冬季培訓(xùn)心得體會(huì)

1、冬季培訓(xùn)心得體會(huì)我有幸參加了我縣幼兒骨干教師培訓(xùn)班遠(yuǎn)赴 xxxx 的學(xué)習(xí)。為期幾天的學(xué)習(xí)使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都 獲益匪淺。每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)。老師精彩的講座和耐心的講解，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入 淺出，加之有幸觀摩了大興一幼和五幼老師的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)展示，使得原 本短暫的學(xué)習(xí)充實(shí)而有意義。時(shí)間雖然很短暫，但在縣教育局徐科長(zhǎng)和培訓(xùn)中心張主任的精心 安排下，我們收獲頗豐。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多教育新理念、新 思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識(shí)上得到了進(jìn)一步提高， 這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用?，F(xiàn)談?wù)勛?/p>

2、己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，與大家共勉。一、做好老師 ,要有仁愛(ài)之心正如 xxxx 市教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)王克良 所說(shuō)教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂， 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi) 有教育。當(dāng)下幼兒教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)更加以人為本、以幼兒為本 的時(shí)代。我覺(jué)得作為幼兒教師，要更好地從事幼兒教育事業(yè)，必須在以下 幾個(gè)方面下功夫： 首先，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念從 “唯師是從 ”的專制型師 幼觀向 “老師與孩子之間相互理解、 相互尊重、相互信任的新型的平等、 合作”的關(guān)系轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，主動(dòng)和孩子交流、合作，在平 等互動(dòng)中促進(jìn)孩子的身心健康地發(fā)展。其次，是教師要理解孩子、尊重孩子。 孩子是具有獨(dú)立人

3、格的人。 作為老師，要尊重孩子，給孩子話語(yǔ)權(quán)，平等地對(duì)待孩子。 不要大聲的指責(zé)孩子；盡可能蹲著和孩子說(shuō)話，用商量的口吻提 出建議；并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你 的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要 用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān) 愛(ài)和接納每一個(gè)孩子， 使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、 喜愛(ài)、鼓勵(lì)和支持。再次，是教師要學(xué)會(huì)寬容孩子。 如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則需 要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。 寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根

4、據(jù) “一把鑰匙開(kāi)一把 鎖”的原則。同時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛(ài)心、耐心，少一點(diǎn)指責(zé)、 批評(píng)，這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。二、做好老師， 要有扎實(shí)的學(xué)識(shí) 汪克良校長(zhǎng)說(shuō)道： “老師要授予 孩子多少水，只有自己的杯子里先盛滿水 ”。作為一名好老師要有扎實(shí)的知識(shí)功底，過(guò)硬的教學(xué)能力，勤勉的 教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是具備好老師的基本素質(zhì)。所謂好老師，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸 索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，這 樣才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才能更地?fù)?dān)負(fù)起肩負(fù)的重任。同時(shí)，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和

5、學(xué)習(xí) 空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他 教師和專家的合作探討，以適應(yīng)教育改革的浪潮。三、好老師，要加強(qiáng)師德修養(yǎng)不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職 業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)， 道德觀念都有其共通的地方。幼兒教師作為社會(huì)的一份子，其身份的特殊性，師德如何對(duì)幼兒 今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。作為幼兒教師 ,要有 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走 ”的精神，為人 師表，為孩子們作出榜樣和示范。四、好老師，要學(xué)會(huì)反思首先無(wú)論我們是在教學(xué)活動(dòng)還是在游戲，都要學(xué)會(huì)反思應(yīng)該說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高意識(shí)，是一種

6、比較有效的 方法。作為老師，要善于自我思考、審視和反省，要概括、總結(jié)出能使 自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活地調(diào)整自己的教育策略，使自身的專 業(yè)素質(zhì)在反思中得到不斷提高和成長(zhǎng)。其次要改進(jìn)幼兒教育評(píng)價(jià)工作。對(duì)照這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師的講解，反思以前自己的教學(xué)活動(dòng)，感覺(jué) 幼兒教育評(píng)價(jià)、教學(xué)評(píng)價(jià)在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用的不夠充分。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，自己應(yīng)注意加強(qiáng)這方面的實(shí)踐，使之既有 目的性又有隨機(jī)性，既追求科學(xué)性又體現(xiàn)靈活性。尤其要注意綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，盡可能使不同的課 程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，力求幫助幼兒獲得更加豐富的知識(shí)，接受更加系統(tǒng) 的教育。五、好老師，要活到老學(xué)到老學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴(kuò)充 到各個(gè)領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉 和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自 然科學(xué)知識(shí)，通過(guò)總結(jié)和反思，不斷提高自身，完善目標(biāo)，從而更好 地適應(yīng)學(xué)前