人教版小學(xué)語文第七冊期末檢測試卷

1、人教版小學(xué)語文第七冊期末檢測試卷時(shí)間：90分鐘 滿分：100分卷面書寫基礎(chǔ)積累閱讀理解口語交際真情習(xí)作總 分親愛的同學(xué)們，輕輕地對自己說一聲：“我能行！”，冷靜思考，沉著答題，你肯定會(huì)給這學(xué)期的學(xué)習(xí)交上一份滿意的答卷?。ň砻妫?分）基礎(chǔ)積累一、我會(huì)讀拼音寫字。（5分）lnzho yn b ln du pn xun cho rn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我會(huì)按要求做題。1、給形近字組詞。（6分）拂( ) 栽( ) 噸( )佛( ) 載( ) 頓( )2、給帶點(diǎn)字選擇合適的解釋。（填序號(hào)）（3分）觀：看；景象或樣子；對事物的認(rèn)識(shí)或看法觀潮（ ） 觀點(diǎn)（ ） 奇觀（ ）3、寫出下列

2、詞語的近義詞和反義詞。（4分） 近義詞 反義詞責(zé)備 （ ） （ ）柔弱 （ ） （ ）三、我會(huì)按要求改寫句子。（6分）1、神舟七號(hào)航天飛行成功，全國人民都很高興。（改成反問句。） 2、王明個(gè)子很高，每次排隊(duì)總是站在末尾的最后一個(gè)。（在原句上修改病句。）3、長城很長。（用作比較的方法把句子寫具體。） 四、我會(huì)按課文填空。（18分）1、動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，許多作家妙筆生花，寫下了一篇篇生動(dòng)的文章。豐子愷筆下的白鵝性格( )，表現(xiàn)在它的( )、 和( )中。如鴨子走路( )、( )，但鵝卻( )、( )。老舍筆下的貓性格( )，既( )，又( )；既( )，又( )。高興起來( )，不高興的時(shí)候(

3、 )。而滿月的小貓卻是那么( )、( )。2、小溪的流水( )。每年汛期，( )、( )。山洪過后，人們出工、( )、( )、( )，來來去去，必須脫鞋綰褲。3、河面很寬，白茫茫的水上沒有一點(diǎn)波浪。船( )地在水面移動(dòng)。三支槳( )地在水里劃，那聲音就像( )。4、落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得( )，如同一片( )，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得( )。5、默寫李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ， 。 ， 。這是一首（ ）詩。我課外積累的詩還有 ，我會(huì)寫其中兩句： ， 。閱讀理解五、我會(huì)閱讀理解。（24分） （一）爬山虎的腳 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變

4、成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成了小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。1、這兩個(gè)自然段作者分別描寫了爬山虎的 和 。長大的葉子引人注意是因?yàn)?。（3分）2、找出第2自然段里描寫爬山虎動(dòng)作的詞語，并寫下來。（3分） 3、一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子隨

5、風(fēng)舞動(dòng)，好像 。（2分）4、文中劃線的句子，把 跟 作比較。（2分）5、請你仿照第1自然段，寫一種你喜愛的植物。（3分） （二）兩棵樹農(nóng)夫在地里同時(shí)種了兩棵一樣大小的樹果樹苗。第一棵樹拼命地從地下吸收養(yǎng)料，儲(chǔ)備起來，滋潤每一個(gè)枝干，積蓄力量，默默地盤算著怎樣完善自身，向上生長。另一棵樹也拼命地從地下吸收養(yǎng)料，凝聚起來，開始盤算著開花結(jié)果。第二年春天一到，第一棵樹便吐出了嫩芽，憋著勁向上長。而另一棵樹剛吐出嫩葉，便迫不及待地?cái)D出花蕾。第一棵樹目標(biāo)明確，忍耐力強(qiáng)，很快就長得身材茁壯。另一棵樹每年都要開花結(jié)果，剛開始著實(shí)讓農(nóng)夫吃了一驚，非常欣賞它。但由于這棵樹還未成熟，便承擔(dān)著開花結(jié)果的責(zé)任，累得彎

6、了腰，結(jié)的果也酸溜溜的，不僅難吃，還招來一群孩子的石頭的襲擊。更有甚者，孩子會(huì)攀上它那瘦弱的身體，在掠奪果子的同時(shí)，也損傷著它的自尊心和肢體。時(shí)光飛轉(zhuǎn)，終于有一天，那棵久久不開花的壯樹輕松地吐出花蕾，由于養(yǎng)分充足、枝干強(qiáng)壯，結(jié)出的果實(shí)又大又甜。而此時(shí)那棵急著開花結(jié)果的樹卻成了枯木。農(nóng)夫奇怪地嘆了口氣，將那棵瘦小的枯木砍下，燒火用了。有時(shí)，不急于表現(xiàn)自己的人恰恰正是最富有競爭力、生命力最強(qiáng)、最有前途的人。 1、第一棵樹的目標(biāo)是什么？另一棵樹的目標(biāo)是什么？（2分） 2、用“ ”畫出第一棵樹身材茁壯的原因。用“ ”畫出另一棵樹身體瘦弱的原因。（2分）3、另一棵樹的最終命運(yùn)是怎樣的？為什么會(huì)有如此令人

7、嘆息的結(jié)局？（2分） 4、下面哪個(gè)成語形容第一棵樹最貼切？（2分）A桃李不言，下自成蹊 B量力而行C厚積薄發(fā) D事實(shí)勝于雄辯5、這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？（ ）（2分）A同一塊地里，同時(shí)種下一樣大小的果樹苗，結(jié)局不一定相同。 B實(shí)現(xiàn)自己的理想需要付出很大的代價(jià)。C積累不夠，就急于表現(xiàn)，只能是曇花一現(xiàn)；而謙虛忍耐，善于積累的人則會(huì)長久地享受成功的喜悅?？谡Z交際六、同學(xué)們，俗話說“鑼鼓聽聲，說話聽音”，你們會(huì)聽話嗎？試著讀讀下面的內(nèi)容，把你的理解寫下來。（3+2分）有戶人家的水管漏得厲害，不一會(huì)兒，院子里就積滿了水，修理工答應(yīng)馬上過來修理，結(jié)果等了大半天才見到他的影子。修理工懶洋洋地問住戶：“現(xiàn)在情況怎么樣了？”住戶回答：“還好，在等你的時(shí)候，孩子們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了游泳！”這位住戶的言外之意是： 假如你是這位修理工，應(yīng)該說： 真情習(xí)作七、我會(huì)寫作文。（25分）題目：愛是 同學(xué)們，從出生的那一刻起，我們就被愛包圍，親人的愛，同伴的愛，老師的愛，甚至陌生人的愛你是仔細(xì)體會(huì)過？還是忽略了？在本冊課文里我們知道了愛是美麗的搭石，連接著鄉(xiāng)親們的的美好情感；愛是跨越海峽