試論職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生地理讀圖能力的培養(yǎng)

1、試論職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生地理讀圖能力的培養(yǎng)山西省呂梁市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校033000摘 要：木文闡述了職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)牛地理讀圖能力的培養(yǎng)。讀圖能力 是學(xué)牛今后工作?；钪谐Ｓ玫囊粋€(gè)基木技能，首先注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地 理的習(xí)慣，要讓學(xué)牛學(xué)會(huì)區(qū)分地圖的主題和種類，培養(yǎng)學(xué)牛正確的讀圖程序和方 法等，從而提高教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：地理教學(xué) 讀圖能力 讀圖程序 基木技能地圖是地理信息的重要載體，人們常把地圖稱作是地理的第二語(yǔ)言，地圖它 能有效地幫助學(xué)牛理解和識(shí)記地理知識(shí)。學(xué)牛能否學(xué)好地理，可以說讀圖能力高 低起著決定性作用。在平時(shí)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多感覺地理學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往 往讀圖能力較差，這些學(xué)牛

2、的地理空間位置識(shí)別能力較差，他們學(xué)習(xí)地理就靠死 背課木。在平時(shí)地理考試中，讀圖題成了他們的難題。在平時(shí)的地理教學(xué)中的我 非常注重培養(yǎng)學(xué)牛的讀圖能力，堅(jiān)持貫徹地圖上學(xué)地理的理念。一、注意培養(yǎng)學(xué)牛運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣，讓他們重視地圖興趣是最好的老師，只有學(xué)牛對(duì)地圖產(chǎn)牛了興趣，他們才會(huì)主動(dòng)參與到對(duì)地 圖的探究中去。在地理課堂上老師要引導(dǎo)學(xué)牛，讓他們喜愛地圖，對(duì)地圖產(chǎn)生興 趣。每一屆學(xué)生，我沒有立即上教材新課，而是讓學(xué)生去翻看地圖冊(cè)。學(xué)生邊翻 看地圖冊(cè)我邊告訴他們：“這就是地理地圖，我們地理知識(shí)的載體。利用地圖進(jìn) 行學(xué)習(xí)是我們地理科和其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法的重要區(qū)別，木學(xué)期開始我們就是要學(xué) 會(huì)觀察它，描繪

3、它，弄明白這木地圖我們的地理課就非常簡(jiǎn)單了?！苯又視?huì)讓 學(xué)牛了解看地圖的基木方法并認(rèn)識(shí)一些基木圖例。二、要讓學(xué)牛學(xué)會(huì)區(qū)分地圖的主題和種類不同主題和種類的地圖有著不同的用途，高中學(xué)牛對(duì)地圖有了進(jìn)一步的理解。 例如學(xué)牛在中國(guó)農(nóng)業(yè)分布圖上看不出中國(guó)礦產(chǎn)資源分布差異、在中國(guó)行政區(qū)圖上 無法了解中國(guó)地形的分布。在近幾年的高考中，也不斷出現(xiàn)考查學(xué)牛根據(jù)實(shí)際需 要選擇適合的地圖的能力的題型。今后走上社會(huì)的他們也要能夠根據(jù)自己的需要 去選擇地圖。因此教學(xué)中要使學(xué)生明確地圖的主題、種類，同時(shí)也要學(xué)會(huì)選擇合 適的比例尺。高中地理課程中的地圖主要有以下幾種：1.地理分布地圖。地理分布圖是最主要的教學(xué)用圖。2地理示

4、意圖。說明地理事物的演變過程， 如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)示意圖、水土流失形成示意圖等主題地圖。3.地形剖面圖。4. 地理統(tǒng)計(jì)圖。用以表示地理要素的吋空分布與變化規(guī)律。5.自然景觀圖。如沙漠、 極地冰原地貌等景象圖；駱駝、耗牛、河馬、大象、袋鼠等動(dòng)物圖。6人文景觀 圖。用以反映人類生產(chǎn)、生活、宗教、文化等活動(dòng)的圖片，如世界三大宗教建筑 圖、西班牙斗牛、傣族潑水節(jié)圖等。7地理漫畫。它在近幾年高考各地試卷頻繁 出現(xiàn)，多以人口、資源、環(huán)境等問題為主題，提醒人們要珍惜資源、保護(hù)環(huán)境, 正確處理人地關(guān)系。三、要讓學(xué)生掌握一些基本讀圖技能1地圖三要素，要讓學(xué)生明確比例尺大小和地圖內(nèi)容詳略及繪圖范圍大小的 關(guān)系。在平

5、時(shí)利用地圖時(shí)候要不斷提醒，讓學(xué)生對(duì)同一繪圖區(qū)域的不同比例尺地 圖進(jìn)行對(duì)比。地圖上的方向更是讀圖的重點(diǎn)，一定要讓學(xué)生按照經(jīng)緯網(wǎng)地圖、指 向標(biāo)地圖和普通平面圖的順序?qū)Φ貓D進(jìn)行分類，選擇恰當(dāng)?shù)姆较蚺袆e方法。2地理位置更是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的重要要素，在高中學(xué)地理教學(xué)中比例很大。 學(xué)習(xí)判斷區(qū)域的地理位置時(shí)，可分別指導(dǎo)學(xué)生按照該地區(qū)所在的半球位置、緯度 位置、海陸位置的順序進(jìn)行讀圖；再次要適當(dāng)變換讀圖的角度。3.地形圖上辨認(rèn)地面高低起伏這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生較難理解。主要是因?yàn)槲覀?生活中所見的地表形態(tài)都是立體的，而在等高線地形圖上，地表的起伏都是通過 平面內(nèi)的等高線表現(xiàn)出來，這就要求學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象能力，我認(rèn)

6、為這些知 識(shí)應(yīng)該適當(dāng)做一些補(bǔ)充，這樣可以加深學(xué)生對(duì)等高線地形圖的理解。四、培養(yǎng)學(xué)生正確的讀圖程序和方法1. 不斷地強(qiáng)化學(xué)生注意看地圖的圖名、比例尺、方向、圖例與注記的意識(shí)。 地圖的名稱說明了地圖的主題和類型，包含了這幅地圖所要表達(dá)的內(nèi)容，很多學(xué) 生在讀圖時(shí)經(jīng)常會(huì)忽略這一點(diǎn)，急著去看圖，在較難理解的圖中就會(huì)搞不清楚圖 中的含義，其實(shí)只要看看圖名，許多東西就變得好理解多了。2. 明確目標(biāo)，確定自己需要的地圖，引導(dǎo)綜合讀圖分析。一幅地圖中所包含 的地理信息往往是有限的，因此，教學(xué)中，應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生通過 閱讀多張相關(guān)地圖，獲取所需要的信息。五、平吋訃學(xué)生多畫一些地理簡(jiǎn)圖，讓學(xué)生能夠做到圖文互相轉(zhuǎn)換，以圖釋 文地理簡(jiǎn)圖是用簡(jiǎn)單的形式來高度概括較復(fù)雜的地理爭(zhēng)物，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，是 變抽象地理知識(shí)為具體圖像的便捷途徑。在地理解題時(shí)，地理簡(jiǎn)圖也可以起到很 大的輔助作用。六、構(gòu)建自己的腦中地圖利用每天的課余吋間冋憶所學(xué)的地圖輪廓，然后把所學(xué)的知識(shí)都落實(shí)到腦中 虛擬的地圖上去。一開始可以利用空白地圖進(jìn)行輔助構(gòu)建空間模型，有條件的學(xué)