《古代神話三則》和《兩小兒辯日》課文分析試卷_第1頁
《古代神話三則》和《兩小兒辯日》課文分析試卷_第2頁
《古代神話三則》和《兩小兒辯日》課文分析試卷_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、古代神話三則你從三則神話中，學(xué)到了人類的什么寶貴精神？2、（ ）變成了鄧林。3、“未至”是說沒有到達(dá)（ ）。4、精衛(wèi)是一種什么樣的鳥？（原文回答）5、精衛(wèi)鳥所在的地點：6、精衛(wèi)鳥叫聲的特點：7、精衛(wèi)以前叫什么名字（ ）為什么會變成鳥？8、文中那句話表現(xiàn)了精衛(wèi)鳥填海的行動？9、天帝問什么會殺死鯀？兩小兒辯日本文運用（ ）的方式展開故事情節(jié)的，通過（ ）描寫表現(xiàn)人物的。兩小兒對同一自然現(xiàn)象所持的觀點是什么？分別從哪兩個角度進(jìn)行推論的？兩小兒提出不同看法的依據(jù)是什么？孔子在這則故事中的態(tài)度是什么？體現(xiàn)了什么精神？用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。這則故事說明了什么？文中從哪句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜

2、性？8、“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？這不能怪孔子。因為這是當(dāng)時的人不能解決的問題，說明一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學(xué)的孔子也會有所不知。9、作者為什么把孔子寫進(jìn)故事里？因為孔子是公認(rèn)的大學(xué)問家，兩小兒辯論的問題連博學(xué)的孔子都不能判斷，可見問題非常復(fù)雜，從而反映了古人從不同角度認(rèn)識自然，敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑的精神。10、兩小兒辯斗的是什么事？他們?yōu)槭裁磿贸霾煌Y(jié)論？兩小兒辯論的是太陽早晨和正午距離人遠(yuǎn)近的問題。他們會有不同的結(jié)論，是因為他們判斷的角度不同，結(jié)果也就不同。其中一個小孩是從視覺的角度，另一個小孩是從感覺的角度。11、兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)，聯(lián)系實際談?wù)?。通過學(xué)習(xí)兩小兒辯日這篇課文，使我懂得了知識無窮，學(xué)無止境，對于疑難問題我們要從多方面分析，要勇于質(zhì)疑，敢于質(zhì)疑，因為只有這樣才能獲得更多的新知識。例如，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，同樣存在許多未知的知識，對于這些疑難，我們要敢于質(zhì)疑，并且要從不同的角度去分析它，還要敢于向同學(xué)和老師請教，這樣才能有所收獲。12、“孔子不能決也”你認(rèn)為包含那些意思？1）客觀事物是復(fù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論