香港_璀璨的明珠(課文詳解清晰圖片)

1、 香香 港港24、香港璀璨的明珠香港香港 璀璨璀璨 貿(mào)易貿(mào)易 琳瑯滿目琳瑯滿目 物美價廉物美價廉 粵菜粵菜 佳肴佳肴 一應俱全一應俱全 海豚海豚 清澈清澈 閃耀閃耀 霓虹燈霓虹燈 南海之濱南海之濱萬國市場美食天堂旅游勝地香港燈的海洋 來自近百個國家和地區(qū)的商品，琳瑯滿目，應有盡有，而且價廉物美。琳瑯滿目應有盡價廉物美有 萬國市場里，既有價格昂貴的高級產(chǎn)品，也有（ ）的大眾消費品；貨色品種（ ），各級檔次（ ）。琳瑯滿目應有盡有價廉物美 在香港，人們能夠品嘗在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食。內(nèi)地的到世界各地的美食。內(nèi)地的粵菜、川菜，德國、法國、粵菜、川菜，德國、法國、意大利等國的佳肴，東南亞

2、意大利等國的佳肴，東南亞各地的美食，一應俱全，游各地的美食，一應俱全，游客們可以大飽口福?？蛡兛梢源箫柨诟！Ｒ粦闳粦闳箫柨诟４箫柨诟；洸嘶洸舜ú舜ú怂裕藗冇职严愀鄯Q作所以，人們又把香港稱作“美食天堂美食天堂”。舉世聞名的海洋公園 在清澈的池水里，它們一會兒鉆圈，一會兒頂球。 有時趁你不注意，會突然躍出水面，向你點頭，有時還會噴你一身水呢。燈的海洋 港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。 每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路

3、上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。每當 ，香港就 。港灣里閃耀的燈光，像 。馬路上 ，如同 ， 。高樓大廈的霓虹燈 ，熱情歡迎 。 香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。摩天大廈鱗次櫛比人流如潮 一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。在你眼中，香港是一個在你眼中，香港是一個_。24* 香港，璀璨的明珠香港，璀璨的明珠教學目標：教學目標：1有感情地朗讀課文。2.了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發(fā)學生熱愛香港、熱愛祖國的思想感

4、情。教學重點：教學重點：指導學生有感情地朗讀課文。教學難點：教學難點：理解課文是分幾方面來介紹香港的，理清文章的結(jié)構(gòu)。課前準備：課前準備：1、相關(guān)課件。2、生收集有關(guān)香港的資料。教學時間：教學時間：一課時教學過程：教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導入：一、創(chuàng)設(shè)情境導入：1、做游戲：師：孩子們，老師想和你們一起做個游戲，愿意參加嗎？游戲很簡單，就是根據(jù)我所描述的，猜猜這是什么地方？（1）它是我國東南部的一個省，與大陸雖隔海峽，但仍是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，是祖國的寶島。它是？（臺灣）（2）自古以來都是中國領(lǐng)土，16世紀中葉以后被葡萄牙逐步占領(lǐng)，直到1999年才回歸我們祖國。它是？（澳門）（3）它自古

5、以來就是中國的領(lǐng)土。1840年鴉片戰(zhàn)爭以后被英國占領(lǐng)。1997年7月1日，中國政府對它恢復行使主權(quán)，成為了特別行政區(qū)。它是？（香港）、揭示歷史背景：師：是的，它就是香港。（板書）同學們請看，（出示中國地圖）這是我們中華人民共和國地圖，我們成都在這，香港在這。自1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭后，英國先后強迫清政府簽定了三個不平等條約，強行租借香港，（課件）直到1997年7月1日，香港這個失散了百年的孩子終于回到了祖國母親的懷抱。（課件）可想而知，當時人們的心情是怎樣的？你能想象一下嗎？（高興、激動、興奮、自豪）3誰能說說，你對香港有什么了解？（課件） 二、讀題二、讀題1師：現(xiàn)在的香港已成為國際化的大

6、都市，著名國際金融中心、貿(mào)易中心和自由港。今天，我們就跟隨課文一起走進香港，來了解這顆令世人矚目的“東方之珠”。（補寫課題）2、你認為應該用什么樣的語氣讀課題？（贊賞的語氣）3、生齊讀課題。 4、問：你知道“璀璨”的意思嗎？（形容珠玉等光彩奪目）。三、粗讀課文，把課文讀薄三、粗讀課文，把課文讀薄為什么把香港稱為是璀璨的明珠呢？接下來，就讓我們一起走進課文，去領(lǐng)略一下作者筆下香港的繁榮與美麗。1、請同學們用自己喜歡的方式朗讀課文，這是篇略讀課文，要求我們自己把字音讀準，把句子讀通順，遇上有拼音的詞語，就多讀幾遍，邊讀邊思考，作者是從哪些方面來介紹香港的？（點課件）2、這些是文中帶拼音的詞語，我們

7、找同學讀一讀。（課件出示：香港 璀璨 貿(mào)易 琳瑯滿目 物美價廉 粵菜 佳肴 一應俱全 海豚 清澈 閃耀 霓虹燈 南海之濱）3、再讀課文。請同學們拿好筆，再認真讀讀課文2-5自然段。找出每一段的中心句。你能不能根據(jù)中心句把這幾段讀成只有四個關(guān)鍵的四字詞語來？再與同桌交流交流。4、學生匯報找到的中心句。（課件相機出示）師小結(jié)提示：第二段的中心句在段落中間；第三段在最后，又叫總結(jié)句，而第四段和第五段則在段落開頭，也叫總起句。作者為了避免重復，把中心句放在段落的不同位置，真是別出心裁啊。5生匯報根據(jù)中心句歸納的詞語，課件出示并相機板書。（萬國市場，美食天堂，旅游勝地 燈的海洋）6、指板書引生齊說：香港

8、是萬國市場，是美食天堂，是旅游勝地，還是燈的海洋。（師表揚：孩子們真有本領(lǐng)，能把長長的課文讀成四個精巧的詞，又能夠把四個詞讀成一句話呢。） 四、細讀課文，讀厚四個詞：四、細讀課文，讀厚四個詞：1、理解“萬國市場”（1）怎樣的市場才叫“萬國市場”？文中用了哪些詞語來描寫它？請同學們自由小聲地讀第二自然段，在文中找到答案。（生答，課件出示：琳瑯滿目 應有盡有 物美價廉 ）（2）想去看看嗎？（課件出示）怪不得課文第一段當中說，香港還是亞太地區(qū)的-貿(mào)易中心，人們喜歡到這里來購物。多讀書，多前后聯(lián)系就能把書讀得更透。（3）完成填空練習萬國市場里，既有價格昂貴的高級產(chǎn)品，也有（ ）的大眾消費品；貨色品種（

9、 ），各級檔次（ ）。2、體會“美食天堂”（1）問：怎樣的地方才能被稱作“美食天堂”？像剛才一樣，好好讀讀課文，把你讀懂的詞語劃下來，跟同學們交流交流。生自由讀，再同桌交流。（2）引導體會“大飽口福”。師：文中有個詞語用來比喻吃的，寫得特別生動，你找到了嗎？（生答，師點課件出示：大飽口福）你讀了后腦中出現(xiàn)了怎樣的情景？（生說）師：想看看嗎？不過千萬要控制住自己的嘴，不要流口水喲。（出示課件）哇，這么多的美食，太誘人了哈。書上不但舉了很多例子，還使用了一個詞寫出美食多，是哪一個詞？（師相機點出：一應俱全），用得多好啊，齊讀該詞，讀出多?，F(xiàn)在，你說這個“大飽口?！笔鞘裁匆馑迹浚ㄐ稳莩缘煤芡纯?，很過

10、癮。）雖然這些美味佳肴我們現(xiàn)在不能親口品嘗，就讓我們在讀中去感受吧！學生齊讀。3、領(lǐng)略“旅游勝地”：（1）孩子們，吃飽喝足了，接下來你想干什么了？你最想去的公園是什么公園？為什么？能說說你喜歡的理由嗎？（2）我們一起親臨現(xiàn)場去觀看海豚和海獅有趣的表演吧。（課件出示）（3）師：文中是怎么描寫海豚和海獅的表演的？找出相關(guān)句子，抽生讀。（課件出示）（4）你感覺海豚和海獅的表演怎樣？過渡：觀看了海豚和海獅的精彩表演，香港還有一大景致你不能錯過，那就是璀璨夜景。（指板書）4、引導欣賞“璀璨夜景”：（1）香港的夜晚是世界四大夜景之一。讓我們一起蕩漾在碧藍的維多利亞港灣，觀賞香港流金溢彩的夜晚?。ɑ脽舳ǜ褚?/p>

11、幅畫）看了這幅圖，你最想讀讀課文中的哪句話？指讀，隨機訓練。師：那艷麗的燈光仿佛在說：多么璀璨的世界，這就是燈的海洋，這就是香港之夜。（2）我們把這一段變成一首詩再來讀一讀。（教師引讀）（3）多美的燈光，多美的語言，讓我們把它背下來好嗎？背誦是要有竅門的，你看這段話，先講了什么，再講了什么，最后又介紹了什么？指說。（課文先總起，后分別介紹港灣里的燈光，馬路上的車燈，高樓大廈的霓虹燈。）是的，這段話就是按總分結(jié)構(gòu)寫的，理清了條理背誦就簡單多了。給你一分鐘夠了沒？（學生自由背誦積累。）課件出示：每當 ，香港就 。港灣里閃耀的燈光，像 。馬路上 ，如同 ， 。高樓大廈的霓虹燈 ，熱情歡迎 。（4）瞧，天上人間星光燦爛、霓虹絢麗，難怪每個到香港觀光的游客都會選擇晚上或到太平山頂或坐著觀光纜車或乘游輪去欣賞香港的夜景。多么美妙的香港之夜，它的確如同珍珠般璀璨，世界各地的人們在它絢麗奪目的光芒中尋找著幸福，享受著快樂。五、總結(jié)板書，揭示課題五、總結(jié)板書，揭示課題1看板書師引說：是啊，香港，真是琳瑯滿目的“萬國市場”；是一應俱全的“美食天堂”；是舉世聞名的“旅游勝地”；還有璀璨無比的燈的海洋。香港，無愧于“東方之珠”的美譽。所以，作者最后由衷地發(fā)出這樣的贊嘆：（出示多媒體課件，生齊讀