職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃報(bào)告

1、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校工作計(jì)劃報(bào)告20xx年是學(xué)院的起步的關(guān)鍵年，工作思路是：穩(wěn)定已有培訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)一步深入合作，拓展新的業(yè)務(wù)生長點(diǎn)。全年工作主要圍繞“一個(gè)建設(shè)，兩項(xiàng)工程”綻開，“一個(gè)建設(shè)”即學(xué)院的品牌建設(shè)，初步建設(shè)成為內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)合理、制度健全、教學(xué)相長、有一定社會美譽(yù)度的培訓(xùn)學(xué)院。兩個(gè)工程即面對大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)老師的“北斗導(dǎo)師工程”和面對大學(xué)高校生的“雄鷹成長工程”，詳細(xì)工作支配如下：一、加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)部建設(shè)，為學(xué)院詳細(xì)業(yè)務(wù)的順當(dāng)開展提供制度保障。1、組織架構(gòu)：根據(jù)布局合理、職能明確、信息暢通的要求設(shè)計(jì)組織架構(gòu)。按照實(shí)際狀況，擬設(shè)有辦公室、同學(xué)培訓(xùn)部、老師培訓(xùn)部、教務(wù)部、拓展部、網(wǎng)絡(luò)部（終于以組織架構(gòu)計(jì)劃為準(zhǔn)）。

2、2、制度建設(shè)：抓好管理體制的建設(shè)，樂觀推動民主科學(xué)決策。建立學(xué)院人事、財(cái)務(wù)、薪酬、會議、考勤、資產(chǎn)、學(xué)習(xí)等制度，形成責(zé)任與權(quán)利相結(jié)合的科學(xué)管理體系，確保各項(xiàng)工作按章辦事，規(guī)范運(yùn)行，確證學(xué)院的高效運(yùn)營。3、隊(duì)伍建設(shè)：走自我培養(yǎng)和外部引入相結(jié)合的道路，初步建立起人才培養(yǎng)模式。重點(diǎn)是引入管理人才和專業(yè)人才。在管理人才方面，一要引入，二是融入。專業(yè)人才方面，年終達(dá)到專職講師20人（其中優(yōu)秀講師5人），兼職講師30人。4、課程建設(shè)：加強(qiáng)討論，借用外腦，形成自有品牌課程。一是邀請行業(yè)專家聯(lián)合開發(fā)自有的“青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營”課程；二是學(xué)習(xí)引入ptt國際專業(yè)講師課程和職業(yè)指導(dǎo)課程；三是與知名大學(xué)和企業(yè)家開發(fā)創(chuàng)業(yè)商

3、學(xué)院課程。5、輿論宣揚(yáng)：加強(qiáng)與各大學(xué)和各媒體合作，通過工作簡報(bào)、教導(dǎo)峰會等形式塑造學(xué)院良好形象，擴(kuò)大政治影響，初步形成具有一定的社會美譽(yù)度的學(xué)院品牌。二、啟動“北斗導(dǎo)師工程”，構(gòu)建籠罩全省大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)體系，切實(shí)提高全省大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)水平。北斗是指明方向的標(biāo)記，學(xué)院培養(yǎng)的將是在大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中指引同學(xué)方向的人，因此叫“北斗導(dǎo)師工程”。這是一個(gè)杠桿工程，教導(dǎo)效果的體現(xiàn)、教導(dǎo)變革的推動、教導(dǎo)水平的提升、根本不在于同學(xué)，而在于老師。培養(yǎng)一名好同學(xué)只培養(yǎng)了一個(gè)人，培養(yǎng)一名好老師就培養(yǎng)了一群人。“北斗導(dǎo)師工程”面對全省各大學(xué)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師開設(shè)專業(yè)培訓(xùn)課程，認(rèn)識教學(xué)學(xué)問要點(diǎn)，把握課程講授技

4、能，提升實(shí)戰(zhàn)工作能力。老師專業(yè)能力的提升包括兩個(gè)方面，一是專業(yè)學(xué)問，一是講課技巧。針對江蘇省職業(yè)生涯老師隊(duì)伍和創(chuàng)業(yè)教導(dǎo)老師隊(duì)伍，我們引進(jìn)開發(fā)了用于提升講課能力和水平的必修課程ptt國際專業(yè)講師訓(xùn)練課程，同時(shí)推出針對職業(yè)指導(dǎo)老師的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練課程和針對創(chuàng)業(yè)教導(dǎo)的老師推出創(chuàng)業(yè)商學(xué)院模塊化課程。初步形成了專業(yè)必修與方向選修相結(jié)合，以能力訓(xùn)練為導(dǎo)向，等級遞進(jìn)與模塊選修相結(jié)合的課程體系，發(fā)放江蘇省大學(xué)就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員水平證書。三、繼續(xù)推動國家職業(yè)指導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)、高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽賽前培訓(xùn)，適時(shí)開展處長研習(xí)班和骨干老師研習(xí)班。1、為與往年國家職業(yè)指導(dǎo)師認(rèn)證相連接，按照國家考試時(shí)光的支配，今年

5、仍組織考前兩次培訓(xùn)（5月和11月），面對全省大學(xué)組織報(bào)名，集中輔導(dǎo)，集中考試。2、結(jié)合高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦，針對大賽的規(guī)章、評選標(biāo)準(zhǔn)、所需學(xué)問體系和能力要求、注重事項(xiàng)等，舉行賽前指導(dǎo)老師培訓(xùn)。3、利用假期時(shí)光，為符合條件的同學(xué)處（招就處）處長及就業(yè)創(chuàng)業(yè)骨干老師提供研習(xí)和培訓(xùn)，為我省大學(xué)就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師隊(duì)伍儲備中堅(jiān)力氣。四、實(shí)施“雄鷹成長工程”，喚醒高校生的自我職業(yè)意識，提高職業(yè)素質(zhì)。當(dāng)代的高校生，不缺少獵取學(xué)問的途徑，缺少的是自我經(jīng)營的意識和能力。他們是一群雛鷹，只是不知道如何才干搏擊長空。取名“雄鷹成長工程”，就是希翼通過學(xué)院的培訓(xùn)，讓高校生們真正成長、成熟，實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的蛻變。實(shí)

6、行一次免費(fèi)講座、精英集訓(xùn)，領(lǐng)袖培養(yǎng)等形式實(shí)現(xiàn)在全省范圍內(nèi)全方位立體籠罩。1、“百萬巡講方案”：學(xué)院方案三年內(nèi)讓每個(gè)高校生在校讀書期間都能有一次機(jī)會面向面傾聽學(xué)院提供的高品質(zhì)的就創(chuàng)業(yè)方面的講座，接受到學(xué)院提供的挺直服務(wù)。一個(gè)講座不足以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的命運(yùn)，大概可以起到關(guān)鍵性的推進(jìn)，轉(zhuǎn)變一些主意，激發(fā)一個(gè)幻想，推動一點(diǎn)行動。我們跟進(jìn)的服務(wù)將會緊扣高校生的實(shí)際需求，為高校生的健康進(jìn)展保駕護(hù)航。2、萬人精英方案：在百萬巡講的基礎(chǔ)上推出萬人集訓(xùn)方案。采納自愿和就近原則，提供針對性強(qiáng)、效果鮮亮的兩天一晚集訓(xùn)課程，為當(dāng)?shù)氐母咝Ｉ峁y評解析，能力體系構(gòu)建和訓(xùn)練計(jì)劃等挺直有效的規(guī)劃服務(wù)和訓(xùn)練提升計(jì)劃。3、千人領(lǐng)袖方案：在萬人集訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力，希翼借助學(xué)院力氣集中訓(xùn)練和提升的高校生，學(xué)院提供千人精英培養(yǎng)，為同學(xué)提供21天封閉式訓(xùn)練。課程內(nèi)容籠罩領(lǐng)導(dǎo)力、人際關(guān)系、領(lǐng)會力、執(zhí)行力等方面，同時(shí)提供企業(yè)家訪問、生涯訪談的機(jī)會。通過全面訓(xùn)練，達(dá)到轉(zhuǎn)變思維，養(yǎng)成習(xí)慣，開闊視野的效果，協(xié)助學(xué)員建立自信，明確方向。五、繼續(xù)推動困難家庭高校生就業(yè)救濟(jì)項(xiàng)目，落實(shí)好百名新入學(xué)困難家庭高校生就業(yè)能力提升工程今年完成1000名困難家庭高校生就業(yè)救濟(jì)方案，在去年挑選南京生源的基礎(chǔ)上，按照實(shí)際，適當(dāng)擴(kuò)大范圍，輻射到全省大部分省轄市。百名方案實(shí)行南京地區(qū)利用雙休日集中培訓(xùn)，外地利用假