山東省威海市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

山東省威海市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

hūhuàn

léidá

shūshì

jiāqiǎo

cāngying

biānfú

mǐnruì

chuīyān

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫詞語。wèijiè_______suìdào_______pìrú_______kūlong_______2）.讀句子，在括號里寫出正確的字詞。

在天都峰腳下，抬頭一看，bǐdǒu(

)的shíjí()，邊上是tiěliàn(

)，似乎是從天上的yúncǎi(

)中垂下來的，真叫人fāchàn(

)。我甩甩biànzi(

)，像小hóuzi(

)一樣fèn()力向上爬。3）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。4）.查字典，按要求填空。

“鼎”字是___________結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)先查“_______”，再找______畫?！岸Α弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俟糯髺|西的器物；②比喻三方勢力對立。其中，在“人聲鼎沸”中的意思是______；在“三國鼎立”中的意思是______。（填序號）5）.看拼音，寫詞語。

pú

tao(

)zhuānɡjia(

)táo

xǐ(

)é

luǎn(

)dì

zhèn(

)

fān

gǔn(

)zhú

jiàn(

)shū

shì(

)jí

shǐ(

)zhènɡm(xù)ínɡ(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面加點字讀音完全相同的一組是（

）A．徜徉

敞開B．曝曬

覆蓋C．囑咐

劉禹錫D．應(yīng)和

負(fù)荷2）.下列是對本冊內(nèi)容的回顧，其中說法錯誤的一項是（）A．《十萬個為什么》是一本科普讀物，米·伊林帶著我們進(jìn)行了有意思的屋內(nèi)旅行。B．豐子愷的《白鵝》和老舍的《母雞》都是用了態(tài)度前后對比的寫法。C．《記金華的雙龍洞》是按游覽的順序?qū)懙?，其中孔隙和?nèi)洞部分詳細(xì)寫。3）.“我家洗硯池頭樹”中的“洗硯池”用了（

）的典故A．孔子“韋編三絕”B．王羲之“墨池”C．左思“洛陽紙貴”D．趙長卿“磨穿枯硯，生涯微薄”4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，寫一段含有連續(xù)動作的句子。

示例：老公鵝用全身的力量來拖我，啄我，扇動翅膀來撲倒我。

__________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把上下兩組意思相關(guān)的詞語用線連起來。

畫蛇添足

掩耳盜鈴

狐假虎威

守株待兔

自相矛盾

自欺欺人

多此一舉

仗勢欺人

不勞而獲

啞口無言2）.把詞語和神話故事中的人物連線。

騰云駕霧

哪吒

三頭六臂

八仙

各顯神通

女媧

開天辟地

孫悟空

補(bǔ)天造人

牛郎織女

鵲橋相會

盤古6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()紛紛揚揚的雪花從半空中降落下來。

()中午凜冽的寒風(fēng)刮了起來。

()黃昏時分，風(fēng)停了，下起鵝毛般大雪。

()清早晴朗的天空布滿了鉛色的陰云。

()寒風(fēng)呼呼地刮了整整一個下午。2）.亂句重組。

把下面排列錯亂的句子按合理的順序排列，然后做題。

1.那樹蔭多么宜人?。?/p>

2.一陣秋風(fēng)，攔落幾片樹葉。

3.夏天，當(dāng)驕陽似火的時候，梧桐樹上長滿了密匝匝的綠葉，透過綠葉，陽光變成點點斑斑，在地上閃爍。

4.冬天到了，梧桐樹無私地犧牲了自己的每片樹葉，好讓陽光多多地照射。

5.你看，小朋友們正圍著它，沐浴著陽光，談笑、嬉戲...

6.盡管寒風(fēng)搖曳著它的枝干，然而，它并不孤單。

7.春天，我們校園里的那棵梧桐樹上，灰白色的，有柔絨毛的芽苞，快活地出現(xiàn)在枝頭。

8.幾陣春雨，枝頭的芽苞全綻開了，有美麗斑紋的樹干綠得可愛。

調(diào)整后的順序是____________________。

這一段話是按______順序?qū)懙?。它的中心是__________，這一段的構(gòu)段方式是___________。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯。

1．“走月亮”是中國北方一帶有地方特色的風(fēng)俗，指在月光下散步的情景。(

)

2．《一個豆莢里的五粒豆》作者是丹麥的王爾德。(

)

3．《題西林壁》告訴我們想要全面看問題，就要跳出局部，從整體上進(jìn)行觀察。(

)

4．中國古代神話《盤古開天辟地》和《普羅米修斯》，想象都十分神奇。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.拓展閱讀：托物言志的古詩卜算子詠梅宋·陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。1．用自己的話說一說詩句的意思。

___________________

2．詩人陸游借梅花表達(dá)了怎樣的的精神品質(zhì)？

_________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。（二題任選一題）

（1）我們慢慢長大，學(xué)會了做許多事情，如學(xué)會了騎自行車，學(xué)會了溜冰，學(xué)會了剪紙，學(xué)會了做蛋炒飯……選擇一個事例，以“我學(xué)會了

”為題寫一篇作文，注意把事情的經(jīng)過寫具體。（不少于400字）

（2）大家都讀過《坐井觀天》的故事，試想，如果有一天井底之蛙跳出了井口，又會發(fā)生怎樣的故事呢？請你展開想象，自擬題目，續(xù)編故事。（不少于400字）10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀短文回答問題愛在心中①一位小學(xué)生問老師：“什么是愛？”②老師覺得有必要給這個問題一個生動形象的回答。由于快到放學(xué)時間了，老師沒有立即回答這個問題，而是要求每一位學(xué)生第二天帶一樣能夠表達(dá)自己愛的感覺的東西到學(xué)校來。③第二天，老師說：“請同學(xué)們展示你們帶來的東西?！雹艿谝晃粚W(xué)生說：“我?guī)砹诉@朵花，你們不覺得它漂亮嗎？”⑤第二位學(xué)生說：“我?guī)砹诉@只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀！我非常喜歡它，我要將它制成標(biāo)本收藏起來?！雹薜谌粚W(xué)生說：“我?guī)砹诉@只小鳥，它是從樹上的鳥窩里掉下來的。你們看，它多可愛呀！”⑦在學(xué)生們一個個（）地展示自己帶來的東西時，老師注意到有一個小女孩始終（）地坐在座位上。原來她什么也沒有帶來。于是，老師走到她的面前，有點生氣地問：“你為什么沒有帶東西來呢？”⑧小女孩說：“對不起，老師，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會持續(xù)更長時間，嗅到花香的人也會更多；我也看到了蝴蝶，拍著漂亮的翅膀，翩翩起舞，看上去非常快樂，我不愿意打攪它；我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當(dāng)我爬上樹，看到鳥媽媽傷心的表情，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感激?？墒?，這些我怎么展示給大家看呢？”⑨老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個滿分，因為在這么多學(xué)生當(dāng)中，只有這個小女孩意識到：愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和呵護(hù)。1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中括號內(nèi)。（填序號）

①爭先恐后

②一聲不吭

2．小女孩不想摘下花朵，是想_______，沒有帶來蝴蝶，是因為__________，沒有帶來小鳥，是因為_____。

3．老師為什么給小女孩記下了一個滿分？在文中用“

”畫出來。

4．短文第⑧段是對小女孩的________描寫，你從中感受到了小女孩是一個________的孩子。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“”給加點字選擇正確的讀音。

欺侮（wū

wǔ）

啄食（zuó

zhuó）

啼叫（tí

dì）

可惡（è

wù）

凄慘（jī

qī）

哼哧（hēn

hēng）2）.選字組詞。

【輸

愉】運(

)

(

)快