《企業(yè)形象設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主干課程標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)形象設(shè)計與應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)時間: 第五學(xué)期 學(xué)時: 96 一、 課程概述本課程屬專業(yè)必修課，是核心技術(shù)課，主要講授標(biāo)志設(shè)計、CI策略及CI基礎(chǔ)系統(tǒng)開發(fā)。企業(yè)形象設(shè)計是通過標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)色、包裝、手冊、海報等VI系統(tǒng)設(shè)計及媒體整合為企業(yè)創(chuàng)造強有力的品牌形象。企業(yè)形象設(shè)計課程通過系統(tǒng)的CI設(shè)計理論和制作技能的教學(xué)與實踐，可以讓學(xué)生認(rèn)識CI設(shè)計對企業(yè)形象的重要性，鍛煉學(xué)生濃縮、概括、統(tǒng)籌各方面的能力。二、 培養(yǎng)目標(biāo)1、方法能力目標(biāo) 具有職業(yè)生涯規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展的能力； 具有綜合專業(yè)知識并實際應(yīng)用的能力， 具有一定的獲取和利用信息的能力；2、社會能力目標(biāo) 具備良好

2、職業(yè)道德和敬業(yè)精神； 具備人際交流能力、公共關(guān)系處理能力和團隊協(xié)作精神； 具有較強的表達(dá)和溝通能力； 具備基本的組織管理能力； 具有集體意識和社會責(zé)任心。3、專業(yè)能力目標(biāo)能夠進行有效的市場調(diào)查；能針對市場對企業(yè)或產(chǎn)品給出正確的定位；能夠完成策劃方案；能夠制作完整的VI手冊；熟悉整體CI策略，能夠?qū)υO(shè)計的企業(yè)形象進行順利地實施。三、 與前后課程的聯(lián)系先 修 課 程：版式設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、展示設(shè)計；后修（同修）：專業(yè)綜合實訓(xùn)。四、 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配序號知 識 單 元主要知識點及其內(nèi)容學(xué)時教學(xué)方法和手段作業(yè)要求一CI設(shè)計淵源與概述1、CI設(shè)計的起源2、CI設(shè)計的作用3、CI設(shè)計的內(nèi)容4、優(yōu)

3、秀CI賞析4課堂教學(xué)與PPT課件相結(jié)合作業(yè)1二市場調(diào)研內(nèi)容、方法及調(diào)研報告書1、市場調(diào)研內(nèi)容2、市場調(diào)研方法3、市場調(diào)研報告書4、CIS策劃書16課堂教學(xué)與PPT課件相結(jié)合作業(yè)2三標(biāo)志設(shè)計的方法及步驟1、標(biāo)志概述2、標(biāo)志設(shè)計的工作步驟及工作方法學(xué)習(xí)理念分析與準(zhǔn)備工作創(chuàng)意、思維圖形調(diào)整，最終完成推廣驗證3、標(biāo)志設(shè)計的分類文字圖形圖文綜合改造、調(diào)整標(biāo)志系列圖標(biāo)、符號16課堂教學(xué)與PPT課件相結(jié)合作業(yè)3四CI設(shè)計系統(tǒng)企業(yè)形象一體化設(shè)計系統(tǒng)1、CI系統(tǒng)的基本原則、基本精神2、CI系統(tǒng)的構(gòu)成要素（MI、BI、VI三者的特點與3、CI系統(tǒng)的開發(fā)程序和方法8課堂教學(xué)與PPT課件相結(jié)合作業(yè)4五VI設(shè)計方法1、

4、基礎(chǔ)系統(tǒng) 標(biāo)志設(shè)計、標(biāo)準(zhǔn)字體設(shè)計、標(biāo)準(zhǔn)色彩、象征圖形、吉祥物。 標(biāo)志與標(biāo)準(zhǔn)字多種組合規(guī)范2、應(yīng)用系統(tǒng)辦公系統(tǒng)包裝系統(tǒng)廣告系統(tǒng)標(biāo)識與指示系統(tǒng)交通工具系統(tǒng)服飾系統(tǒng)產(chǎn)品系統(tǒng)建筑與環(huán)境系統(tǒng)20課堂教學(xué)與PPT課件相結(jié)合作業(yè)5六應(yīng)用部分的制作1、制作包裝2、制作網(wǎng)站3、制作效果圖32課堂教學(xué)與PPT課件相結(jié)合作業(yè)6五、 習(xí)資源的選用（參考書、網(wǎng)站等）教 材：企業(yè)形象策劃CIS導(dǎo)入葉萬春、萬后芬 著， 東北財經(jīng)大學(xué)出版社 參考書：1、VI設(shè)計實例篇 丁建超、韋麗娜、于壯著， 中國水利水電出版社2、企業(yè)識別系統(tǒng)之解決辦法美CHERYL CULLEN 、AMY SCHELL編著，安徽美術(shù)出版3、CI實戰(zhàn)手冊林

5、磐聳編著， 科學(xué)出版社網(wǎng) 站： 1、DEDS深度 2、亞洲ci網(wǎng) 3、我愛設(shè)計網(wǎng) 4、中國設(shè)計之窗5、設(shè)計聯(lián)盟 6、視覺同盟 六、教師要求本課程要求主講教師具有視覺傳達(dá)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有本門課程的教學(xué)經(jīng)驗，講師及以上職稱。以及具有本門課程的教學(xué)經(jīng)驗，滿足上述條件的校外兼職教師。七、學(xué)習(xí)場地、設(shè)施要求項目學(xué)習(xí)場地及設(shè)施要求教室配備電腦、投影儀、黑板采用多媒體教學(xué)，輔以傳統(tǒng)黑板教學(xué)模式八、 考核方式與標(biāo)準(zhǔn)本課程采用階段性作業(yè)考核方式和總評考卷成績相結(jié)合的方式，考試時間根據(jù)課程內(nèi)容進度采取隨堂命題式開卷考試。1、作業(yè)內(nèi)容 市場調(diào)查報告一份 VI設(shè)計手冊一套 VI設(shè)計手冊一套制作出相應(yīng)的應(yīng)用

6、部分產(chǎn)品2、作業(yè)要求 調(diào)查報告詳細(xì)，市場分析合理。 VI手冊風(fēng)格統(tǒng)一，版式新穎，應(yīng)用部分考慮周全，不得套用模板。 根據(jù)設(shè)計需要制作出相應(yīng)的廣告、包裝實體，制作相應(yīng)的企業(yè)網(wǎng)站，制作出展廳、連鎖店、門頭等效果圖?？荚嚦煽冊u定方式教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評、企業(yè)專家評價相結(jié)合。綜合成績評定 學(xué)生成績根據(jù)考勤10，平時成績60，考試成績30的方式評定。九、 課程設(shè)計的理念和思路本課程根據(jù)裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求、課程特點，結(jié)合裝潢藝術(shù)設(shè)計相關(guān)知識和技能，按照（1）理論與實踐結(jié)合，以實踐為導(dǎo)向；（2）以素質(zhì)為基礎(chǔ)，突出能力目標(biāo)；（3）以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)的過程；（4）以設(shè)計為載體，開展能

7、力訓(xùn)練；（5）知識、理論、實踐一體化的課程教學(xué)；（6）將職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度滲透到課程內(nèi)容中這六個基本原則。以能力為核心，以知識為依托，將課程目標(biāo)定位于培養(yǎng)五個方面的能力,即: 獨立分析、解決問題的能力，自學(xué)與獲取信息的能力，欣賞與鑒別能力，組織管理能力，開拓創(chuàng)新能力。并始終將素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)貫穿于整個課程教學(xué)中。為實現(xiàn)課程目標(biāo)，基于工作過程進行課程設(shè)計：即設(shè)計適合的教學(xué)模塊；將課程總目標(biāo)落實到各個模塊中，依據(jù)各模塊的教學(xué)目標(biāo)確定所要完成的工作任務(wù)；進行工作任務(wù)的分析，確定相關(guān)應(yīng)用知識和需要掌握的操作技能；按照工作任務(wù)設(shè)置不同的教學(xué)模塊，進行單元設(shè)計，組織實施。此設(shè)計突出了課程實踐性

8、很強的學(xué)科特點，設(shè)計以模塊導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動，及融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)模式組織課堂教學(xué)過程。突出了以理論知識為基礎(chǔ)，突出能力培養(yǎng)的目標(biāo)。理論教學(xué)方法采取1、 是任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：即針對重點、難點問題由教師布置作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成，引導(dǎo)學(xué)生查閱文獻和上網(wǎng)搜集資料，老師進行評定。2、 是分析對比教學(xué)法：即要求學(xué)生對已授知識總結(jié)歸納，然后組織進行分析，互動討論，能給學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。3、 案例教學(xué)法：即在講授設(shè)計理論時，引入國內(nèi)外典型的設(shè)計實例，組織學(xué)生深入進行設(shè)計實例分析和討論，由此引導(dǎo)學(xué)生提高創(chuàng)造性能力，并制定出合理的設(shè)計程序。4、 多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合：根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，多媒體制作課件，充分利用教學(xué)素材包括文本、圖像、視頻、網(wǎng)絡(luò)等多種教學(xué)手段，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教與學(xué)效果。實踐訓(xùn)練共有9個作業(yè)項目，學(xué)時數(shù)為45。實踐教學(xué)充分利用現(xiàn)有條件，采用模塊導(dǎo)向法組織教學(xué)。即以真實或模擬項目為載體設(shè)計教學(xué)活動模塊和實訓(xùn)設(shè)計任務(wù)，組織整個教學(xué)過程，重點突出專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和職業(yè)技能。（2）教學(xué)模式與方法改革專業(yè)實施按工作過程組織教學(xué)，利用設(shè)計工作室全面采用了項目驅(qū)動教學(xué)法，通過合作