第六冊(cè)綜合試卷

1、第六冊(cè)綜合試卷對(duì)于試題的練習(xí)是多多益善 ,這樣才能夠掌握各種試題類(lèi)型的解題思路 ,在考試中應(yīng)用自如。下面請(qǐng)參考查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您整理的 ,希望同學(xué)們對(duì)試題的練習(xí)能夠使成績(jī)突飛猛進(jìn)的開(kāi)展第六冊(cè)綜合試卷一、 填空題(1-2每題 4分, 第3小題 8分, 第4小題 13分, 共 29分)1. (1) 400平方厘米=()平方分米(2)10平方米=()平方分米2. (1)2400平方分米=()平方米(2)35平方米=()平方分米3. (1)6米=()分米 6平方米=()平方分米(2)400厘米=()分米=()米4.邊長(zhǎng)周長(zhǎng)面積長(zhǎng)方形長(zhǎng)24米 寬18米長(zhǎng)方形長(zhǎng)19分米 寬12分米正方形35厘米二、 口算題

2、(每道小題 5分 共 15分 )1. 380÷19= 25+48÷24= 33+44-15=40×100= 2020÷20=2. 75-75÷5=40+360÷90= 15×4×8=1000÷25÷8= 100-13×6=3. 660÷60=540-450= 70×30=34÷17×20= 25×11=三、 計(jì)算題(每道小題 4分 共 16分 )1. 7000-340×15÷252. 3044+306÷17

3、-29883. (6409+23×17)÷684. 386-(2525+2019)÷15四、 應(yīng)用題(每道小題 8分 共 40分 )1. 副食店運(yùn)來(lái)5箱色拉油共重150千克 ,每箱里裝6桶油 ,平均每桶重多少千克?2. 一桶油連桶帶油共重126千克 ,售出一半后的重量為71千克 ,如果每千克售價(jià)6元 ,這桶油共可賣(mài)多少元?3. 一根鐵絲能做一個(gè)長(zhǎng)2分米 ,寬8厘米的長(zhǎng)方形 ,如果用這根鐵絲做兩個(gè)同樣大的正方形 ,那么這兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)應(yīng)是多少厘米?宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教

4、習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱(chēng)。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱(chēng)“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱(chēng)為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合 ,比方書(shū)院、皇室 ,也稱(chēng)教師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。4. 第一倉(cāng)庫(kù)存糧250噸 ,第二倉(cāng)庫(kù)存糧比第一倉(cāng)庫(kù)的2倍還多30噸 ,兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)共存糧多少?lài)?我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)

5、的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。5. 學(xué)校圖書(shū)館共有12個(gè)書(shū)架 ,平均每個(gè)書(shū)架上放書(shū)560本 ,現(xiàn)已借給學(xué)生1870本 ,借給老師480本 ,問(wèn)圖書(shū)館里還有書(shū)多少本?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開(kāi)展的教學(xué)方