寫一個熟悉的人的課件

1、 想一想，說一說：我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事? 怎樣來寫？歸納開頭-介紹外貌中間-選取典型事例，表現(xiàn)人物特點結尾-抒發(fā)感受，贊美心靈我的媽媽 假如你想知道我媽媽長什么樣，我會告訴你：我媽媽她呀.一張長長的瓜子臉，一對大大的柳葉眉下長著一雙水汪汪的大眼睛；能說會道的嘴巴上長著一個高高的鼻梁。這就是我的媽媽。 我的媽媽非常重視對我的學習。有一次，我媽媽在洗衣服，我發(fā)現(xiàn)我“不約而同”的“約”和“異口同聲”的“異”不會寫，于是去找媽媽。媽媽說“連這個都不會寫，你在學校里干什么？”我說：“我們學校里從來沒有教過這兩個字?。　眿?/p>

2、媽說：“拿你自己去查字典去?！蔽抑缓米吡?。過了一會，媽媽走進了我的房間，問道：“你查到了沒有啊？”我說：“媽媽，我查到了?！眿寢屨f：“你看，這不是查到了嗎？以后做事情，不能老問別人，有時候應該自己去試一試，這樣還可以讓你以后不要再出現(xiàn)這種問題了。”我說：“知道了！” 這就是我的媽媽，一個非常重視我學習的媽媽。 我的老師 我的班主任李老師，是我們的語文老師。她是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，常常梳著一把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。 李老師很有愛心。有一次上體育課，我在操場上摔了一跤，把腿摔流血了，我哭著跑回了教室，李老師剛好也在，她看見了忙問：“你沒事吧?”趕

3、緊用溫水給我清洗傷口，涂藥，還不住地 安慰我，看著她那慈祥的樣子，我感動地哭了。 這就是我們的老師，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽。搗蛋鬼邱偉霖 “上課不要講話!”“你怎么又做小動作?”“又是你打人!”這一串串指責聲從老師嘴里飛出，拋問全班無人不知、無人不曉的搗蛋鬼邱偉霖。 邱偉霖長得虎頭虎腦，臉上鑲著一雙烏黑的大眼睛，眼睛的上面掛著兩條濃密的眉毛，個子不高卻長得很壯實。 邱偉霖的缺點非常多，學習不認真，愛吃零食，上課搗蛋，喜歡欺負人，只要你不小心招惹他，那你就慘了!我們全班同學上上下下都嘗過他拳頭的滋味。 有一次上音樂課，他竟然在老師的眼皮底下，搶走我放在課桌上的練習冊。我

4、伸出手要奪回來，他卻很快地將練習冊從左手換到右手。我再抓，他又從右手換到左手最后，當我撿回被他扔在樓下的練習冊時，己經又臟又爛了。我氣得淚水在眼眶里打轉，卻無可奈何。 哎！這樣一個搗蛋鬼什么時候能變好呢？ 我的爺爺 我的爺爺他帶著一副大大的老花鏡，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子不大也不小，嘴也不小，臉上有許多的皺紋；灰色的襯衣配那條黑色的褲子，人顯得清爽干練。 爺爺棋藝高超，那次我和爺爺下象棋，爺爺讓我一個兵，一個馬。開始我得意洋洋，心想：我比你多這么多子兒，看我怎么吃你！可爺爺一會兒干了我兩個馬，一個車，把我嚇驚了，我連忙攻為守，可惜已經晚了，我怎么走，都要輸，你看我爺爺是不是下棋高手？ 我爺爺

5、人品很好，因為爺爺沒有罵過我，也沒有打過我，還給我買很多的東西，爺爺很疼我！寫人物外貌一定要按照一定的順序: 先整體后部分，整體就是從整體上看，人物給你的印象，例如高矮胖瘦，文靜溫柔，嚴厲慈祥等。 具體到寫頭部的時候，就要按空間順序來寫了，從上到下，從左到右,從外到內。不能一會左一會右，一會上一會下，寫了眉毛寫嘴巴，寫了嘴巴寫眼睛，這樣就很亂了。 要主次分明，不要眉毛、胡子一把抓。如：寫人勤勞要重點寫手粗糙、皺紋深；寫機靈重點寫眼睛靈活。 再要注意描寫的合理性，例如“她那圓圓的臉上有一頭烏黑的短發(fā)”這就不符合常理，頭發(fā)怎么會長在臉上呢？（略寫）范例一： 我的媽媽是一個極其普通的婦女，她今年41

6、歲，中等個頭，偏瘦的身材。她總是用微笑來面對生活，不管我做錯什么事，她總是微笑著對我說。她有一雙目光炯炯的眼睛，一張能說會道的嘴巴。但是由于長年操勞，頭上已有幾根銀絲，臉上也有些皺紋了。 （媽媽）范例二： 爸爸長得瘦瘦的，中等個，留著小平頭，一雙不大不小的眼睛，高挺的鼻子顯得很有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。（爸爸） 如何寫主體部分？ 重點是典型的一件事 ：要圍繞中心把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果寫清楚。在寫作的過程中，你可以通過人物的語言、動作、心理等描寫突出文章的中心；也可以用準確，形象化的語句讓文章的情節(jié)感動人、吸引人。（詳寫） 結尾 寫什么？總結熟悉

7、的人的性格品質（是一個什么樣的人）。寫出自己想法。（對他的感情或評價） 確定寫哪件事？抓住特點： 有的愛學習、有的愛幫助別人，有的愛做小手工，有的愛吃零食，有的愛勞動，有的愛打架、罵人，有的愛做小動作等等。寫人的作文就是要抓住這些特點寫好一件事。我的爸爸 每個人的身邊都有自己熟悉的人。我當然也有，他就是我的爸爸。我的爸爸有著一頭烏黑的頭發(fā)，粗粗的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，個子又高又大，顯得十分有精神。 記得有一年秋天，天氣非常冷，樹葉變黃了，紛紛地落了下來。我出門時，坐在爸爸的電動車上。天氣實在是太冷了，我冷得發(fā)抖，爸爸看見我在發(fā)抖，就趕忙把自己的衣服脫下來給我穿，只剩下一件背心。我心疼

8、了，連連擺手：“不，爸爸，這樣您會感冒的！”“沒關系，你還得上學，如果你感冒發(fā)燒了，就不能上學了。”爸爸笑瞇瞇地說。我非常感動，只好把爸爸的衣服穿上去了。 這就是我的爸爸，一個關心體貼他人，慈祥的人。等我長大了，一定要好好照顧他。 我的同學鄭欣雨 她是我的同學鄭欣雨。一張白里透紅的臉，像一個紅紅的大蘋果，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上閃爍的星星，小巧玲瓏的鼻子，她的伶牙俐齒總是說得別人啞口無言。 下課了，同學們像箭一樣沖出教室。鄭欣雨卻依然在座位上認真地練字，我跑過去，大聲地說：“鄭欣雨，我們一起去玩吧!”她頭也不抬，仍然埋頭寫字。我連喊了三遍，她還是頭也不抬。我生氣地回到座位上。

9、過了一會兒有人拍我，我一看，原來是鄭欣雨，我說：“你剛才不是不理我的嗎?”她慚愧地說“剛才我在練字，沒聽見，真對不起。你能原諒我嗎？”我點點頭。她又說：“練字有許多的好處。不如我們一起來學練字吧!” 我高興地笑了。 我相信我們能永遠做朋友，也相信她一定能成為一位著名的書法家。范例三： 我和純純相處一共四年，她給我的印象是很難忘的：一張圓臉龐，一雙明亮的大眼睛總愛一眨一眨地閃耀著歡樂溫和的光；那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著；一張不大不小的嘴，長在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠服。純純惟一不好看的是牙齒，除了不整齊，還有幾顆壞牙，所以她笑的時候總愛抿著嘴，大概是怕人看見吧！ （同學）范

10、例四： 我的外婆已經七十出頭了。她中等身材，腰背微微有些彎，臉圓圓的，稍微有點黑，一雙眼睛流露出善良和藹。高高的額頭上滿是皺紋，挺挺的鼻子。她的一雙大手滿是裂痕，粗糙得像樹皮，無論是干田里的粗活，還是干縫紉的細活，動作都是那么干脆利索。 (老人)我的姥姥 我的姥姥每個人的身邊都有自己熟悉的人。我當然也有，她就是我的姥姥。 姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊。她個子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。 記得，有一年夏天天氣非常炎熱蚊子特別多，晚上我睡覺時，怎么也睡不踏實，姥姥看見就拿把扇子為我扇涼驅蚊，我不知不覺地睡著了，直到早晨醒來才發(fā)現(xiàn)姥姥還在為我扇扇子。我

11、對姥姥說：“您一晚上都沒睡覺嗎？您的身體怎么受的了？”姥姥笑笑說：“沒關系！你白天還得上學，我白天可以睡一會兒?！笨吹嚼牙延行┌l(fā)紅的雙眼我非常感動。 這就是我的姥姥，一個關心體貼他人，慈祥的老人。等我長大了，我一定好好照顧好她老人家。我的哥哥 哥哥今年十六歲，是新鄭二中高二的學生。他皮膚黝黑，方臉大耳，剃了一個小平頭。雖然他敦實健壯的身體比我高不了多少，但知識卻比我豐富得多。 哥哥很愛讀書。他一有零用錢就買書，一有空就拿起書來讀，家里人都親切地叫他“小書迷”。記得有一次，舅媽有事要出門，叫我和哥哥在家呆著，囑咐哥哥看著鍋里煮的紅燒肉。沒想到他看書入了迷竟把這事忘得一干二凈，直到屋里散發(fā)出一陣焦味，我叫他時他才回過神來。 哥哥是我學習的好榜樣。我喜歡我的哥