人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài)

1、一、教學(xué)目標(biāo).圍繞父母的愛(ài)這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際,交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。.能感受父母的愛(ài),與父母溝通情感,建立良好的關(guān)系，懂得如何去回報(bào)父母的愛(ài)。.讓每一個(gè)學(xué)生在通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)交流、課堂互動(dòng)中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣和習(xí)作的能力。二、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已初步具備語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本能力,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較好,閱讀理解能力,邏輯思維能力都處在飛速發(fā)展時(shí)期,他們的求知欲強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn),基于這樣的特點(diǎn),在教學(xué)設(shè)計(jì)中我注重培養(yǎng)小學(xué)生的表達(dá)能力和參與合作的意識(shí)三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能感受父母的愛(ài),與父母溝通情感,建立良好的關(guān)系，懂得如何去回報(bào)父母的愛(ài)難點(diǎn)：讓每一個(gè)學(xué)生在

2、通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)交流、課堂互動(dòng)中，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣和習(xí)作的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備前置作業(yè)、教學(xué)課件五、教學(xué)過(guò)程、激情導(dǎo)入、談話導(dǎo)入，學(xué)生說(shuō)感受。師：“是誰(shuí)給了我們生命？是誰(shuí)迎接我們來(lái)到這個(gè)世上？是誰(shuí)養(yǎng)育了我們？是誰(shuí)盡他們的所能為我們創(chuàng)造了舒適的生活？”學(xué)生回答。2、教師趁勢(shì)導(dǎo)入課題：“父母的愛(ài),情深似海,我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大,今天我們就來(lái)一起來(lái)談?wù)劙职謰寢寣?duì)我的愛(ài)?！保ò鍟?shū)課題）、真情講述、師：“世界上每位父母都愛(ài)自己的孩子，而愛(ài)的方式卻不相同，如生活中的愛(ài)、生病時(shí)的愛(ài)、學(xué)習(xí)上的愛(ài)等等。現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)談?wù)勛约焊改傅膼?ài)，也可以說(shuō)說(shuō)你了解到的父母和孩子之間發(fā)生的故事?！?

3、、小組交流父母對(duì)孩子的愛(ài)，教師PPT出示交流主題和說(shuō)者與聽(tīng)者的要求，（提示:具體生動(dòng)地講述故事,努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。）學(xué)生小組交流。3、匯報(bào)展示，相互質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。4、教師引導(dǎo)歸納，播放音樂(lè)相冊(cè)升華情感，邊播放教師邊口述父母愛(ài)孩子的感人故事（99年貴州纜車事件、08年汶川地震）,升華過(guò)渡。、言隨心動(dòng)1、師：“孩子們，母愛(ài)就像溫?zé)岬奶?yáng)，奉獻(xiàn)著他的光芒；父愛(ài)就如一座高高的山，為我們撐起頭頂?shù)木G蔭。我們的父母這么愛(ài)我們，那么我們做子女的又該怎樣報(bào)答給予了我們生命和無(wú)限關(guān)愛(ài)的父母呢?相信每個(gè)同學(xué)都有各自的想法，現(xiàn)在就請(qǐng)大家互相說(shuō)一說(shuō)你想怎樣回報(bào)父母的愛(ài)？”教師PPT出示交流主題和說(shuō)者與聽(tīng)者的要求，學(xué)生小組交流。2、匯報(bào)分享，相互質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。3、教師引導(dǎo)歸納，播放音樂(lè)相冊(cè)升華情感，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起去回報(bào)父母的愛(ài)。、難忘感恩孩子們，父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，關(guān)愛(ài)父母，是兒女的責(zé)任，今天有許多同學(xué)還沒(méi)有機(jī)會(huì)把心里話說(shuō)給全班的同學(xué)聽(tīng)也許有的同學(xué)并不想用這樣的方法來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài),他們可能更想用行動(dòng)來(lái)表達(dá)。無(wú)論怎樣,愛(ài)是需要通過(guò)表達(dá)來(lái)傳遞的。那么就請(qǐng)大家今天回家,采用你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)姆绞较蚋改副磉_(dá)你對(duì)他們的愛(ài)。（課件出示：小詩(shī)、卡片、電話、做力所能及的事）