It'saniceautumnday時教學(xué)設(shè)計(jì)

1、二、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)2011版小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中明確要求英語教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個體差異。以學(xué)生為主體，努力使每個學(xué)生都能達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)要求，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性。并且二級標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生知道要根據(jù)單詞的音、義、形來學(xué)習(xí)詞匯，還要求運(yùn)用詞匯表達(dá)相應(yīng)的話題。本節(jié)課通過聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生的行為、思維和情感的參與度。三、教學(xué)背景分析教材分析： 1.本節(jié)課是北京版小學(xué)英語教材三年級上冊（一年級起點(diǎn)）第五單元Its a nice autumn day 的第一課時Lesson 15，本單元的主題是天氣，本節(jié)課的主要話題是討論

2、氣溫變化和人的感受之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)功能句：Whats the weather like today? Its sunny. 重點(diǎn)詞匯：sunny, warm, cool, cold, hot。 2. 本節(jié)課的單詞autumn, winter, cool, cold已在二年級下冊第六單元Which season do you like? Lesson 22出現(xiàn)過，通過問卷調(diào)查，部分學(xué)生可以認(rèn)讀和理解單詞。對話新學(xué)詞匯涉及weather, sunny, nice，park。學(xué)情分析： 1. 關(guān)于四季和天氣的話題學(xué)生在二年級下冊第六單元已經(jīng)學(xué)習(xí)過，有一定的基礎(chǔ)。2. 學(xué)生是剛剛升入三年級的小學(xué)生，還

3、沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于已學(xué)過的知識會產(chǎn)生遺忘，不能及時復(fù)習(xí)和鞏固，在學(xué)習(xí)過程中會有一定的困難。3.本次是借班上課，需要學(xué)生完成一個問卷調(diào)查。通過學(xué)生的作答，對于重點(diǎn)詞匯：sunny, warm, cool, cold, hot和Sunday, park, autumn有60%以上的學(xué)生可以認(rèn)讀，學(xué)生基礎(chǔ)普遍良好。 學(xué)校_ 班級_ 姓名_1. 你能讀出下面的英語單詞嗎？（會的打，不會的打×）warmcoolcoldhotsunny 2. 請將你不認(rèn)識的英語單詞圈出來。Sunday summer autumn Friday weather park nice3.請將以下物品的名稱寫

4、出來。（可以用中文或是漢語拼音） 四、教學(xué)目標(biāo)（含重、難點(diǎn))教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1. 能用“Whats the weather like today?”“Its . .”功能句提問和回答； 2. 能正確指認(rèn)、朗讀sunny, warm, cool, cold, hot等表示天氣和冷暖的詞匯。 3. 能夠聽錄音，理解，準(zhǔn)確朗讀對話內(nèi)容。過程與方法：1. 由部分到整體逐漸呈現(xiàn)對話內(nèi)容，讓學(xué)生通過猜想理解故事內(nèi)容。 2. 在理解對話的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)功能句和重點(diǎn)詞匯。 3. 通過組內(nèi)互學(xué)和組長檢查進(jìn)行課堂反饋。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)天氣冷暖的不同變化，感受生活中四季與人們的生活密切相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)：

5、1. 能用“Whats the weather like today?”“Its . .”等詢問并描述天氣。 2. 能正確、認(rèn)讀sunny, warm, cool, cold, hot等表示天氣和冷暖的詞匯。教學(xué)難點(diǎn)：1. 功能句“Whats the weather like today?”“Its . .”的熟練應(yīng)用。 2. 單詞weather和cool的發(fā)音。五、教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖時間分配WARM UP1. Greeting2. T: Lets say Play the rhyme.1. Greeting to teachers2. Listen and say1.

6、師生問好后，給學(xué)生講解分組規(guī)則：Today we need two groups to finish the activities. 2. 通過播放學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的韻文，從情緒和知識上讓學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。學(xué)生在輕松的氣氛中進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)，這種正向情緒對認(rèn)知可以起到協(xié)調(diào)、促進(jìn)作用；3. 激活學(xué)生已有的知識與經(jīng)驗(yàn)，為新知識的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。( 1)LEADIN Look, Mikes family go to park. Now, lets listen and answer: Whats the weather like today?Listen and answer question通過無字幕播放

7、讓學(xué)生初步感知對話內(nèi)容，講解weather，引出sunny, cool，呈現(xiàn)板書：功能句和sunny，cool。( 2)PRESENTATION1. Read with teacher（跟讀）T: How does Mike feel today? To understand the dialogue:Choose A or B Why?跟讀第三遍2. T: Mike goes to the park and the weather is sunny and cool. And look, whats the weather like today?（看外面的天氣）1) Whats the we

8、ather like today?（通過PPT呈現(xiàn)讓學(xué)生看圖說出天氣）2) 呈現(xiàn)重點(diǎn)詞匯和句型3. 認(rèn)讀單詞和句型： hot, cold, warm-Whats the weather like today?-Its. .1. Listen and say打開書跟讀2. Talk about the weather with teacher3. Learn to the new words and structure:hot, cold, warm;Whats the weather like today? Its.全班學(xué)生一起完成通過看字幕，讓學(xué)生理解對話內(nèi)容。跟讀后，作答：How does

9、 Mike feel today? (Happy)And talk together : Why Mike is happy?與老師談?wù)摻裉斓奶鞖猓柟趟鶎W(xué)知識點(diǎn)，引出其他重點(diǎn)詞匯。之前處理過sunny, cool兩個天氣單詞，板書繼續(xù)呈現(xiàn)單詞hot, cold, cool。（10）PRACTICE1. Key words1） Say a new rhyme with teacher rhyme:Weather, weather, Whats the weather like?(Sunny, sunny,) its( sunny). 2) Finding game 找不同 3) Missing

10、 game 失蹤游戲2. Match and say 3. Work in pairs結(jié)合圖片，讓學(xué)生通過思考，判斷如何進(jìn)行回答。One student ask, the other one answer the question.Listen and repeat.Say the rhyme（一對全班或小組）Look and say the word（學(xué)生個人完成）學(xué)生展示看圖進(jìn)行對話通過播放音樂節(jié)奏反復(fù)朗讀和多種形式的鞏固練習(xí)，加深學(xué)生對新知識的印象。通過課本的連線練習(xí)鞏固新學(xué)詞匯復(fù)現(xiàn)功能句，學(xué)生能夠通過給出的圖片，回答正確的天氣情況。鼓勵學(xué)生替換詞匯并完成對話，體會語境。（20）PRODUCTIONLets read呈現(xiàn)卡通人物Baymax（大白），讓學(xué)生根據(jù)文字提示，填寫表格。 根據(jù)文字提示，填寫表格。為體現(xiàn)全學(xué)科閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。（5）SUMMARYANDHOMEWORK1.根據(jù)板書