二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文——看圖寫(xiě)話寫(xiě)作技巧和范文精選_部編版

1、二年級(jí)看圖寫(xiě)話寫(xiě)作技巧和范文精選看圖寫(xiě)話，是培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力、想象能力和表達(dá)能力的良 好途徑。輔導(dǎo)孩子看圖寫(xiě)話，要從“學(xué)會(huì)觀察展開(kāi)聯(lián)想流暢寫(xiě)作”三個(gè)環(huán)節(jié) 來(lái)輔導(dǎo)。【寫(xiě)作技巧】1、學(xué)會(huì)觀察看圖寫(xiě)話，教給孩子觀察的方法尤其重要。孩子寫(xiě)話之前，首先讓孩子弄清 圖的類型，是單幅圖還是多幅圖，如果是單副圖，重在輔導(dǎo)觀察的順序，或從上 到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從左到右，從右到左；或從中間到 四周，對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解。再?gòu)漠?huà)面中人物的形體、 相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物 的思想，以及他在干什么，想什么；還要觀察周

2、圍環(huán)境，弄清事情發(fā)生在什么時(shí) 候，什么地方等等。2、展開(kāi)聯(lián)想看圖寫(xiě)話的畫(huà)面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，可以通過(guò)與孩子 適當(dāng)?shù)慕涣鳎膭?lì)孩子進(jìn)行合理想象，使靜止的畫(huà)面盡量動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，使單 調(diào)的畫(huà)面充實(shí)豐富起來(lái)?？捎梢桓眻D聯(lián)想到前前后后的幾幅圖，由一個(gè)動(dòng)作聯(lián)想 到前前后后的幾個(gè)動(dòng)作。寫(xiě)話時(shí)要引導(dǎo)孩子思考圖與圖之間的聯(lián)系和變化，并嘗 試用自己的語(yǔ)言將多幅圖畫(huà)變成一個(gè)情節(jié)完整、內(nèi)容連貫的故事，使人物形象更 加豐滿逼真，故事情節(jié)更加曲折動(dòng)人。抓住一個(gè)想象點(diǎn)、一景一物、一舉一動(dòng)， 讓孩子自由想象，讓童心自由綻放。3、流暢寫(xiě)作對(duì)于一年級(jí)的孩子，剛開(kāi)始要求他們只要用一兩句話寫(xiě)清“時(shí)間、地點(diǎn)、人 物

3、、干什么”就行了。但是，隨著孩子閱讀量的增加，隨著孩子思維能力和口語(yǔ) 表達(dá)的提升，逐步要求孩子寫(xiě)完整、寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候一定要養(yǎng)成 好的習(xí)慣，格式要規(guī)范，語(yǔ)句要通順，無(wú)錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)?！痉段木x】1、捉蝌蚪今天是星期天，天氣很晴朗，天上漂浮著一朵朵白云。一絲絲風(fēng)也沒(méi)有。小 明拿著網(wǎng)和瓶子興高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚，他就抓了滿滿一瓶子蝌蚪。 回到家里，小明悠閑地坐在沙發(fā)上。正當(dāng)他在觀察蝌蚪的時(shí)候，突然聽(tīng)到收音機(jī) 里在講保護(hù)青蛙的知識(shí)，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起書(shū)仔細(xì)地看里面 有關(guān)保護(hù)青蛙的知識(shí)。他知道自己錯(cuò)了。第二天一早，小明立刻抱著裝小蝌蚪的瓶子，跑到池塘邊，把小蝌

4、蚪放進(jìn) 了池塘，他對(duì)小蝌蚪說(shuō)：“小蝌蚪，快快長(zhǎng)大吧！長(zhǎng)成青蛙，幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng) 吧！”2、保護(hù)莊稼的好朋友放學(xué)了，小明高高興興地走在回家的小路上。忽然，他看見(jiàn)一位販子提著 一只網(wǎng)羅，網(wǎng)羅里塞滿了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使勁亂跳。小明想：“青蛙是莊稼的衛(wèi)士，怎么可以把它們抓起來(lái)呢？”正這樣想著， 小明看見(jiàn)一個(gè)人走過(guò)來(lái)，想買青蛙吃，小明著急了，他想：“保護(hù)青蛙人人有責(zé)， 我要與他們說(shuō)理去?！毙∶骱敛华q豫地走過(guò)去，對(duì)那個(gè)販子說(shuō)：“你把青蛙放了， 青蛙可是能保護(hù)莊稼的！”那販子聽(tīng)了，怒氣沖沖地說(shuō)：“我抓來(lái)的青蛙是要賣錢 的。你沒(méi)有錢，就走開(kāi)！”小明一聽(tīng)，趕緊跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在儲(chǔ)蓄

5、罐里的錢，拿給了那個(gè)小販。小販拿到錢，把青蛙一扔，走了。小明把網(wǎng)羅里的青蛙倒進(jìn)小河里， 看著那群快樂(lè)的小青蛙，小明也高興極了。3、“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”一天，小明正走在路上，突然感到后背一陣疼痛，好像被什么東西打到了， 他轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是一個(gè)足球。這時(shí)，小剛急忙趕上來(lái)，連聲說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！我是不小心的?！毙?明看著滿頭大汗、充滿歉意的小剛，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！毙∶鬓D(zhuǎn)身就走了。剛走不遠(yuǎn)，就聽(tīng)到小剛在后面喊：“請(qǐng)等一等！”小明很奇怪，轉(zhuǎn)身問(wèn)：“請(qǐng) 問(wèn)還有什么事嗎？”小剛氣喘吁吁地趕上來(lái)，說(shuō)：“剛才的球把你的衣服弄臟了， 讓我?guī)湍惆岩路系耐僚母蓛?！”說(shuō)完，小剛輕輕地拍拍地把小明后背衣服上的 泥

6、土拍干凈。小明高興地說(shuō)：“謝謝你！”小剛說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！” 4、我是“小眼鏡”我是個(gè)“小書(shū)迷”，不管在哪兒都愛(ài)看書(shū)。有時(shí)，我會(huì)在車上看書(shū)。一次在車上，我正捧著一本書(shū)津津有味地看著，身 邊一位老爺爺說(shuō)：“別在車上看書(shū)，小心眼睛近視了?！蔽倚χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我眼睛好著呢！”有時(shí)，我會(huì)邊走路邊看書(shū)。一次，我不小心撞在了一棵大樹(shù)上， 還連連說(shuō)“對(duì)不起”，逗得周圍的人哈哈大笑！每天晚上睡覺(jué)前，我也總要躺在床上看一會(huì)兒書(shū)，再甜甜地入睡。媽媽多次 批評(píng)我，我總是嫌她嘮叨。可最近不知怎么啦，上課時(shí)黑板上的字老是模模糊糊的，看不清。媽媽帶我 去醫(yī)院一檢查，原來(lái)，我成近視眼了，只好戴上了眼鏡?！靶⊙?/p>

7、鏡”的雅號(hào)從此 就傳開(kāi)了。5、小白兔運(yùn)南瓜一個(gè)晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的早晨。天上飄著朵朵白云，今天是小兔子歡歡 的生日，好多好多朋友都來(lái)祝賀小白兔生日快樂(lè)。兔媽媽非常熱情，想到自家地 里還種著許多大南瓜，媽媽高興的說(shuō)：“好吧，那你去南瓜地里幫媽媽摘一個(gè)大 南瓜回來(lái)。”小白兔答應(yīng)著就跑向地里。小兔蹦蹦跳跳地來(lái)到南瓜地。只見(jiàn)綠油油的葉子有荷葉那么大，像一塊塊 碧玉，金黃色的小花星星點(diǎn)點(diǎn)，可漂亮了。在大葉子下面長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)黃澄澄的大 南瓜，小兔子飛快地走進(jìn)南瓜地里，摸摸這個(gè)，又摸摸那個(gè)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“每 個(gè)都那么大，到底摘哪個(gè)好呢？”，最后她精心挑選了一個(gè)跟她差不多大的南瓜。 小白兔抓住南瓜藤，雙手用力

8、一折，把南瓜藤折斷了?！翱墒悄敲创蟮哪瞎衔以?么搬回家呢？”小兔想。小兔試著用手去搬，可是她用盡全身力氣，南瓜像生了 根似的，怎么也搬不動(dòng)。它會(huì)一屁股坐在南瓜上，說(shuō)：哎，我搬不動(dòng)，怎么辦呢？小兔正在思考，這時(shí)她看見(jiàn)熊伯伯騎著自行車路過(guò)，看著那圓滾滾的車輪， 小兔心里一亮。既然車輪可以滾動(dòng)，那我的大南瓜一定也可以滾動(dòng)。想著，小兔 把南瓜豎起來(lái)，推著南瓜飛快地跑回了家。來(lái)到家門(mén)口，小兔輕輕地敲了敲門(mén)。兔媽媽急忙跑出來(lái)。看了看大南瓜，又 看了看小兔，疑惑地問(wèn)：“孩子，你是怎么把那么大的南瓜搬回來(lái)的？”小兔得 意地說(shuō)：“是我動(dòng)腦筋把大南瓜運(yùn)回來(lái)的?！毙⊥玫膵寢屫Q起大拇指興奮地說(shuō)：“小 兔真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋

9、的好孩子。”6、小刺猬，你別走今天，風(fēng)和日麗，小動(dòng)物們都去動(dòng)物園看書(shū)。它們分別是可愛(ài)的小白兔、聰 明的小烏龜和活潑的松鼠。它們正看得津津有味呢！突然，來(lái)了一只小刺猬，刺猬手上拿著書(shū)，看到小白兔旁邊有個(gè)座位就坐了 上去，可是它渾身是鋒利而堅(jiān)硬的刺，把小白兔給刺到了。小刺猬連忙站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起小白兔，我不是故意的。”小白兔擺擺手說(shuō)： “不要緊?！边@時(shí)，小松鼠和小烏龜?shù)哪抗庖渤蛄诵“淄眠@邊。小松鼠微笑著 說(shuō)：“沒(méi)事了，坐下來(lái)一起看書(shū)吧?！毙〈题椭^說(shuō)：“不用了，我怕再刺到你 們，我還是去別的地方看書(shū)吧。”正在這時(shí)，小烏龜靈機(jī)一動(dòng)，想到身上的殼，它連忙跑過(guò)去說(shuō)：“你別走， 小刺猬，你和我坐吧，我

10、身上有堅(jiān)硬的殼不怕你的刺?！焙髞?lái)，小刺猬就和聰明 的小烏龜坐在一起看書(shū)。瞧，這些可愛(ài)的小動(dòng)物看書(shū)看得多么認(rèn)真?。?、小貓得救了一天下午，小花和小白一起出門(mén)散步。走到一座大橋時(shí)，忽然，小花看到河里一條又肥又大的魚(yú)，它大叫起來(lái)：“小 白，快看，這里有一條又肥又大的魚(yú)。”小白說(shuō)：“真的嗎？那太好了！”小花心 想：如果我把這條魚(yú)捉了，那可以當(dāng)這幾天的美食了。突然，小花不小心“撲通”一聲掉進(jìn)了河里。小花不會(huì)游泳，一直在刨水， 眼看著就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大聲喊“救命呀！救命呀！”一只大白鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就趕快游到小花身邊，它讓小花爬到自己的背上來(lái)， 小花用盡最后一點(diǎn)力氣爬了上去，小貓終于得救了。小白對(duì)小花說(shuō)：“天哪！差點(diǎn)把我的心都摔碎了！”大白鵝對(duì)小花說(shuō)：“你以 后到這里一定要小心哦！”小花說(shuō)：“我知道了?！睆拇?，小貓到這里玩耍便知道