小學(xué)語文二年級：我是一條小河 教學(xué)設(shè)計資料_第1頁
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文檔簡介

1、一、課時目的：1、 理解早春的風(fēng)光，感受風(fēng)光美。2、 會正確朗讀課文，嘗試背誦第二、三段課文。3、 理解第二、三段課文，懂得“山坡、遠(yuǎn)方等詞意。二、教學(xué)重點：朗讀課文，背誦課文。三、教學(xué)難點：背誦課文第二、三段。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件五、教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí)檢查：1、 指名認(rèn)讀生字。2、 導(dǎo)入：小河先流過哪兒？看見了什么？3、 指名背誦第一段，導(dǎo)入：亮堂的小河流過田野又來到了哪兒呢？二 學(xué)習(xí)第二段：1、 學(xué)生自由讀第二段，讀通課文。2、 指名多人讀課文，讀出快樂的語氣?？牲c撥：此時，你的心情怎樣？小河的心情應(yīng)該怎樣？3、 想像說話：1我跑過田野，看見了-。2我跑過田野，看見桃花開了，梨花開了，

2、杏花也開了，-。3我看見跑過田野，桃花開了，-，梨花開了，-，杏花開了，-，我們看見-。學(xué)生根據(jù)自己的實際，選擇一句說一說。4、 引導(dǎo)背誦 ：自由背誦，指名背誦。三 學(xué)習(xí)第三段：1、 學(xué)生自由讀第三段，交流：你讀懂得了什么？2、 學(xué)生交流一句，讀一句，嘗試不看書讀句子。3、 說話：1我跑過樹林，看見了-，聽見了-。2我跑過山坡，看見了-，聽見了-。3我跑過-，看見了-，聽風(fēng)了-。選擇一句說一說，反響交流。4、 指名多人讀第三段，嘗試背誦。四 學(xué)生齊讀全文，小結(jié)：小河一路奔跑，為我們帶來了春天的消息，也給我們帶來了美麗的風(fēng)光。五 課堂作業(yè)：1、讀課文，填空。作業(yè)6*2、選擇說話的一句寫一寫。板書： 7、我是一條小河

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