幼兒園大班語言教案：小金魚

1、幼兒園大班語言教案：小金魚 幼兒園大班語言教案：小金魚 一、教學(xué)內(nèi)容 早期閱讀與識字小金魚。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)語言角度 1、學(xué)習(xí)并理解字詞：金魚、美麗。 2、理解記憶兒歌。 3、幼兒能積極思考，發(fā)散思維，會用普通話朗讀兒歌。 (二)科學(xué)角度 認(rèn)識、了解金魚的外形特征及生活環(huán)境。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備實(shí)物：小金魚。 2、教學(xué)中的字詞卡：金魚、美麗。 3、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。 四、教學(xué)過程 (一)教師帶幼兒隨音樂進(jìn)入活動室，并做課前律動 (二)導(dǎo)入兒歌 1、教師出示準(zhǔn)備好的小金魚，引起幼兒興趣，并導(dǎo)入兒歌 師：小朋友們好!今天老師為你們帶來一位朋友，他想和你們做朋友，你們想不想認(rèn)識他呀?(想

2、);教師作神秘狀慢慢地出示"小金魚"，吸引幼兒興趣。 2、讓幼兒觀察小金魚，導(dǎo)入掛圖 師：小朋友們看到了什么?(小金魚)，它生活在哪里?(水里)，我們看了水里的小金魚，那么我們現(xiàn)在來看一看圖中的小金魚是什么樣子的?他們一樣嗎?教師出示掛圖。 3、教師讓幼兒觀察圖中的小金魚，他們也一樣美麗 導(dǎo)出兒歌語句：小金魚，真美麗。 4、師：那你們說說金魚長什么樣子呢?引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽發(fā)言，導(dǎo)出兒歌語句：圓圓眼睛，大肚皮。 5、師：小朋友們真棒!那么金魚生活在哪里?小金魚也很喜歡跳舞，它們跳舞時(shí)怎么做的呢? 導(dǎo)入兒歌語句：搖搖頭，擺擺尾，一串水泡吐出嘴。 6、我們來給這首兒歌取一個(gè)

3、好聽的名字吧! 導(dǎo)入兒歌題目：小金魚，帶領(lǐng)幼兒朗讀。 (三)帶領(lǐng)幼兒理論，記憶兒歌 1、教師帶領(lǐng)幼兒聽CD兩遍，幼兒輕輕跟讀。 2、教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀兒歌。 3、教師邊做動作邊帶領(lǐng)幼兒朗讀。 4、教師帶領(lǐng)幼兒拍手朗讀。 5、教師與幼兒一起朗讀兒歌。 (四)識字游戲，引出字寶寶 1、游戲一：字寶寶捉迷藏 師：今天，在這首特別好聽的兒歌里，有些字寶寶要來和小朋友們做朋友，我們一起把它請出來，教師教幼兒念：字寶寶，字寶寶，快出來，然后教師拿出字卡做敲門狀：叮咚，我來了，我是XX字詞卡，將卡面對幼兒，教師教讀。 2、游戲二：摸摸字寶寶 教師把字詞卡拿在手里，走到幼兒面前，讓幼兒逐一摸，并用普通話

4、把所摸字卡的詞語讀出來，讀對的幼兒字寶寶親親他，以鞏固幼兒對字詞的認(rèn)識。 3、游戲三：給字詞卡照相 教師把今天所學(xué)的字詞卡貼在黑板上，讓幼兒用手勢作出照相機(jī)狀，為字寶寶照相，進(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識字寶寶。 4、游戲四：把字寶寶送回家 師：今天，我們學(xué)習(xí)了小金魚這首兒歌，也認(rèn)識了詞語寶寶，現(xiàn)在讓我們一起來做金魚寶寶，一起來跳舞吧! 玩法：教師把"金魚"、"美麗"兩個(gè)字詞寶寶貼在黑板上，讓幼兒隨著音樂在教室里學(xué)魚游泳狀，一邊游一邊找到地上的字詞卡片，并把自己手里的卡片貼到黑板上相同的字卡下面(把字寶寶送回家)。 (五)教師總結(jié) 今天，小朋友們表現(xiàn)真棒!我們學(xué)習(xí)了兒歌小金魚，認(rèn)識了字詞寶寶：金魚、美麗，而且知道了小金魚它的樣子