解課文描述的景象。

（2）播放宗璞的錄音，讓學(xué)生聆聽(tīng)作者的聲音，感受作者的情感表達(dá)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《紫藤蘿瀑布》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《紫藤蘿瀑布》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于紫藤蘿瀑布的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《紫藤蘿瀑布》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《紫藤蘿瀑布》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《紫藤蘿瀑布》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《紫藤蘿瀑布》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《紫藤蘿瀑布》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《紫藤蘿瀑布》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《紫藤蘿瀑布》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的散文案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解散文的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用散文解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論散文的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與散文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)散文的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)散文的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括散文的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)散文在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用散文。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于散文的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《紫藤蘿瀑布》的文意，把握文章的基本情節(jié)和主要內(nèi)容。學(xué)生能夠描述紫藤蘿瀑布的壯觀景象，并理解作者通過(guò)景物描寫抒發(fā)情感的技巧。

2.分析作者的表達(dá)手法和藝術(shù)特色。學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用比喻、擬人等手法進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，提高寫作和表達(dá)能力。

3.深入剖析作者的人生觀。學(xué)生能夠理解并吸收作者對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)人生困境的積極面對(duì)態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀。

4.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。學(xué)生能夠在閱讀散文時(shí)，感受語(yǔ)言的美，理解作品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)小組討論和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提出并分析問(wèn)題，提出創(chuàng)新的解決方案。

6.提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。通過(guò)課堂討論和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考。

7.培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)作者對(duì)生命的積極態(tài)度，學(xué)生能夠加深對(duì)文化傳承與理解，培養(yǎng)積極的人生觀。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的寫作質(zhì)量、表達(dá)清晰度和創(chuàng)意思維等方面。對(duì)于學(xué)生的寫作作業(yè)，教師應(yīng)仔細(xì)閱讀并給出具體、細(xì)致的評(píng)語(yǔ)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高寫作水平。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思考深度和對(duì)散文主題的理解程度，引導(dǎo)學(xué)生深入思考文章背后的意義和價(jià)值。通過(guò)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)作業(yè)，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，提高學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。八、重點(diǎn)題型整理1.理解題

題型：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《紫藤蘿瀑布》的主要內(nèi)容。

答案：《紫藤蘿瀑布》主要描繪了紫藤蘿瀑布的壯觀景象，通過(guò)作者對(duì)瀑布的細(xì)致描寫，展現(xiàn)了生命的活力和美好。

2.分析題

題型：請(qǐng)分析作者在《紫藤蘿瀑布》中使用的景物描寫手法，并說(shuō)明其作用。

答案：作者在《紫藤蘿瀑布》中使用了豐富的比喻、擬人等景物描寫手法。例如，作者用“瀑布如銀河傾瀉，氣勢(shì)磅礴”來(lái)形容瀑布的壯觀，用“紫藤蘿如紫煙繚繞，芬芳撲鼻”來(lái)描繪紫藤蘿的美麗。這些描寫手法使景物生動(dòng)形象，讓讀者仿佛置身其中，感受到作者對(duì)自然景觀的熱愛(ài)和贊美。

3.應(yīng)用題

題型：請(qǐng)以瀑布為題材，運(yùn)用比喻、擬人等手法，寫一段描繪瀑布的文字。

答案：瀑布如銀河傾瀉，氣勢(shì)磅礴。水流如獅吼虎嘯，震撼人心。它勢(shì)不可擋，猶如猛虎下山，勢(shì)不可當(dāng)。水珠如雨，點(diǎn)點(diǎn)濺落，仿佛是大自然的珍珠撒落人間。瀑布的威力讓人嘆為觀止，它教會(huì)我們勇往直前，無(wú)畏困難，感受生命的活力和力量。

4.論述題

題型：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作者在《紫藤蘿瀑布》中表達(dá)的生命觀的看法。

答案：作者在《紫藤蘿瀑布》中表達(dá)的生命觀是積極向上的。通過(guò)描繪瀑布的壯觀景象，作者展現(xiàn)了生命的活力和美好。作者通過(guò)瀑布的比喻，告訴我們生命是強(qiáng)大而有力的，無(wú)論遇到多大的困難，我們都要積極面對(duì)，勇往直前。這種生命觀對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有啟發(fā)意義，我們要學(xué)會(huì)珍惜生命，積極面對(duì)困難，勇敢追求夢(mèng)想。

5.綜合題

題型：請(qǐng)結(jié)合《紫藤蘿瀑布》的內(nèi)容，談?wù)勅绾我苑e極的態(tài)度面對(duì)生活中的困難。

答案：面對(duì)生活中的困難，我們可以從《紫藤蘿瀑布》中得到啟示。首先，我們要學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好，就像作者描繪瀑布的壯觀景象一樣，我們要發(fā)現(xiàn)生活中的美好，感受生命的活力。其次，我們要勇敢面對(duì)困難，不畏懼挑戰(zhàn)，就像瀑布的威力一樣，我們要有勇氣面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，勇往直前。最后，我們要保持積極的心態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)生活的起伏，就像作者對(duì)生命觀的積極表達(dá)一樣，我們要以積極的態(tài)度去面對(duì)生活中的困難和挫折。通過(guò)結(jié)合《紫藤蘿瀑布》的內(nèi)容，我們可以更好地理解和應(yīng)用如何以積極的態(tài)度面對(duì)生活中的困難。板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：《紫藤蘿瀑布》

1.作者簡(jiǎn)介