小班藝術(shù)活動大雨小雨詳案

1、小班藝術(shù)活動：大雨小雨教師：趙雪英活動名稱：大雨小雨活動目標(biāo)：1. 感受歌曲旋律及節(jié)奏，理解歌詞內(nèi)容。2. 能用不同的方式（動作、聲音、樂器）表現(xiàn)大雨和小雨的不同。3. 喜歡參加節(jié)奏樂活動，體驗節(jié)奏樂活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1. 事先帶領(lǐng)學(xué)生觀察下大雨和小雨的情境，積累了一些相關(guān)經(jīng)驗。2. 自制課件大雨和小雨。3. 各種樂器若干?；顒舆^程：一、“雨聲”引出活動。1. 歌唱前的發(fā)聲練習(xí)。師：我們一起來玩?zhèn)€游戲：小動物音樂會 兒歌：我是可愛小狗，小狗怎樣唱，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。我是可愛小羊，小羊怎樣唱，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。我是可愛小貓，小貓怎樣唱，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。2. 引

2、導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗描述雨聲。出示的圖片接著出現(xiàn)閃電響起了雷聲。師：沙灘上還有許多小動物和我們一樣正在舉行音樂會，我們一起來看看， （幻燈片背景圖 ）天空中出現(xiàn)了烏云，緊接著出現(xiàn)了閃電響起了雷聲小朋友想 一想將要發(fā)生什么事情？（下雨）是下起了大雨還是小雨呢？提問：誰來說說大雨是什么樣的？誰來說說小雨是什么樣的？小結(jié)：大雨的聲音大、連續(xù)（節(jié)奏快） 。小雨的聲音小、斷開（節(jié)奏慢）3. 模仿大雨小雨的聲音。引導(dǎo)幼兒區(qū)分大雨和小雨的特征（動作和聲音） 師：我們一起學(xué)一學(xué)大雨、小雨的聲音。（教師可以暗示幼兒用聲音、腳、手、語言模仿）二、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。1跟著節(jié)奏說出歌詞內(nèi)容師：快要下雨了，我們得趕緊把這

3、一消息告訴小動物，讓它們快點躲起來， 不要被雨水淋濕。（1）.教師邊說邊出示圖譜下大雨了。師：下大雨啦（2）教師邊說邊出示圖譜下小雨了。師：雨小了，下小雨啦（跳舞的貓咪躲起來啦）2學(xué)唱歌曲。師：我們用歌聲唱著告訴大家下雨啦。（1）跟著老師看著圖譜唱出歌詞（小兔子躲起來啦）（2） 跟著音樂看著圖譜唱出歌詞（大老虎躲起來啦）（彈琴）3.邊打節(jié)奏邊歌唱。師：有些小動物沒聽見，我們來邊動作邊歌唱告訴大家快要下雨啦?。ㄐ▲B躲起來啦）（彈琴）三、嘗試用樂器表現(xiàn)自然界的聲音。1鞏固復(fù)習(xí)已認識的樂器。師：還有許多小動物沒躲起來，我們只有請樂器寶寶來幫忙啦。游戲：聽聽我是誰。附兒歌：我是樂器會唱歌，請你聽聽我是

4、誰？。碰鈴鈴鼓2樂器好朋友。師：鈴鼓寶寶的朋友也來啦就在男小朋友的椅子下面，樂器寶寶出來吧。（男小朋友拿出樂器）師：碰鈴寶寶的朋友也來啦就在女小朋友的椅子下面，樂器寶寶出來吧。（女小朋友拿出樂器）碰鈴鈴鼓三角鐵串鈴雙向筒沙錘木魚師：請小朋友想一想碰鈴和鈴鼓誰的聲音像大雨誰的聲音更像小雨的聲音？ 鈴鼓的聲音像大雨你們就唱大雨。（對著鈴鼓組的男孩子） 碰鈴的聲音像小雨你們就唱小雨。（對著碰鈴組的女孩子）3 樂器演奏歌曲。師：還有小動物沒有躲起來，讓我們和這些樂器朋友一起來告訴更多的小動 物要下雨了。（胖小豬躲起來啦）4組織樂器合唱隊來為大家“唱歌”大雨小雨。師：我們跟著音樂再來一次。（彈琴）師：小動物們聽到我們的聲音有沒有趕快躲起來呀？讓我們一起來看一看。（幻燈片小動物離開）五、教師小結(jié)，放松活動。師：剛才我們和樂器一起進行了活動，你們喜歡他們嗎？我們應(yīng)該怎樣對待 他們？對，我們要愛護他們，要輕拿輕放。師：樂器累了讓我們把他們送回家，接下來我們一起做做樂器操活動活動筋 骨。兒歌：拍拍拍（镲），扭扭扭（鈴鼓），甩甩甩（沙錘）