2024年新人教版八年級上冊物理課件 第三章 物態(tài)變化 第4節(jié) 升華和凝華

第三章物態(tài)變化升華和凝華第4節(jié)讓我們來見識一下大自然的鬼斧神工觀察與思考我們可以自己做出霧凇，快來試試看吧這里面包含了怎樣的原理？觀察與思考單質(zhì)碘的物理性質(zhì)紫黑色晶體，有毒性和腐蝕性。熔點(diǎn)113.7℃，沸點(diǎn)184.4℃。加熱時，碘可以直接變?yōu)樯钏{(lán)色蒸氣，若含有空氣則呈紫紅色，這種蒸氣有刺激性氣味，有毒。一、升華和凝華設(shè)計實(shí)驗：碘能夠直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，但是過程比較緩慢，怎么加快它的變化呢？碘的熔點(diǎn)是113.7℃，酒精燈火焰的溫度可以達(dá)到500℃，怎樣做才能讓碘在不熔化的情況下變?yōu)闅鈶B(tài)呢？一、升華和凝華演示實(shí)驗：加熱前：碘為_____態(tài)加熱時：碘由_____態(tài)直接變?yōu)開____態(tài)，這個過程需要_____熱。冷卻時：碘由_____態(tài)直接變?yōu)開____態(tài)，這個過程需要_____熱。說一說你觀察到的現(xiàn)象。固固氣吸氣固放一、升華和凝華升華：物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的過程。凝華：物質(zhì)直接從氣態(tài)變成固態(tài)的過程。氣態(tài)氣態(tài)固態(tài)固態(tài)一、升華和凝華柜子中的樟腦球是怎么消失的？一直冰凍的衣服是怎么“晾干”的？升華固態(tài)冰氣態(tài)水蒸氣升華固態(tài)樟腦丸氣態(tài)二、生活中的升華和凝華現(xiàn)象氣態(tài)水蒸氣凝華固態(tài)小冰晶在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面會有“冰花”。思考：冰花出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)側(cè)還是外側(cè)？內(nèi)側(cè)冰花總是出現(xiàn)在熱的水蒸氣同側(cè)二、生活中的升華和凝華現(xiàn)象氣態(tài)水蒸氣固態(tài)小冰晶（遇冷）凝華霜的形成霧凇的形成二、生活中的升華和凝華現(xiàn)象用久了發(fā)黑的燈泡1.燈泡為什么會變黑？2.黑色的物質(zhì)是怎么形成的？……鎢絲吸熱升華鎢蒸氣鎢的顆粒放熱凝華二、生活中的升華和凝華現(xiàn)象干冰：固態(tài)二氧化碳特點(diǎn)：容易升華，能夠快速降溫。二、生活中的升華和凝華現(xiàn)象制造舞臺效果思考：你能說出干冰制造舞臺效果的原理嗎？食品中加入干冰，顯得高級用于保鮮二、生活中的升華和凝華現(xiàn)象用高射炮或飛機(jī)在天空中撒下干冰，干冰會升華吸熱，使云層中的溫度急劇下降，從而使云層中的水蒸氣遇冷液化成小水滴，或者直接凝華成小冰晶，落到地上便形成雨。人工降雨（1）人工降雨（2）二、生活中的升華和凝華現(xiàn)象干冰（固態(tài)二氧化碳）二氧化碳?xì)怏w升華吸熱空氣中的水蒸氣凝華液化冰晶小水珠雨下降過程遇到暖空氣，冰晶熔化。二、生活中的升華和凝華現(xiàn)象水蒸氣熔化汽化（吸熱）凝固液化凝華（放熱）制冷作用制熱作用冰水升華思考：水的三種狀態(tài)冰、水、水蒸氣三者之間轉(zhuǎn)化過程名稱以及吸熱、放熱關(guān)系。三、水循環(huán)水循環(huán)三、水循環(huán)升華和凝華升華凝華放熱物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程升華吸熱凝華生活現(xiàn)象生活現(xiàn)象課堂小結(jié)1.冬天的早晨，在有人居住的室內(nèi)窗戶上往往會出現(xiàn)冰花，下面說法正確的是()A.出現(xiàn)在窗戶的內(nèi)側(cè)，由大量水蒸氣凝華而成B.出現(xiàn)在窗戶的內(nèi)側(cè)，由水凝華而成C.出現(xiàn)在窗的外側(cè)，由大量水蒸氣凝華而成D.出現(xiàn)在窗戶外側(cè)，由水凝華而成A課堂練習(xí)2.在下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于凝華的是()A.剛出冷庫的凍肉比原來重B.放在衣柜里的樟腦丸變小了C.秋天的下半夜，草尖上、花瓣上出現(xiàn)露珠D.冬天，打開家里浴室的熱水閥門，旁邊的鏡面很快“模糊不清”了A課堂練習(xí)3.用飛機(jī)向云層中播撒干冰，可實(shí)現(xiàn)人工降雨，在云層中播撒干冰時，會出現(xiàn)以下幾個物態(tài)變化，其中吸熱的是（）(雙選)A.干冰迅速升華B.云層中的水蒸氣液化成小水珠C.云層中的水蒸氣凝華成小冰晶D.小冰晶在下落時熔化成小水珠AD課堂練習(xí)4.將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的物態(tài)變化用線連接起來。雪糕化了灑水的地面變干了樟腦丸越放越小樹枝上生成霜用鐵水澆鑄工件蒸鍋上方生成“白氣”熔化凝固汽化液化升華凝華課堂練習(xí)謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

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