幼師中班課堂教學(xué)教案

1、幼師中班課堂教學(xué)教案 眾所周知，“傳道、授業(yè)、解惑”的過程主要靠教育教學(xué)來完成。教育教學(xué)過程不是機(jī)械死板的過程，而是針對一個個活生生的人，下面是我為大家整理的幼師中班課堂教學(xué)教案，希望能幫助到大家! 幼師中班課堂教學(xué)教案1 活動目標(biāo)： 1.能正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少，并會根據(jù)物體的數(shù)量圈畫出相應(yīng)的數(shù)字。 2.在活動中能有序地一個接一個地數(shù)物體。 3.能認(rèn)真觀察和仔細(xì)傾聽教師和同伴們的發(fā)言。 活動準(zhǔn)備： 1.教具：自制教學(xué)掛圖與數(shù)字做朋友。 2.幼兒用書與數(shù)字做朋友人手一份，記號筆若干。 活動過程： 1.教師出示教學(xué)掛圖，以故事導(dǎo)入。 教師：深林里真熱鬧，原來小動物們要比誰的本領(lǐng)大，看來了好多小

2、動物呢! 教師：有哪些小動物?他們是誰?都有什么本領(lǐng)? (教師引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真觀察每種小動物的特征，就能回答老師的問題了。) 2.集體感知動物的數(shù)量。 教師：每種小動物有幾只? 教師：在數(shù)小動物時要按順序，一個接一個地數(shù)，這樣能數(shù)得準(zhǔn)能數(shù)得對。小朋友要認(rèn)真聽老師說的話。 請個別幼兒做示范，按老師要求去數(shù)小動物，并請幼兒說說他是怎么數(shù)的。 3.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。在活動中教師引導(dǎo)幼兒按老師要求去做。 教師：小朋友看到小動物旁邊的3個數(shù)字，看誰是他的好朋友，請你把他圈畫出來。 4.展示作業(yè)，師幼點評。 5.教師：小朋友真棒!我們一起來扮演小動物，看看誰的本領(lǐng)大吧! 教師帶領(lǐng)幼兒比本領(lǐng)，活動結(jié)束。

3、 活動反思： 對于中班幼兒的認(rèn)數(shù)水平，知道數(shù)字很簡單，但是對于操作就有些難度的。還有就是在上課的時候各個環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很流暢。經(jīng)過這次的課，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課，并不是那么簡單，而是要搜集很多資料，在自己的腦海里有大量的信息存儲，在引導(dǎo)幼兒的時候要把自己存儲的信息簡單化教給幼兒，這樣才能達(dá)到數(shù)學(xué)課的目標(biāo)。 幼師中班課堂教學(xué)教案2 【活動目標(biāo)】 1.讓幼兒喜歡在自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有趣的活動，培養(yǎng)其親近自然的情感。 2.初步培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神。 【活動準(zhǔn)備】 1.怪獸、寶藏、勇士獎?wù)赂魅舾伞?2.投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報紙團(tuán)、可樂罐等。 3.活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛

4、巾，以便于出汗后及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全。 4.錄音機(jī)一臺。 5.場地布置：將怪獸藏在各個角落，將寶藏也藏起來。 【活動過程】 一、熱身活動 利用園內(nèi)的自然環(huán)境，如凹凸不平的跑道，柔軟的草地等。 教師：小朋友們，我們一起走過獨木橋，再跳過大石頭，就到大森林啦! 二、引出游戲主題 1.教師：森林里有很多寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，我們該怎么辦? 2.鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。 3.引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。 4.委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。 5.安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險

5、地帶，讓幼兒初步學(xué)會保護(hù)自己。 6.老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵幼兒自由挑選。將幼兒分成兩組，蘋果組和香蕉組。 三、幼兒活動 1.打怪獸(配合緊張的音樂)。 要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。 (1)幼兒挎上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。 (2)引導(dǎo)幼兒相互合作，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。 (3)讓幼兒互相交流，討論哪種武器能最快地消滅怪獸。 (4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。 (5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。 2.尋寶藏(配合柔和的音樂)。 鼓勵幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(引導(dǎo)幼兒相互幫助)

6、。 四、結(jié)束部分 1.幼兒交流分享：都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣? 2.幼兒根據(jù)自己的運動情況擦擦汗或換衣服。 3.教師為找到寶藏的勇士們頒發(fā)勇士獎?wù)隆?4.師生一起整理好武器裝備回家。 教學(xué)反思： 以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發(fā)，開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲，男女隊員進(jìn)行比賽，都順利完成“尋寶”任務(wù)，活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。 幼師中班課堂教學(xué)教案3 一、活動目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。 2、發(fā)展幼兒的觀察力及比較判斷的能力。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較高矮，知道高矮是通過比較而來的，學(xué)習(xí)在同一高度平面上比較高

7、矮，并能按高矮給物體排序。 二、活動準(zhǔn)備 1、每人一套操作材料(大礦泉水瓶、小礦泉水瓶、椰奶瓶、旺仔牛奶瓶)。 2、事先設(shè)置好表演情境。 三、活動過程 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在同一平面上比較兩個物體的高矮。 設(shè)置表演情境。請兩個小朋友比高矮，甲站在地板上，乙站在椅子上，問：他們倆究竟誰高，誰矮呢?這樣能比出高矮來嗎?為什么?鼓勵幼兒充分討論。 教師小結(jié)：比較高矮時，倆人必須都站在同一平面、同一高度上，這樣才能比較出誰高誰矮。 幼兒示范正確的比高矮方法。 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)高矮是通過比較而來的。 請一個比前面二個小朋友更矮的小朋友上來與他們比高矮，問：怎么一會兒說這個小朋友矮，一會兒又說這個小朋友高，到

8、底他是矮還是高呢? 引導(dǎo)幼兒觀察、思考得出結(jié)論：說一個人是高還是矮要看他和誰比。 3、引導(dǎo)幼兒不受物體大小、形狀的影響，按高矮給物體排序。 指導(dǎo)語：一天，幾只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它們想出去走走，可是不知道該怎么排隊，現(xiàn)在請小朋友都來幫它們排排隊，排好以后要說說你們是怎么給它們排的隊。 4、幼兒通過自身參與，進(jìn)一步體驗物體的高矮是比較出來的。 玩游戲比高矮：將幼兒分成幾個小組，選出每組的小朋友，再派出來比賽，選出全班的小朋友，頒發(fā)獎牌，并鼓勵小朋友，多吃飯菜、多運動，才長得高。 四、活動延伸 帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園的房屋、樹木、運動器械等，并比較它們的高矮。 活動反思： 我認(rèn)為本次活動設(shè)計是遵守循序

9、漸進(jìn)的原則，先請兩個幼兒上臺比較高矮，讓幼兒作為活動的主體，比起圖片來更直觀，先讓幼兒自己來比較，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，再來觀察圖片比較高矮，最后進(jìn)行排序。幼兒學(xué)起來是層層遞進(jìn)的，對高矮概念掌握的較好，完成原先設(shè)立的目標(biāo)。 幼師中班課堂教學(xué)教案4 活動目標(biāo)： 1.通過游戲進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行分類。 2.學(xué)習(xí)按卡片上的圓點數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。 3.發(fā)展幼兒的觀察力和動手操作能力，樂意表達(dá)操作成果。 4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。 5.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。 活動準(zhǔn)備： 夾子若干(大小、顏色不同)，大統(tǒng)計表一張，小統(tǒng)計表1張，音樂磁帶，錄音機(jī)，自制小紅花若

10、干。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。 師：看看老師為你們準(zhǔn)備了什么?(這是什么?)今天，我們用夾子來玩一個好玩的游戲。 二、幼兒第一遍玩夾夾子游戲，感知6以內(nèi)的數(shù)量。 1.幼兒聽音樂夾綠顏色的夾子，并進(jìn)行數(shù)數(shù)。 2.請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。 三、幼兒第二遍游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類并進(jìn)行數(shù)量的統(tǒng)計。 1.幼兒聽音樂夾夾子，并進(jìn)行數(shù)數(shù)。 2.教師關(guān)注幼兒夾夾子的情況。你夾了幾個夾子?兩種顏色混在一起，數(shù)起來方便嗎? 3.鼓勵幼兒按顏色進(jìn)行分類。 4.教師介紹統(tǒng)計表，請幼兒統(tǒng)計夾子的數(shù)量。 四、游戲：摸摸樂，引導(dǎo)幼兒按照卡片內(nèi)容并進(jìn)行夾子匹配。 1.出示

11、摸箱，教師介紹游戲玩法，了解卡片上的相關(guān)信息(圓點數(shù)量、顏色)，請幼兒一一對應(yīng)夾。 2.幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。 3.互相交流，驗證。 4.請客人老師幫助檢查幼兒的統(tǒng)計情況，獲得小紅花。 延伸活動： 在區(qū)域活動中繼續(xù)投放夾子，進(jìn)一步感知數(shù)量，進(jìn)行顏色大小的分類統(tǒng)計。 活動反思： 夾子是幼兒在生活中常見的物品，孩子們非常喜歡玩夾子，而且百玩不厭。在新綱要的科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)中明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。在這一精神的指導(dǎo)下，我構(gòu)思了本次教學(xué)活動，以夾子為教學(xué)具，將一系列的游戲貫穿于整個活動過程中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。 在本次活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的

12、環(huán)境，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動去探索學(xué)習(xí)。興趣是的老師，而游戲是每個幼兒都感興趣的活動。為了使幼兒輕松、愉快地掌握枯燥的數(shù)學(xué)概念，我讓幼兒在游戲的情境中主動、積極、自愿的去探索，以自己的方式獲得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位。在本次活動中，老師示范性的東西很少，只是在幼兒遇到困難的時候給予適時地幫助和指導(dǎo)，把游戲貫穿于活動中，通過游戲的由易到難，層層深入。 通過開展本次活動，我認(rèn)為有幾個比較成功的地方：1、提供的所有教學(xué)具是幼兒生活中常見的物品，容易取到的。2、給幼兒提供了較大的操作平臺。在活動中，孩子們沒有被局限在自己桌子上進(jìn)行操作，他們可以走下位子，到更大的平臺和空間進(jìn)行操作。

13、3、為幼兒提供了充足的操作材料，如：夾子，來自于幼兒的生活，每個家庭中都有，我班的娃娃家和操作區(qū)都有關(guān)于夾子的游戲，他們也很喜歡玩。根據(jù)幼兒的這一心理特點，我讓幼兒在不停的操作過程中，使具體的動作內(nèi)化于頭腦，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展。4、整個活動較有趣味性，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，所以他們的參與性和積極性都被激發(fā)出來了。 整個活動體現(xiàn)了以孩子為主體、教師為主導(dǎo)的和諧的師生關(guān)系，絕大多數(shù)幼兒能主動去學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。但是在活動中也出現(xiàn)了一些不足之處，如：教師指數(shù)字，幼兒夾夾子這一環(huán)節(jié)，我應(yīng)該突出指到的那個數(shù)字，使每個幼兒都能看到。另外，整個活動的節(jié)奏感還要強(qiáng)些，內(nèi)容緊湊些。 幼師中班課

14、堂教學(xué)教案5 活動目標(biāo)： 1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。 2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。 3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 安全圖片;油畫棒，暑假安全警示語;暑假安全手冊 活動過程： 一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。 1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。 3、教師總結(jié)暑假的含義

15、：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。 二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。 1、教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?” 2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能 4、出示暑假安全寄語，使幼兒了解更多安全知識，并能在生活中學(xué)還自我保護(hù)。 三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項。 (1)如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。 (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。 (3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。 (4)吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。 (5)吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。 (6)獨自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。 (7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。 四、請幼兒看安全圖片，請幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯的圖片貼上哭臉。 五、延伸活動： 發(fā)給每個幼兒一本暑假安全手冊，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒