萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿

1、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)說(shuō)課稿各位評(píng)委老師：你們好！我說(shuō)課的序號(hào)是第 號(hào)，申報(bào)的是小學(xué)教師資格，任教學(xué)科為數(shù)學(xué)，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。我將從“說(shuō)教材”、“說(shuō)教法學(xué)法”和“教學(xué)設(shè)計(jì)”三個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。第一方面：說(shuō)教材萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)的讀寫(xiě)、數(shù)的比較打好基礎(chǔ)。本課時(shí)的三維教學(xué)目標(biāo)定位如下：（1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位千和萬(wàn)。能在觀察操作中掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序以及百與千、千與萬(wàn)之間的十進(jìn)關(guān)系。（2）能力目標(biāo)：能夠一個(gè)一個(gè)地、一十一十地、一百一百地、一千一千地?cái)?shù)萬(wàn)以

2、內(nèi)的數(shù)。（3）情感目標(biāo)：在數(shù)數(shù)時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從生活中收集信息的能力，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 “掌握萬(wàn)以內(nèi)計(jì)數(shù)單位以及計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率。會(huì)數(shù)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)位順序?！笔潜竟?jié)課的教學(xué)重點(diǎn)“在一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)時(shí)，掌握“拐點(diǎn)”的地方怎樣數(shù)?！笔潜竟?jié)課的教學(xué)難點(diǎn)第二方面：說(shuō)教法和學(xué)法在教法上采用以談話法、觀察法為主，以討論法、練習(xí)法為輔的方法。把學(xué)法確定為：觀察法、探索法、討論法等。第三方面：說(shuō)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)在本節(jié)課中，我主要設(shè)計(jì)了四大教學(xué)環(huán)節(jié)：一調(diào)查導(dǎo)入，引出新課。二是快樂(lè)數(shù)數(shù)，探究新知。三是拓展練習(xí)，學(xué)以致用。四是全課總結(jié)。第一環(huán)節(jié)：調(diào)查導(dǎo)入，引出新課1、說(shuō)一說(shuō)：生活中的一些比較大的數(shù)。2

3、、通過(guò)數(shù)學(xué)信息導(dǎo)出新課。（1）二（2）班一共有39名同學(xué)。（2）咱們的數(shù)學(xué)書(shū)一共一百二十四頁(yè)。（3）八達(dá)嶺長(zhǎng)城全長(zhǎng)六千七百千米。（4）紅軍長(zhǎng)征歷經(jīng)兩萬(wàn)五千米。設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)信息中大小數(shù)間的對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)到生活中有很多比一百大的數(shù)。第二環(huán)節(jié)：快樂(lè)數(shù)數(shù)，探究新知。1、數(shù)的認(rèn)識(shí)。（1）請(qǐng)學(xué)生一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)正方體，提問(wèn)：10個(gè)一組成的數(shù)是幾？幾個(gè)一組成的數(shù)是十？（2）請(qǐng)學(xué)生一十一十地?cái)?shù)正方體，提問(wèn)：幾個(gè)百由10個(gè)十組成？一個(gè)百是由10個(gè)幾組成？（3）請(qǐng)學(xué)生一百一百地?cái)?shù)，鞏固1個(gè)千由10個(gè)百組成。（4）那誰(shuí)知道10個(gè)一千是多少嗎？請(qǐng)學(xué)生一千一千地?cái)?shù)。2、計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。板書(shū)：10個(gè)一是十。10個(gè)十

4、是一百。10個(gè)一百是一千。10個(gè)一千是一萬(wàn)。觀察后小組討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？設(shè)計(jì)意圖通過(guò)數(shù)一數(shù)，整體感知各相鄰數(shù)位間的十進(jìn)關(guān)系。3、小組學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）數(shù)數(shù)（1001000以內(nèi)）（2）找出你認(rèn)為最難數(shù)的地方，說(shuō)說(shuō)為什么？如何解決這些困難？ （3）匯報(bào)。小結(jié)設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生自己總結(jié)在一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)時(shí)，“拐點(diǎn)”的地方怎樣數(shù)。突破難點(diǎn)。4、學(xué)用計(jì)數(shù)器一個(gè)一個(gè)地連續(xù)撥數(shù)。（1）教師演示，學(xué)生觀察總結(jié)規(guī)律每一位“滿十前進(jìn)一”。（2）同桌互撥從一千三百五十五撥到一千三百六十五（3）觀察 一千三百六十五 各個(gè)數(shù)位上有幾顆珠子，表示幾個(gè)幾，小組間說(shuō)一說(shuō)。設(shè)計(jì)意圖 學(xué)生在撥計(jì)數(shù)器、寫(xiě)數(shù)的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)用計(jì)數(shù)器表示數(shù)、寫(xiě)數(shù)的方法，同時(shí)體會(huì)十進(jìn)位制計(jì)數(shù)法的計(jì)數(shù)方法】第三環(huán)節(jié)：拓展練習(xí)，學(xué)以致用1、用正方體模型顯示，數(shù)數(shù)幻燈片上出現(xiàn)的數(shù)。2、數(shù)字接龍。（1）從一千七百九十六數(shù)到一千八百零二（2）從九千九百九十五數(shù)到一萬(wàn)一千零一3、先撥數(shù)，再填空。（1）一千八百二十九是由（ ）個(gè)百，( )個(gè)十，（ ）個(gè)一組成。（2）一萬(wàn)一千九百二十五是由（ ）個(gè)一，（ ）個(gè)十，（ ）個(gè)百，（ ）個(gè)千，（ ）個(gè)萬(wàn)組成。 設(shè)計(jì)意圖通過(guò)多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)感產(chǎn)生更深認(rèn)識(shí)。第四環(huán)節(jié)：全課總結(jié)&#