中班教育教學(xué)心得

1、中班教育教學(xué)心得Revised as of 23 November 2020中班教育教學(xué)心得緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)朿，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密帀繞“省級(jí)示范園復(fù) 評(píng)"工作來(lái)開(kāi)展認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要貫徹以 兒童發(fā)展為本的教療理念，認(rèn)真對(duì)待毎一個(gè)幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方而的能 力，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以 下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下，本班的齊項(xiàng)工作都得以利完成。一、教療教學(xué)情況: 本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的 李老師配合.我們常

2、利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能宜接地感受主題的 內(nèi)容。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以 及其它資料査尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所 有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者，真正意義 上做到師生平等?？v觀一個(gè)學(xué)期以來(lái)幼兒反慣的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法及種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上査閱等。在 本學(xué)期我班的愛(ài)動(dòng)的動(dòng)物成為省級(jí)示范恫復(fù)評(píng)的推薦課，效果教好。二、

3、保育、安全工作情況: 我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在生活方而，對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不 至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn) 步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生勻慣，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具 擺放整齊：餐具、毛巾等都能按時(shí)淸洗、消毒.確保幼兒的生活質(zhì)量.同時(shí)還特別注意在 一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位，在乞式各樣的安全教療 中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防° 三、幼兒發(fā)展情況: 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在齊方而都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā) 言，積極參加各種

4、游戲，語(yǔ)言表達(dá)方而，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高.在自理能力方而，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。同時(shí)我們也注 意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識(shí)。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì) 發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)彖，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整 合在各個(gè)活動(dòng)中.為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作 材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作有初 步的謙讓意識(shí)。四、家園共育方而: 我班利用家長(zhǎng)之窗每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃、主題計(jì)劃、并定期向家長(zhǎng)宜傳有關(guān)育兒知識(shí), 還在外墻開(kāi)展了主題活動(dòng)以便

5、家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長(zhǎng)的 參與。本學(xué)期的主題活動(dòng)，家長(zhǎng)配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動(dòng)開(kāi)展的 有聲有色。平時(shí)在幼兒的教冇問(wèn)題上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過(guò)電話(huà)聯(lián)系有 的進(jìn)行而談，有 的進(jìn)行家訪(fǎng)，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，處理，以便達(dá)到家園共療目標(biāo)的一致 性。通過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。五、存在問(wèn)題:1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約朿能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。2、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢。3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干,有的依賴(lài)性很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉。4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師的現(xiàn)象。六、努力方向:在本學(xué)期作做的好的方