五年級品社試卷分析

1、20122013年五年級上學(xué)期期末考試 品德與社會試卷分析本次考試試題共有五個大題：一、填空題；二、判斷題；三、選擇題；四、問答題；五、案例分析。一、答題情況分析第一題填空題共10個小題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是一個很大考驗(yàn),因?yàn)轭}目考得很細(xì)致。對學(xué)生而言最具難度的是第2小題和第7小題。第2小題問到的是諺語“笑一笑十年少；愁一愁白了頭”說明了什么有利于健康，因?yàn)檫@題考的學(xué)生的理解能力，教材中沒有直接提到過，只要學(xué)生圍繞“好心情”這個方面來說都可以，但是由于閱卷老師對相關(guān)內(nèi)容不甚了解，只好根據(jù)死答案來批改，再加上不少同學(xué)回答的是“精神”、“表情”等答案，語言組織也不大規(guī)范，導(dǎo)致失分較多。第7小題問到的

2、是1894年，日本發(fā)動了侵略中國的什么，由于教師在平時教學(xué)過程中只注重了學(xué)生的情感教育，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，而忽略了細(xì)節(jié)，沒有考慮到時間與事件的記憶指導(dǎo)，部分同學(xué)都答出“臺灣島”的答案來，對這一知識點(diǎn)了解不夠，再加上沒有讀懂題意，所以難度較大。 第二題判斷題有難有易，絕大多數(shù)都能較好完成。有難度的是第2小題和第6小題。第2小題“人的心情的好壞是由他所面對的事物決定的”，正確答案是錯，但也有同學(xué)根據(jù)自身的錯誤體驗(yàn)選擇了對。第6小題“被稱為神農(nóng)氏的祖先是黃帝”，雖然教師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)過，但仍有同學(xué)把炎帝和黃帝弄混淆了。第三題選擇題學(xué)生完成情況較好。易錯題是第1小題，“一般情況下我們每天最好喝多少水”

3、，正確答案是選C，最好喝七八杯水，由于教師在教學(xué)中忽略了這內(nèi)容的講解，所以部分同學(xué)答錯。第四題問答題學(xué)生完成情況較好。第1小題是感恩父母我們應(yīng)該做點(diǎn)什么，第2小題是介紹你崇敬的歷史名人，因?yàn)樵谄匠５膶W(xué)習(xí)中重點(diǎn)滲透了相關(guān)內(nèi)容，所以做起來就比較得心應(yīng)手。第五題案例分析稍具難度。小明看到小亮的浪費(fèi)行為，及時制止，這種做法對不對？建設(shè)節(jié)約型社會該怎么做？此類問題在平常教學(xué)中講解過、討論過，大部分同學(xué)能夠作出較為合理的解答，但部分同學(xué)的解答條理性不夠，語言組織較為散亂。二、整改措施1在平常教學(xué)中要更為細(xì)致，關(guān)注教材中的每一個知識點(diǎn)，教師要仔細(xì)研讀教材，梳理重點(diǎn)，要適當(dāng)補(bǔ)充教材中沒有提出的資料，拓寬學(xué)生知識面；2把課堂的主體地位留給學(xué)生，教師引導(dǎo)學(xué)生敢于說出自己的想法，指導(dǎo)學(xué)生條理的、正確的組織語言，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、世界觀；3品社課的教學(xué)形式比較多樣，主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好品德素養(yǎng)，教師在教學(xué)中的教育內(nèi)容的選擇要貼切學(xué)生實(shí)際，