大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查報告

1、大學(xué)生職業(yè)理想調(diào)查報告 班級：13409 小組成員：1340902 崔杰 1340903 熊蘭蘭 1340905 羅雪儀 1340906 于曉羽目錄 一：前言3（一） 調(diào)查背景3（二） 調(diào)查時間3（三） 調(diào)查目的3（四）調(diào)查對象3（五）調(diào)查形式及基本情況3二：調(diào)查結(jié)果分析3（一）個人信息類3（二）：擇業(yè)觀5（三）：創(chuàng)業(yè)觀8三：對就業(yè)問題的建議9（一）擇業(yè)問題9（二）創(chuàng)業(yè)問題10一：前言（一） 調(diào)查背景 當前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻，為此了解大學(xué)生職業(yè)理想，分析影響大學(xué)生擇業(yè)的擇業(yè)因素，探討大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的對策有深刻的現(xiàn)實意義。高校作為大學(xué)生專業(yè)知識及思想品質(zhì)教育的培養(yǎng)基地，只有為大學(xué)生樹立和鍛煉積極

2、正確的擇業(yè)觀，才有可能使其在社會上找到真正適合自己的發(fā)展空間，才能在祖國的繁榮興旺中真正實現(xiàn)自我價值。在我國人才部門就業(yè)壓力日趨巨大的今天，大學(xué)生的擇業(yè)問題越來越受到政府部門，教育部門以及企業(yè)事業(yè)單位的關(guān)注。當代大學(xué)生的職業(yè)理想如何適應(yīng)新時期社會經(jīng)濟發(fā)展要求已成為近年來教育學(xué)，社會學(xué)等眾多學(xué)科共同關(guān)注的熱點話題。（2） 調(diào)查時間 2015年3月18日2015年3月28日（3） 調(diào)查目的 通過對大學(xué)生職業(yè)理想現(xiàn)狀的調(diào)查，了解大學(xué)生職業(yè)理想的現(xiàn)狀和趨勢，并作初步分析。了解大學(xué)生對職業(yè)的認識和想法。為幫助大學(xué)生樹立正確職業(yè)取向提供一定的幫助。 （四）調(diào)查對象 南京部分高校大學(xué)生，武漢部分高校大學(xué)生

3、（五）調(diào)查形式及基本情況 本次調(diào)查問卷采取網(wǎng)上調(diào)查的形式，共發(fā)放150份，回收135份，回收率90.0%。二：調(diào)查結(jié)果分析 此次調(diào)查結(jié)果分為三類，下面進行分類分析。（一）個人信息類 第一題可以了解參加調(diào)查人的性別。 在這次調(diào)查中，男女比例約為6:4，此題所關(guān)注的性別問題，和其他的題目是相關(guān)的。例如，在后幾題里，在“畢業(yè)后您打算”一題里，選擇“創(chuàng)業(yè)”的更多的是男性；在“最理想的工作單位”一題里，選擇“事業(yè)單位”更多的是女性。第二題為我們展示了參加調(diào)查人的專業(yè)。 我們可以看出，在專業(yè)里，理工類人數(shù)占絕大多數(shù)（68.89%），醫(yī)學(xué)次之（14.81%），然后是經(jīng)濟（8.89%），最少的是人文類（7.4

4、1%）。這個也大致符合現(xiàn)在社會的崗位分布，對理工類人才的需求比較大，人文類的相對少很多。第三題展示了同學(xué)們對自己專業(yè)的感興趣程度 在此題里，73%的同學(xué)認為是一般感興趣，17%的同學(xué)是非常感興趣，僅有10%的同學(xué)是不感興趣，說明大部分人對自己的專業(yè)還是基本感興趣的，在選擇專業(yè)的時候充分考慮到了自己的興趣所在。17%的非常感興趣的同學(xué)，應(yīng)該是選擇了自己所熱愛的專業(yè)，這種人比一般感興趣的人更愿意在專業(yè)上努力，也容易在專業(yè)上取得成就。剩下10%的同學(xué)可能由于調(diào)劑，到了自己不喜歡的專業(yè)，或者繁重的學(xué)習(xí)讓他們失去了對此專業(yè)的興趣。第四題為我們展示了專業(yè)就業(yè)前景的關(guān)注 6074%的偶爾關(guān)注，說明同學(xué)們對自

5、己未來的就業(yè)前景還是關(guān)注的，但是31.11%的經(jīng)常關(guān)注，讓我們認識到，對就業(yè)前景的關(guān)注度還是不夠的，在此建議大家應(yīng)該盡快及早地關(guān)注自己未來的就業(yè)前景，盡量避免畢業(yè)就是失業(yè)。第五題關(guān)注的是同學(xué)們對自己未來的月收入預(yù)期。此題列出的選項，由于專業(yè)不同，月收入預(yù)期也不同。結(jié)合第2題，選擇5000以上的多為金融經(jīng)濟類的專業(yè)，25003000的多為人文類的專業(yè)，理工類的則各個檔次都有，此題還和去哪個區(qū)域有關(guān)，選擇“發(fā)達地區(qū)”和“外國”兩個選項的對于月收入預(yù)期的要明顯高于其他地區(qū)。（二）：擇業(yè)觀在求職擇業(yè)過程中，每一位大學(xué)生都在以自己認為的“好工作”標準衡量著就業(yè)機會。然而，關(guān)于對“什么是好工作”這個問題的

6、答案卻是仁者見仁、智者見智，直接反映出大學(xué)畢業(yè)生的求職擇業(yè)價值觀。擇業(yè)價值觀直接關(guān)系到學(xué)生對于自己職業(yè)的選擇。找到自己滿意的工作是大學(xué)畢業(yè)生的夢想也是高校就業(yè)工作的目標。支持大學(xué)生樹立就業(yè)與發(fā)展協(xié)調(diào)一致的觀念，把握社會需求，善用自己的資源，并根據(jù)自身的職業(yè)能力找到一份與其相匹配的工作成為目前高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重中之重！第六題對大學(xué)生滿足于哪個學(xué)歷進行統(tǒng)計，有48.89%的人滿足于本科學(xué)歷，7.41%滿足于雙學(xué)歷，37.78%滿足于碩士，5.93%滿足于博士學(xué)歷。顯而易見，大多數(shù)人都是滿足于本科和碩士，選擇雙學(xué)歷的人則較少，原因可能在大學(xué)期間，大多數(shù)人只要能把本專業(yè)知識學(xué)好也不容易了，再加上

7、參加各種活動，就更沒有其他時間再去修第二學(xué)歷。畢竟，學(xué)有余力的人只占少數(shù)。由以上表格可知，一半以上的人選擇考研和到大公司去，也有不少人選擇創(chuàng)業(yè)。在大學(xué)生求職擇業(yè)的過程中，諸如“只有這樣的地方才能實現(xiàn)我自己的價值，也只有在大城市工作才能對得起父母對自己的養(yǎng)育之恩”、“回到那么小的地方工作就太沒有面子了”、“只有考取公務(wù)員，進入政府部門工作才算有了工作”、“只有高工資的工作才能顯示出自己的個人價值”、“工作和專業(yè)完全對口最重要”等觀念影響著大學(xué)生的求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展，大學(xué)生轉(zhuǎn)變求職擇業(yè)價值觀念、主動與就業(yè)市場進行良性互動已成為破解大學(xué)生就業(yè)難題的當務(wù)之急。創(chuàng)業(yè)的背后總有創(chuàng)業(yè)者想成功的信念。而統(tǒng)計數(shù)

8、據(jù)顯示，雖然創(chuàng)業(yè)比較誘人，但出于多方面的因素，仍有許多大學(xué)生望而卻步。 第八題中有57.78%的人覺得就業(yè)形勢較嚴峻，較困難。也有24.93%的學(xué)生認為就業(yè)壓力不大。此題與第九題大同小異，60.74%的人對自己的就業(yè)前景既不悲觀也不樂觀，而34.81%的持樂觀態(tài)度，就業(yè)形勢影響到大學(xué)生對就業(yè)前景的態(tài)度。第十一題問大學(xué)生是否有比較系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃 大部分大學(xué)生對自己的未來的規(guī)劃比較模糊，主要是現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴峻，且本科大學(xué)生人數(shù)龐大，用人單位不夠，出現(xiàn)僧多粥少的局面，且諸多例子告訴我們大學(xué)生從業(yè)的變數(shù)很大，理想往往與現(xiàn)實大相徑庭。 通過以上兩題可以看出大學(xué)生在擇業(yè)過程中考慮到的因素，工作經(jīng)驗和知識技

9、能有助于理想工作的選擇，而發(fā)展空間的大小和能否發(fā)揮個人特長是大學(xué)生認為選擇工作時最重要的因素。進入21世紀以來，人類開始進入一個全新的知識經(jīng)濟時代，大學(xué)生的擇業(yè)觀由更看重經(jīng)濟收入開始轉(zhuǎn)變?yōu)楦粗匚磥淼陌l(fā)展前景。大部分學(xué)生認為，一個單位的發(fā)展前景決定了它能給員工提供的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)機會，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動力。這種轉(zhuǎn)變并不是偶然的，建立在知識和信息技術(shù)基礎(chǔ)上的社會，要求社會成員不斷學(xué)習(xí)以提升自己來適應(yīng)迅速變化的環(huán)境。大學(xué)生擇業(yè)時更看重“未來發(fā)展空間”也就不難理解了。 在選擇工作單位方面，33,33%的大學(xué)生愿意到中外合資或外資企業(yè)就業(yè)，25.19%的大學(xué)生更偏向國有企業(yè)，14.

10、81%和14.07%的同學(xué)愿意到事業(yè)單位和民營企業(yè)工作，只有12.59%的人愿意進入國家機關(guān)單位。這說明隨著竟爭的加劇和職業(yè)風險的增加，越來越多的大學(xué)生愿意放棄國有企業(yè)的“金飯碗”，而轉(zhuǎn)向薪酬更高，更有發(fā)展前景的外資企業(yè)或者中外合資企業(yè)。 本題反映出部分大學(xué)生的就業(yè)地域選擇，大部分學(xué)生傾向于發(fā)達城市和回到家鄉(xiāng)，僅有3.7%的大學(xué)生想去國外發(fā)展。因為發(fā)達城市經(jīng)濟發(fā)展有更多的政策支持，經(jīng)濟的競爭力和活力不斷加強，與此相隨的就業(yè)機會和職業(yè)收入也水漲船高。另外，隨著市場化改革的推進，人才自由流動的空間迅速增加，發(fā)達城市有更好的生活，教育，醫(yī)療條件，因此吸引了大量的大學(xué)生。另外隨著獨生子女的數(shù)量增加，很

11、多大學(xué)生考慮到父母的因素，會選擇回家鄉(xiāng)就業(yè)。 此題調(diào)查了大學(xué)生認為企業(yè)選擇員工時最看重的因素，絕大多數(shù)的同學(xué)認為個人能力是最重要的，個人能力的高低與其他因素相比較，對今后就業(yè)的影響是較大的。現(xiàn)在的企業(yè)無論大小，都有自己的招聘原則和人才需求，大學(xué)生們也開始關(guān)注到底現(xiàn)在的工作需要什么樣的人才。在大多數(shù)大學(xué)生的眼中，現(xiàn)在的公司最需要的是有主見，有創(chuàng)新精神的人才。雖然文憑學(xué)歷在現(xiàn)在這個社會就像是個人等次一樣，但是進入公司工作之后，你必須要踏實肯干，有團隊意識和無私精神，才會被這個公司所接受，才是公司所需要的。因此，我們大學(xué)生從現(xiàn)在開始，就應(yīng)該珍惜在學(xué)校的一分一秒，不荒廢時間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，適當了解

12、一些課外知識，拓展自己的視野，這對今后就業(yè)一定是有很大幫助的。（三）：創(chuàng)業(yè)觀 當代大學(xué)生隊伍不斷擴大，大學(xué)生的就業(yè)形勢愈顯嚴峻，于是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就應(yīng)運而生，為大學(xué)生的人生提供更多的可行之路，但自主創(chuàng)業(yè)從產(chǎn)生開始就一直備受爭議，經(jīng)了解，家長大多還是希望子女找一份安穩(wěn)的工作，而大學(xué)生的想法卻和父母有較大的出入，正如17題數(shù)據(jù)顯示：64.44%的人認為現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴峻，自主創(chuàng)業(yè)機遇難得，12.59%的人認為太辛苦，還不如找個安穩(wěn)的工作，但仍然有22.96%的人沒想過這個問題。可見大多數(shù)人還是比較贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)將是一個不錯的選擇。隨著經(jīng)濟全球化、政治多極化、文字多元化、社會信息化等飛速

13、發(fā)展的社會現(xiàn)狀，飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)把我們帶入了知識經(jīng)濟時代知識不僅成為了發(fā)展經(jīng)濟的必要因素，而且?guī)砹松鐣淖兏锖驼拇罅Ψ鲋?。這些都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了契機。社會的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整也為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)帶來了良好的條件，但創(chuàng)業(yè)也并非是我們想象中那么容易，從18題的調(diào)查數(shù)據(jù)中我們可以看出： 雖然認為創(chuàng)意更重要的多一點，但是資金，機遇，技術(shù)也占有不可小覷的比重，這表明創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生會遇到種種難題，他們面臨著各方面的壓力，任何一方面的問題解決不了可能都會使他們中途而費，這可能就是為什么很多大學(xué)生有意嘗試自主創(chuàng)業(yè)卻不得不放棄這個念頭的原因。三：對就業(yè)問題的建議 就業(yè)問題將成為所有大學(xué)生不能避免也

14、無法避免的問題，而就業(yè)問題大致分為兩類，擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，下面我們小組對這兩個問題分別給出了一點建議。 （一）擇業(yè)問題在這個社會里，使大學(xué)生能夠立足的是所選職業(yè)，它不僅是生活的基礎(chǔ)，更重要的是它所體現(xiàn)出每個人存在的價值。但經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當大的一部分大學(xué)生對于自己將來的職業(yè)沒有一個非常明確的定位。特別是所學(xué)專業(yè)不強的同學(xué)。他們從學(xué)校走向社會，許多人一開始根本沒有考慮到事業(yè)發(fā)展會怎么樣，在找工作時一個是看哪個單位的牌子大，再就是哪個單位能出國，第三就是挑哪家單位待遇高，而并沒有考慮到自身的發(fā)展問題。因此，前期進行職業(yè)規(guī)劃，針對每個人的個人特點，來確立未來發(fā)展方向，對一個人的一生開端來說，顯得格外重要。但職業(yè)怎么發(fā)展，是有一系列科學(xué)講究的，這個科學(xué)實際上就是職業(yè)生涯設(shè)計的過程或者方法。大學(xué)生們要根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃理論與原則以及職業(yè)成功的標準，掌握正的職業(yè)生設(shè)計方法，準確進行自我定位，合理規(guī)劃職業(yè)人生，列出具體措施和日程，通過具有前瞻性的職業(yè)生涯設(shè)計，減少在人生路上的徘徊猶豫，避免浪費時光，為主動迎接未來職業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)好充分準備。 （二）創(chuàng)業(yè)問題 如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個必然趨勢，并且隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，這一趨勢還會