幼兒園語言文字工作計(jì)劃范例

1、幼兒園語言文字工作計(jì)劃范例第1頁共9頁幼兒園語言文字工作計(jì)劃范例【篇一】一、指導(dǎo)思想：圍繞 2018 年區(qū)語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)國家通用語言文字法 ，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)， 開展多樣活動(dòng)，使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。二、工作目標(biāo)：我園將繼續(xù)以以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將國家通用語言文字法為

2、準(zhǔn)則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作；促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。三、措施內(nèi)容（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。1. 園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。2. 積極開展國家通用語言文字法 的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、第2頁共9頁寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。3. 加強(qiáng)

3、日常的深入化， 做到語言文字工作常規(guī)化。 把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合。（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。1. 營造推普宣傳氛圍：（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營造一個(gè)“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作，并每班推選 2-4 名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。2. 充分利用傳媒宣傳： 開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng)， 提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。（1）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí) qq 群，向老師、家長及幼兒

4、宣傳“推普”的意義和作用。（2）借助園報(bào)向家長宣傳推普知識(shí)。（3）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。（4）組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。（5）對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語等資料的檢查。（6）組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。第3頁共9頁（7）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。（8）結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化。（9）組織開展全國推廣普通話宣傳系列活動(dòng)。（三）全力以

5、赴，迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。今年我園將迎來語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個(gè)契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動(dòng)師幼共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。【篇二】一、指導(dǎo)思想以市語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo) , 結(jié)合園務(wù)計(jì)劃 , 進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳

6、力度 , 強(qiáng)化幼兒園語言文字工作 , 鞏固語言文字工作取得的成果 , 進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作 , 根據(jù)語言文字工作的方針、 政策 , 使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù) , 繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)國家通用語言文字法 , 進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí) , 開展多樣活動(dòng) , 使學(xué)校語言文字工作提升到一個(gè)新的高度 .二、情況分析我園現(xiàn)有班級(jí) 10 個(gè), 教師 27人, 其中行政人員 4 名, 保健 2 人, 全園第4頁共9頁教師全部通過普通話培訓(xùn)和測試, 全部達(dá)到國家規(guī)定的教師合格等級(jí),確保做到持證上崗 .(一)優(yōu)勢1. 我園教師大部分都是 70 后、 80 后年輕教師 , 所受得普

7、通話教育都相對(duì)規(guī)范 , 都等講一口流利普通話 , 在校園內(nèi)營造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍 .2. 能與各條線合作 , 開展了形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng) , 規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境 .3. 經(jīng)過一段時(shí)間的宣傳 , 教師對(duì)于語言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持 , 并逐漸意識(shí)到它的重要性 .(二)不足1. 幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段 , 在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進(jìn) .2. 我們地處閩南地區(qū) , 幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重 , 老師在對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教育和推廣時(shí) , 還是存在一定的阻擾 .3. 教師開展的活動(dòng)較多 , 相對(duì)來說 , 幼兒的活動(dòng)不多 , 幼兒在語言文字方面的參與

8、率不高 , 活動(dòng)的形式也比較單一 .三、具體目標(biāo)1. 加強(qiáng)語言文字規(guī)范 , 積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作2. 提高教師運(yùn)用語言文字能力 , 使推廣普通話工作 , 規(guī)范語言文字工作深入人心 , 擴(kuò)大宣傳面 .3. 開展豐富多彩的活動(dòng) , 提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識(shí).4. 進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理 , 檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語 ,規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字.第5頁共9頁四、實(shí)施方案1、內(nèi)容 : 開展語言文字各類活動(dòng)目標(biāo) : 繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng), 提高老師和家長幼兒的規(guī)范用語意識(shí) .措施 :1. 各班動(dòng)手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容 , 創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境 .2. 中大班

9、幼兒開展小青蛙講故事活動(dòng) .3. 教師和保育員開展繞口令活動(dòng) .4. 結(jié)合讀書月活動(dòng)開展“中華經(jīng)典吟誦活動(dòng)” 5. 利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開展“小廣播”推普專題節(jié)目 .6. 布置推普宣傳櫥窗 .2、內(nèi)容 : 加強(qiáng)語言文字工作力度目標(biāo) : 提高教師運(yùn)用語言文字能力, 使推廣普通話工作 , 規(guī)范語言文字工作深入人心 , 擴(kuò)大宣傳面 .措施 :1. 在一日教學(xué)活動(dòng)、教職工在教學(xué)、工作、會(huì)議和其他集體活動(dòng)中使用普通話率 , 提升大家使用普通話的重視度.2. 加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動(dòng)的語言文字規(guī)范化的要求. 利用各種節(jié)日 , 如: 元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關(guān)活動(dòng),如:

10、 繞口令、講故事等 , 提升孩子的規(guī)范化語言表達(dá)和表現(xiàn)欲 . 3、內(nèi)容 : 繼續(xù)積極推廣普通話目標(biāo) : 共同努力 , 建設(shè)校園良好的語言環(huán)境 .措施 :1. 要求教師的各項(xiàng)文字材料用字規(guī)范 , 如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個(gè)案觀察記錄、活動(dòng)區(qū)記錄、各種計(jì)劃總結(jié)材料、幼兒成長冊(cè)等書寫工整、用字規(guī)范 .2. 進(jìn)一步向家長和社區(qū)延伸, 輻射 , 深入、廣泛地開展語言文字宣傳工作 . 利用親子早教、家長會(huì)、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話 , 使大家融入到勤說普通話的氛圍中.【篇三】第6頁共9頁一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)認(rèn)真貫徹中華人民共和國國家通用語言文字法，深入學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法精神，

11、積極營造規(guī)范語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí)。二、工作要求：1. 嚴(yán)格按創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校（園）監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度開展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。2. 組織教師學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法 ，努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語言文字規(guī)范的意識(shí)。3. 將語言文字規(guī)范使用， 普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè)、 聘用掛鉤。4. 加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié)，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。5. 教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。6. 創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境， 營造濃厚的幼兒園文化氛圍， 幼兒園內(nèi)使

12、用和公布的文字都要規(guī)范。7. 普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)?；?， 并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。三、具體工作：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)1. 開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動(dòng)。組織全園師幼進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家通用語言文字法 ，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。第7頁共9頁（二）開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng)， 提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。1. 美化幼兒園環(huán)境， 張貼推普的宣傳口號(hào)， 形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。2. 充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能，做好推普宣傳。3. 以年段為單位，開展“說、上、評(píng)”比賽活動(dòng)，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。4. 開展新教師語言教學(xué)實(shí)