大班青蛙唱歌教案

1、大班青蛙唱歌教案【篇一：大班歌唱活動：五只小青蛙教案】大班歌唱活動：五只小青蛙演唱部分動作建議第一小節(jié)：伸出右手五指張開與面部平行，手跟隨身體兩拍一次左右搖擺。 第二小節(jié)：雙手臂彎曲交叉放至肩上，身體兩拍一次左右搖擺。第三小節(jié)：前兩拍，左手做抓蟲子的動作；后兩拍，左右摸肚子兩次。第四小節(jié)：第一拍，左手摸肚子一次；第二拍，左手摸嘴，嘴說 “姆”的聲音；第三、四拍，左右按 xxx 的節(jié)奏型輕拍嘴唇，嘴里按 xx x 的節(jié)奏型發(fā)出味道很好的象聲詞：嘖。第五小節(jié)：右手伸出食指，身體兩拍一次左右搖擺。第六小節(jié)：雙手做跳進(jìn)池塘的動作。第七小節(jié)：前兩拍，右手伸出五指伸開的手掌；后兩拍，左手把右手的大拇指摁進(jìn)

2、手掌，表示只剩下四只小青蛙。第八小節(jié)：第一拍，繼續(xù)做左手摁右手大拇指的動作；第二、三拍，雙手掌放至耳旁做青蛙狀，嘴里發(fā)出 “呱呱 ”的聲音；第四拍，休止預(yù)備第二段的動作。第二段至第五段：與第一段歌詞相同動作，歌詞中數(shù)字變化處，動作也相應(yīng)地跟著數(shù)字變化。第五段最后一句，雙手臂下垂慢慢地將雙手左右攤開，手心朝前，當(dāng)最后二拍嘴里發(fā)出 “哎”的聲音時，雙手掌心朝后收回。歌曲表演游戲玩法建議1請五名幼 l 站至 i 設(shè)置好的池塘邊扮演五只小青蛙，幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。2等唱到 “一只小青蛙跳到池塘里 ”這句中的 “跳 ”字的時候，小青蛙逐一跳進(jìn)池塘邊唱邊表演。二、教學(xué)活動建議【活動目標(biāo)】1基于幼兒的經(jīng)

3、驗?zāi)芰?，將歌曲進(jìn)行有效的動作還原，在傾聽旋律、觀察動作、以動作帶動歌唱的過程中學(xué)唱歌曲；2重點挖掘 “抓蟲子、做美餐 ”的動作表現(xiàn)以及象聲詞 “姆嘬嘬嘬、唉”的情緒表現(xiàn)。3萌發(fā)樂唱、放聲歌唱的能力以及大膽自主的表現(xiàn)能力?！净顒舆^程】1 川幣幼互動模仿小青蛙的叫聲，自然出示五只青蛙站在池塘邊的背景圖，引導(dǎo)幼兒猜想五只小青蛙來到池塘邊會做什么事情，并以驗證猜想的方式自然引出歌曲。2教師邊示范演唱歌曲邊操作小青蛙的圖片。3 個別幼兒講述歌曲的內(nèi)容，教師幫助幼兒總結(jié)歌曲主要內(nèi)容。4教師加入動作演唱歌曲，重點讓幼兒觀察在 “捉蟲子做美餐 ”的時候做的動作。5結(jié)合幼兒的觀察和表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒表演 “捉蟲子做

4、美餐 ”這一句。6教師再次加入動作演唱，引導(dǎo)幼兒回憶除了 “捉蟲子做美餐姆嘬嘬嘬 ”這一句之外其他的動作。7幼兒表達(dá)，師生互動交流、演繹；注重尾句 “唉 ”的情緒表現(xiàn)。8師生完整演繹歌曲，抽提難點進(jìn)行練習(xí)。9面向觀眾，幼兒獨立演繹歌曲。（難度遞增，積極評價）10.請五名幼兒扮演五只小青蛙站在教師創(chuàng)設(shè)的池塘邊，師幼共同邊唱歌邊加入動作表演。三、友情提示1教師在表演的 “姆嘬嘬嘬 ”的時候，需要夸張一些，這樣能更好的感染小朋友。 2場地一邊可以用五片荷葉來表示池塘邊（用軟墊、臺階式樣的物體等），最好是有 _點高度：能更好的體現(xiàn)幼兒跳進(jìn)池塘的動作。3這是第一課時，重在讓幼兒以動作帶動歌唱的過程中表演

5、、學(xué)唱歌曲，第二課時將脫離游戲，純粹的演唱歌曲?！酒河變簣@大班歌唱活動五只小青蛙教案】大班歌唱活動五只小青蛙本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一演唱部分動作建議第一小節(jié)：伸出右手五指張開與面部平行，手跟隨身體兩拍一次左右搖擺。第二小節(jié)：雙手臂彎曲交叉放至肩上，身體兩拍一次左右搖擺。第三小節(jié)：前兩拍，左手做抓蟲子的動作；后兩拍，左右摸肚子兩次。第四小節(jié)：第一拍，左手摸肚子一次；第二拍，左手摸嘴，嘴說 “姆”的聲音；第三、四拍，左右按 xxx 的節(jié)奏型輕拍嘴唇，嘴里按 xx x的節(jié)奏型發(fā)出味道很好的象聲詞：嘖。第五小節(jié)：右手伸出食指，身體兩拍一次左右搖擺。第六小節(jié)

6、：雙手做跳進(jìn)池塘的動作。第七小節(jié)：前兩拍，右手伸出五指伸開的手掌；后兩拍，左手把右手的大拇指摁進(jìn)手掌，表示只剩下四只小青蛙。第八小節(jié)：第一拍，繼續(xù)做左手摁右手大拇指的動作；第二、三拍，雙手掌放至耳旁做青蛙狀，嘴里發(fā)出 “呱呱 ”的聲音；第四拍，休止預(yù)備第二段的動作。第二段至第五段：與第一段歌詞相同動作，歌詞中數(shù)字變化處，動作也相應(yīng)地跟著數(shù)字變化。第五段最后一句，雙手臂下垂慢慢地將雙手左右攤開，手心朝前，當(dāng)最后二拍嘴里發(fā)出 “哎”的聲音時，雙手掌心朝后收回。歌曲表演游戲玩法建議1請五名幼 l 站至 i 設(shè)置好的池塘邊扮演五只小青蛙，幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。2等唱到 “一只小青蛙跳到池塘里 ”這句

7、中的 “跳 ”字的時候，小青蛙逐一跳進(jìn)池塘邊唱邊表演。二、教學(xué)活動建議【活動目標(biāo)】1基于幼兒的經(jīng)驗?zāi)芰?，將歌曲進(jìn)行有效的動作還原，在傾聽旋律、觀察動作、以動作帶動歌唱的過程中學(xué)唱歌曲；2重點挖掘 “抓蟲子、做美餐 ”的動作表現(xiàn)以及象聲詞 “姆嘬嘬嘬、唉”的情緒表現(xiàn)。3萌發(fā)樂唱、放聲歌唱的能力以及大膽自主的表現(xiàn)能力?！净顒舆^程】1 川幣幼互動模仿小青蛙的叫聲，自然出示五只青蛙站在池塘邊的背景圖，引導(dǎo)幼兒猜想五只小青蛙來到池塘邊會做什么事情，并以驗證猜想的方式自然引出歌曲。2教師邊示范演唱歌曲邊操作小青蛙的圖片。3 個別幼兒講述歌曲的內(nèi)容，教師幫助幼兒總結(jié)歌曲主要內(nèi)容。4教師加入動作演唱歌曲，重點

8、讓幼兒觀察在 “捉蟲子做美餐 ”的時候做的動作。5結(jié)合幼兒的觀察和表現(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒表演 “捉蟲子做美餐 ”這一句。6教師再次加入動作演唱，引導(dǎo)幼兒回憶除了 “捉蟲子做美餐姆嘬嘬嘬 ”這一句之外其他的動作。7幼兒表達(dá)，師生互動交流、演繹；注重尾句 “唉 ”的情緒表現(xiàn)。8師生完整演繹歌曲，抽提難點進(jìn)行練習(xí)。9面向觀眾，幼兒獨立演繹歌曲。（難度遞增，積極評價）10.請五名幼兒扮演五只小青蛙站在教師創(chuàng)設(shè)的池塘邊，師幼共同邊唱歌邊加入動作表演。三、友情提示1教師在表演的 “姆嘬嘬嘬 ”的時候，需要夸張一些，這樣能更好的感染小朋友。 2場地一邊可以用五片荷葉來表示池塘邊（用軟墊、臺階式樣的物體等），最好是有

9、 _點高度：能更好的體現(xiàn)幼兒跳進(jìn)池塘的動作。3這是第一課時，重在讓幼兒以動作帶動歌唱的過程中表演、學(xué)唱歌曲，第二課時將脫離游戲，純粹的演唱歌曲?！酒河變簣@奧爾夫音樂教案 - 小青蛙】2013 2014 學(xué)年度第 x 學(xué)期幼兒園逐日計劃單 位：佛山市歷下區(qū)天真幼兒園班 級：?。?xx ）班教師姓名： xxx所在學(xué)科： xxx （第 xx 教研組）二 0 一四年 x 月 至 二 0 一四年 x 月主題一：【奧爾夫音樂教案】計劃時間： 3 周第 x 周（2014 年 x 月 x 日x 月 x 日）上午備課格式：星期 xx 月 x 日 上午一、 晨間活動：二、 早操活動：三、 教育活動：活動一：小

10、青蛙學(xué)習(xí)目標(biāo)：在勻速節(jié)奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)行變速節(jié)奏的學(xué)習(xí)節(jié)奏問好：寶寶早上、下午好律動： b1/同一首歌曲目與操作：歌詞：小青蛙呀小青蛙呀在池塘里游玩，東邊跳跳西邊跳跳，多么快樂逍遙，咕呱呱呱咕呱呱呱咕呱呱呱材料準(zhǔn)備：毛絨青蛙一只，手偶青蛙一只，上玄青蛙若干只，頭飾若干只樂器準(zhǔn)備：雙響筒操作過程：師要向?qū)殞殕柡昧耍蠋熣f 手起 時，請寶寶把小手像老師一樣端平， 手起 問好：寶寶好 2、律動：豐收之歌。配樂之前做分解動作練習(xí)：洗臉、刷牙、漱口、大象、小貓、鴨子的手勢動作3、引題：有一只小動物，它穿著綠衣裳，喜歡生活在池塘里，還呱呱呱的唱著歌呢，寶寶知道他是誰嗎 ?4、串講歌詞 老師把小青蛙的故事配上

11、了音樂，我們一起來聽聽吧 !為了專心的聽歌曲，我們一起把大眼睛閉上。5、閉眼聽一遍曲目。6、念唱歌曲：跟著音樂拍手念一遍，再唱一遍，四拍節(jié)奏：好，請睜開眼睛，我們一起來來唱一遍歌曲。手起，注意間奏時，手不打拍，輕輕搖動身體。 (老師對寶寶提示語：搖頭)，尾奏時繼續(xù)拍完 (老師提示語：繼續(xù) )7、拿出雙響筒，介紹雙響筒的使用方法 (符點節(jié)奏 )8、教師做青蛙跳的動作9、寶寶聽音樂做動作10、寶寶跟教師做青蛙跳水的表演11、總結(jié)：寶寶坐回自己的位置，老師總結(jié)：小青蛙的歌曲我們會唱了，也學(xué)習(xí)了用樂器給這首歌伴奏，還做了小青蛙的表演，小青蛙是我們最好的朋友。我們現(xiàn)在把小青蛙畫出來，帶回家，在家里讓小青蛙和我們一起唱歌，出示青蛙圖，提示圖上小青蛙穿著漂亮的衣服，請寶寶給空白的小青蛙涂色，要注意涂色要均勻，涂在線內(nèi)，注意保持畫的整潔。請寶寶上前取畫，并放在媽媽的身后，在位置上坐好，手放在膝蓋上。12、拍手再見（不用寫導(dǎo)入、展開、結(jié)束了，直接寫 1.2.3 等等）活動反思： xxx活動二： xx 領(lǐng)域 xx xx （待添加）（一）活動目標(biāo)： 1. 2. 3.（三）活動準(zhǔn)備：（四）活動過程：1. 2. 3. （不用寫導(dǎo)入、展開、結(jié)束了，直接寫 1.2.3 等等） 活動反思：四、 戶外活動：（體育游戲還是戶外自由活動活動名稱）玩 法：補