《三國鼎立》課件03

1、官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)時間時間地點(diǎn)地點(diǎn)雙方雙方結(jié)果結(jié)果影響影響【自主學(xué)習(xí)】【自主學(xué)習(xí)】200年年208年年十萬人十萬人三四萬人三四萬人（1 1）“挾天子以令諸侯挾天子以令諸侯”（2）善用人才）善用人才經(jīng)濟(jì)上：經(jīng)濟(jì)上：（3）招募流亡農(nóng)民墾荒）招募流亡農(nóng)民墾荒（4）組織兵士耕田）組織兵士耕田【合作探究】【合作探究】軍事上：軍事上： （5）抓住戰(zhàn)機(jī)，火燒烏巢）抓住戰(zhàn)機(jī)，火燒烏巢老驥伏櫪，老驥伏櫪，志在千里。志在千里。烈士暮年，烈士暮年，壯心不已。壯心不已。 龜雖壽龜雖壽【合作探究】【合作探究】曹操曹操劉備劉備赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)208年年二十多萬人二

2、十多萬人孫權(quán)孫權(quán)【合作探究合作探究】曹操曹操孫權(quán)孫權(quán)劉備劉備孫、劉聯(lián)軍孫、劉聯(lián)軍二十多萬人二十多萬人五萬人五萬人1、來自北方、來自北方,不習(xí)水戰(zhàn)不習(xí)水戰(zhàn),易生疾病；易生疾病；【合作探究】【合作探究】2、曹操驕傲自滿；、曹操驕傲自滿；3、孫劉聯(lián)軍正確的戰(zhàn)術(shù)；、孫劉聯(lián)軍正確的戰(zhàn)術(shù)；4、根本原因：統(tǒng)一條件尚未成熟；、根本原因：統(tǒng)一條件尚未成熟；三國鼎立的形成三國鼎立的形成【自主學(xué)習(xí)】【自主學(xué)習(xí)】火眼金睛火眼金睛【合作探究】【合作探究】【合作探究】【合作探究】【合作探究】【合作探究】局部統(tǒng)一為全國性統(tǒng)一創(chuàng)造了條件局部統(tǒng)一為全國性統(tǒng)一創(chuàng)造了條件【合作探究】【合作探究】功蓋三分國，名成八陣圖。功蓋三分國，

3、名成八陣圖。【合作探究】【合作探究】【合作探究】【合作探究】諸諸葛葛亮亮【合作探究】【合作探究】 曹曹 操操粉白臉細(xì)眉粉白臉細(xì)眉長目。長目。在臉譜中，在臉譜中，白色象白色象征陰險疑詐征陰險疑詐歷史上的曹操真的就是一個陰險狡詐的奸臣嗎？【合作探究合作探究】【合作探究】【合作探究】 我們講到曹操，很容易就我們講到曹操，很容易就聯(lián)想起三國演義，更而想聯(lián)想起三國演義，更而想起戲臺上那一位白面的奸臣，起戲臺上那一位白面的奸臣，但這不是觀察曹操的真正方但這不是觀察曹操的真正方法。法。其實曹操是一個很有其實曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄。本事的人，至少是一個英雄。” 魯迅魯迅軍軍閥閥混混戰(zhàn)戰(zhàn)袁紹袁紹曹操曹操官渡之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)曹操統(tǒng)一北方曹操統(tǒng)一