李珍梅：中考散文閱讀復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、中考散文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案【中考散文閱讀復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、能整體把握散文文學(xué)作品的基本內(nèi)容，理清作者思路。2、品味散文富于表現(xiàn)力的語言，體味和推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的意義和作用。3、能初步領(lǐng)會(huì)散文寫作技巧的表達(dá)效果。4、欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟Z5 o5、對(duì)文學(xué)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)。6、對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)?！旧⑽拈喿x中考題型】1、詞句理解2、文意把握 3、要點(diǎn)概括4、內(nèi)容探究5、作品感受【散文知識(shí)梳理】散文，四大文學(xué)體裁之一，是一種自由的、靈活的抒寫見聞、感受的文體。散文的特點(diǎn)是

2、“形散而神不 散”。按表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同，一般把散文分作記敘散文、抒情散文和議論散文三類。內(nèi)容上：散文是作者把自己對(duì)生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗(yàn)，通過狀物、記人、寫景等方式表達(dá)出來。形式上：(1)以個(gè)人抒情為主，把抒情、表達(dá)、議論熔為一爐；(2)從細(xì)處落筆，小中見大；(3)從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力；(4)行文自由，結(jié)構(gòu)靈活?！究键c(diǎn)突破】一、把握文章內(nèi)容，概括文章主題理解文章主要內(nèi)容，準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容要點(diǎn)概括文章內(nèi)容要點(diǎn)，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)中心句、主旨句、點(diǎn)題句、警策句、議論抒情句。這些句子一般 都說明了作者的寫作目的，揭示文章的中心思想，是文章思想感情高度濃縮的結(jié)晶，含義非常豐富深刻。 當(dāng)然，還可

3、利用題目或利用開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)，并聯(lián)系全文，篩選信息，把有關(guān)的要點(diǎn)提煉出來, 組合在一起，概括成中心內(nèi)容。概括段落大意，要看段在全文中的地位和作用，要思考段落中層與層、句與句之間的關(guān)系，其法與 概括文章要點(diǎn)是一致的。把握散文主題方法是：找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題。從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達(dá)了作者什么 樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情,從中找到作者要表達(dá)的主題思想?？碱}形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。答題要點(diǎn)：能利用原文詞語，盡可能使用；沒有原文詞語可利用時(shí)，要注意語言文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和層次性，要做到

4、言簡(jiǎn)意賅又不漏掉答 題點(diǎn)。二、理清文章脈絡(luò)，把握順序線索：是作者選擇材料的脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。線索常常是人、物、事、情、活動(dòng)?？碱}形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等。答題要點(diǎn)：找到線索，根據(jù)提問靈活問答。關(guān)鍵是能判斷準(zhǔn)線索。找線索的方法：一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。中考真題再現(xiàn)：2011泉州閱讀下文，回答下列問題。故鄉(xiāng)滋味凸凹這是8年前的舊事。那年，剛剛過完40歲的生日，突然生出一種莫名的思鄉(xiāng)之情。這種感情很強(qiáng)烈， 近乎一種

5、燒燎，假設(shè)不回故鄉(xiāng)住上一段日子，心里難以平靜下來。于是我回了一趟老家。到了母親的老宅院，推開那一道柴門，母親“哦” 了一聲，顯出意外的喜悅，眼睛潮潮地紅起來。走近 母親身邊，覺得母親很矮小，依舊是粗布衣褲，與那道柴門一個(gè)色調(diào)。多少年了，故鄉(xiāng)仍帶著那種逼人 的質(zhì)樸。我心里很溫暖，覺得自己就是為這質(zhì)樸而來。母親燒起柴草，煮了兒穗青玉米。柴草很干，火燒得熱烈。“住幾天嗎？ ”母親問。我說：“當(dāng)然要住兒天，陪您嘮一嘮近20年來不曾細(xì)嘮的家常J母親笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窩哩?！痹谀赣H的感覺里，我居然跟她一樣老了。青玉米煮熟了，剝了玉米的苞衣，米粒很黃。一粒一粒剝著吃，很綿軟，香得和

6、奶一樣。母親同我一起剝玉米吃。爐膛的余火閃著黃黃的光。我一下子找到了故鄉(xiāng)的感覺，即黃色的溫暖。晚上，母親問：“你到哪兒睡呢？娘就這一條土炕J我說：“除了娘的土炕，我哪兒都不去躺在土炕上，感到這土炕就是久違了的母親的胸懷。母親就是在這土炕上生我的，揭開席子，肯定還能 聞到老炕土上胎衣的味道。而今，母親的兒子大了，自己也老了，卻依然睡著這條土炕。土炕是故鄉(xiāng)永 恒的歲月、不變的情結(jié)嗎？這一夜，母親睡不著，她的兒子也睡不著。母親很想對(duì)兒子說些什么，兒子也想對(duì)母親說些什么，卻都 不知道從何說起，只能清晰地聽到對(duì)方的呼吸。其實(shí)，歲月已使母子很隔膜了，卻仍愛著，像呼吸，雖然有時(shí)感覺不到，卻須臾不曾停止。天亮

7、了，我卻酣然地睡沉了。睡醒來，小飯桌早已放在身邊?！熬平o你溫好了，喝幾盅吧。母親安然說 道。飯桌中央，果然就是那把幾代人用過的黃泥酒壺。說溫酒，其實(shí)是把罐中的老酒舀到壺里去。母親給祖父舀酒，給父親舀酒，如今，又給她的兒子舀酒， 那么，在她眼里，兒子是條有分量的漢子了。在老家的日子，我徹底讓自己放松了。每天起得很遲，唾到日上三竿。母親從不叫醒我，開心地放任她 的兒子。“快把娘的兒子寵壞了。我跟母親開玩笑?！斑€能寵幾天呢？世道上，除了娘寵兒子，還有誰寵呢？ ”聽了娘的話，我心中竟生出一絲莫名的酸楚。媳婦好，愛情的后面是溫柔的束縛；兒子好，倫常會(huì)把一 副叫責(zé)任的擔(dān)子不由分說地讓你擔(dān)下去；朋友好，友誼

8、時(shí)時(shí)提醒你要保持一種無奈的卻是必需的心靈對(duì) 等這一切，都美麗而憂傷，美得讓人感到有些累。吃過母親的早酒，便是走走兒時(shí)的路，爬爬兒時(shí)的山路依舊，山依舊，我的感覺卻大不一樣了。兒時(shí)高高的曾絆得我摔破了膝的石階，已顯得很矮很矮。兒時(shí)深深地看一眼都眩暈的水井，也顯得很淺很淺。山路曲折悠長(zhǎng)，我卻走來走去，又走回原處。折回母親的柴門，看到柴門下的母親，霜雪已浸染了大片發(fā)際。我不禁消沉地吟了一聲：“哎，故鄉(xiāng)J晚上，盤腿坐在母親的土炕上，在小飯桌上攤了幾頁紙，想隨便寫些什么。筆落下去，卻寫出了這么幾 行字：故鄉(xiāng)，就像母親的手掌，雖溫暖，卻很小很窄。它遮不了風(fēng)雨，擋不住光陰，給你的只是一些纏綿的回 憶寫到這里，

9、我抬頭看一眼熟睡的母親，想到明天就要走了，淚水不禁熱熱地流下來。.文章重點(diǎn)敘寫“我”回故鄉(xiāng)后的哪幾件事？思路分析把握文章內(nèi)容，先要理出敘事的線索。“晚上”“天亮了”“吃過母親的早酒”標(biāo)志著本文大 體上以時(shí)間為序交代事件。概括時(shí)，一是要理清共有兒件事，一是要注意語言的組織模式應(yīng)為“什么人 做什么”。和母親一起剝玉米吃；和母親同睡一條土炕；喝母親為“我”溫的早酒；重走故鄉(xiāng)的山路。.根據(jù)文意，簡(jiǎn)要描述“我”眼中的母親和“我”所見的故鄉(xiāng)。思路分析解答此題，先要從文中找出描寫母親言行、神態(tài)的句子，找出描寫故鄉(xiāng)景物的句子，然后 進(jìn)行概括、描述即可。當(dāng)然，文中的關(guān)鍵詞，如“質(zhì)樸”“依舊”“溫暖”等詞，要牢牢

10、抓住。母親變得衰老、矮小，但依然質(zhì)樸，仍是那樣的慈祥、善良。故鄉(xiāng)仍帶著質(zhì)樸，路依舊，山依舊，仿佛 都沒有什么變化。.說說你所感受到的作者對(duì)故鄉(xiāng)的深情。思路分析此題考查考生把握文章主旨的能力。解答此類題，可以去找文中的議論抒情句，這類句子 多出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。本文的開頭與結(jié)尾，告訴了我們作者對(duì)故鄉(xiāng)的深情是怎樣的。人到中年，仍有思鄉(xiāng)的沖動(dòng)，而且感情很強(qiáng)烈；回到故鄉(xiāng)，始終感到故鄉(xiāng)的溫暖；雖然故鄉(xiāng)依舊沒有變化，但對(duì)故鄉(xiāng)仍深深地依戀。（答出其中兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）順序考題形式：.連續(xù)的材料或幾個(gè)段落或詞語能否調(diào)整順序？為什么？.從原文中抽出一句話或幾個(gè)詞語，讓你放回文中可以選擇的幾個(gè)地方。答題思路：

11、.注意審題看材料或段落、詞語之間的邏輯關(guān)系.從原文中抽出的語句，往往是總結(jié)性的或承上啟下的三、品味語言考題形式：理解詞語在文中的含義和作用答題思路：.認(rèn)真閱讀上下文，緊緊聯(lián)系語境，明確表層含義，挖掘深層含義。.分析上下文之間的關(guān)系，結(jié)合語境答該詞語對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用。注意；堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原那么，切忌“斷章取義”。例題：1、小草偷偷地從土里鉆出來，“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作 者驚喜的感覺。同時(shí)，這樣寫使無意識(shí)、無情感的小草也似乎有了意識(shí)，有了情感。2、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯

12、出努力的樣子，這時(shí)我看見他 的背影，我的淚很快地流下來了。答：通過“攀” “縮” “傾”等動(dòng)詞準(zhǔn)確地刻畫出父親過鐵道給“我”買橘子的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親 愛子的深情，使父親的“背影”深深的印在了我們的腦海中，也使父親的關(guān)愛深深地刻進(jìn)了我們的 心里?？碱}形式：富含哲理，寓意深刻的句子的含義，作用有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址?，理解句子的深層含義，就應(yīng)先看清它所借用的“隱 身”術(shù)，有的放矢地去分析。答題思路：1、通過對(duì)語句中鮮活生動(dòng)，富有詩意的關(guān)鍵詞語的把握以及修辭的運(yùn)用來鑒賞語句的優(yōu)美；2、通過對(duì)準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)脑~語和富有哲理的語句去分析語言的精辟；3、應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下

13、文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)開展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角 度去分析關(guān)鍵句在文章中的結(jié)構(gòu)上的作用。幾種修辭方法的分析與表述比喻，擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了，表達(dá)了 情感。排比：表現(xiàn)了,抒發(fā)了,增強(qiáng)語勢(shì)，加強(qiáng)了感情。設(shè)問：自問自答，引起讀者思考，使文章有起伏。反問：表達(dá)了（的情感），加強(qiáng)語氣，使文章有起伏。例題：1、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。答：作者用三個(gè)比喻總寫春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像剛落地的娃娃，從頭 到腳都是新的，它生長(zhǎng)著?！贝禾焓敲赖模腔顫娚鷦?dòng)的：“春天像小姑娘

14、，花枝招展的，笑著，走著?！贝禾焓墙延辛Φ模骸按禾煜窠训那嗄?，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。”從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時(shí)段的不同景象。2、那樹那樹有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。佝僂:原義指駝背，這兒那么是形象地突出了樹的蒼老。把那棵樹的樹頂比作剛炸開的焰火，比喻鮮活，生動(dòng)形象的寫出了那棵樹枝葉的茂盛繁密，表現(xiàn)了 這棵樹生命的壯美。寄寓了作者對(duì)如此壯美的生命的敬畏與贊美之情。四、表達(dá)方式的作用考題形式：表達(dá)方式的作用。答題思路：.描寫的作用 散文中的描寫主要包括景物、人物描寫等。景物描寫直接表達(dá)作者的思想

15、感情或主題的。 人物描寫主要考外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理，有關(guān)細(xì)節(jié)描寫的地方值得注意，人物描寫主要是突出人物的 思想性格。.議論的作用散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起，表達(dá)作者的思想情感，此 考點(diǎn)一般不單獨(dú)出題。.抒情的作用 要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨(dú)出題，往往和詞語表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來考。五、表現(xiàn)手法考題形式：運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。答題思路：內(nèi)容方面：托物言志、比照反襯、鋪墊烘托、以小見大、虛實(shí)結(jié)合、層層深入、借景抒情、側(cè)面描寫、象征、襯托.結(jié)構(gòu)方面：開門見山、卒章顯志、欲揚(yáng)先抑、承上啟下、首尾照應(yīng)六、開展性考題談感受考題形式：對(duì)描寫對(duì)象、人物感情、文章的內(nèi)容和形式提出自

16、己的看法。答題思路：.能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者思想感情.有明確的觀點(diǎn)和態(tài)度.語言要流暢，不能出病句評(píng)價(jià)感悟類考題形式：1、評(píng)價(jià)“是不是”，“同意不同意”，“好不好”2、感悟請(qǐng)你談閱讀文章后的心得（啟示等）答題思路：?jiǎn)⑹緫?yīng)從原文中引出來；特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際,把題目中所要求的全部答出來；語言表述有流暢性，簡(jiǎn)潔明了。【考場(chǎng)練兵】2011佛山閱讀下文，回答下列問題。大自然之歌（節(jié)選）陳世旭在整個(gè)世界，除了水，我最喜歡的就是森林。森林多么好。森林有花有草，森林有云有霧，森林有風(fēng)有雨，森林有泉有湖森林有詩?；ㄅc樹的纏綿，云與霧的交融，風(fēng)與雨的相伴，泉與湖的交響，無處不是詩的流淌。云聚云散是詩，

17、 花謝花開是詩，草飛草長(zhǎng)是詩，月圓月缺是詩。森林是詩的寵兒。走向森林，常常是我的夢(mèng)想，我的渴望。走向森林，常常是我的夢(mèng)想，我的渴望。在森林任何一個(gè)無人知曉的角落，都會(huì)有風(fēng)吹落潮濕的種子。季節(jié)更替，在森林到處蕩漾的，是人的 自由意志。傾聽森林的語言，你將成熟，聰明，坦蕩，洞悉真理生活的困惑與感傷隨風(fēng)而逝。走在 森林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是快樂的，森林是無聲的呼喚，充實(shí)了你原本空洞的靈魂。因?yàn)槎栊院腿狈τ職猓胰螐淖约撼Ｄ瓯磺艚卩须s的城市。城市也是森林。樓群像樹林，只是沒有 枝葉沒有花朵沒有果實(shí)，沒有令人眷戀的狗尾巴草的清香。孩子們長(zhǎng)大了，不會(huì)唱“采蘑菇的小姑娘”。 樓群的顏色頑固，隱去了季節(jié)的界限；窗口

18、在夜晚篩下星星，擠窄了無邊際的想像；鋼筋水泥傲然挺立, 帶來了堅(jiān)硬工具的壓抑。這是化工森林。在這里，躺著的心事結(jié)成青苔，站立的思想競(jìng)爭(zhēng)陽光，人們掩 起私下里表情豐富的臉龐，讓善意和溫情在陌生中蟄伏窺望。只有森林才會(huì)有真正的歌唱。森林的歌，嗓亮、清逸而深遠(yuǎn)。森林里最多的是樹，每棵樹都是歌手。 走進(jìn)森林，走進(jìn)歌聲，走進(jìn)激動(dòng)的曲調(diào)和流暢的節(jié)奏。帶著幻變的夢(mèng)境，靈感和鳥語花香，離開城市 的喧囂，演奏自己的樂章。讓漫天的音樂的羽毛，化作無邊的新綠與嫩黃。等待心靈的撞擊，等待靈魂 的再生。每次我都會(huì)力圖進(jìn)入森林的深處。穿過茂密的、散發(fā)著濃郁的樹脂和草莓香味的松樹林，心里泛起一 種甜絲絲的快感。林中的湖泊像

19、美人的鏡子，波光粼粼地閃爍在無邊森林的懷抱，映照著藍(lán)天的纖塵不 染和青山的雄渾與嫵媚。頭上樹梗上，這兒那兒站著不知名的鳥。它們大大方方、滿不在乎地站著。不時(shí)地懶洋洋地一跳。有 時(shí)候落到離你很近的地方，然后又撲撲地飛起，它們撥起的風(fēng)，直朝你臉上吹過來。柔順的，毛茸茸的 松鼠就在附近無憂無慮地跳來跳去。有時(shí)候會(huì)突然停下來，蹲在離你最近的樹枝上和灌木叢中，睜大眼 睛滴溜溜地打量你。所有的生靈都充提供受著作為這片樹林的天然主人的特權(quán)。森林無疑有一種凝重的隱喻性質(zhì)，暗示出生活最為深沉的一面。森林是生命的典范，告訴人們生命的 原始法那么。契訶夫是那般動(dòng)情：“不可思議的大森林啊，你永遠(yuǎn)放射著光輝，美麗而又超

20、然，你，我們把你稱作 母親，你本身包括了生與死，既賦予生命，又主宰滅亡。”風(fēng)拂過思緒撥動(dòng)迷離的眼神。卷起的紅松皮被陽光照 耀，摘它一片，發(fā)現(xiàn)東風(fēng)沉醉于此的秘密： 暗香誘著彩蝶，在樹木之間傳遞著甜蜜。綠肥紅瘦都被遺忘，而你將保存森林中的這一縷暗香；等有一 天終于不能呼吸的時(shí)候，就融入樹下 的泥土，無聲地悠悠地去到森林的漩渦深處，肅穆，莊嚴(yán)，神秘, 而心戰(zhàn)栗。然后在返青的季節(jié)，同螞蟻、蚯蚓和飛蟲，同所有卑微的生命一起，用柔軟的頭顱叩開泥土 的門，迎接春天的來臨。一聲鳥鳴，心便永不寂寞。（選自2010中國(guó)散文排行榜，北京工業(yè)大學(xué)出版 社，2011年出版，有刪改）.文章主要寫自然森林，第段卻詳細(xì)描述了

21、化工森林，有何作用？思路分析此題考查寫作技巧及作用。解答時(shí)，先根據(jù)第段與前后文的關(guān)系判斷屬于何種寫作技巧, 然后，從第段與文章主旨的聯(lián)系分析其作用。此段用濃重的筆墨描繪了一片化工森林（住在城市的感受），與上下文描繪的自然森林（走在自然森林的 感受）作比照，突出了自然森林給人自由，給人快樂，給人智慧，讓人充實(shí)，給人詩意等特點(diǎn)。.縱觀本文，作者在文中書寫了什么情懷？又給你什么啟示？思路分析此題考查對(duì)文章的主旨及借此生發(fā)出個(gè)人感悟的能力。解答第一問，從文中找出一些抒情 句、議論句，如“我最喜歡的就是森林”“森林是生命的典范，告訴人們生命的原始法那么”等，概括就 能夠得到答案。解答第二問，可在解答第一

22、問的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展，談?wù)勛约簩?duì)“自然”“生命”“生 活”等的認(rèn)識(shí)。作者用對(duì)森林的多種感受表達(dá)對(duì)美好環(huán)境的向往、對(duì)生活的熱愛，在自然森林中感受到了生命的循環(huán)往 復(fù)、生生不息的自然法那么。第二問略?！静贾米鳂I(yè)】結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，結(jié)合本節(jié)課所探討情節(jié)類題型及答題思路，把夏夜作為閱讀材料，并 做出答案。夏 夜夏夜很靜謐，只有月光經(jīng)過樹梢來到大地的腳步聲。輕輕地，像一個(gè)女子走在出嫁的路上，羞澀地讓這個(gè)世界只剩下她的心跳和呼吸?；睒?、院落、柴 垛、田野構(gòu)成的村莊，此刻如同一個(gè)蹲在墻角下冥思的老人，一聲不吭地沉默著。或許是在回憶人生路 上曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，或許是在遐思一個(gè)又一個(gè)這樣的夏夜，像一條無形的路

23、似的，最終會(huì)把他帶到什么 地方。而無邊的黑暗不知在什么時(shí)候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她隨手?jǐn)y帶的禮物，除了一 個(gè)夏夜的安謐、平安、祥和之外，就是世界在安謐之外星星點(diǎn)點(diǎn)所發(fā)出的聲音。事實(shí)上，在這樣的夜晚, 所有的聲音都是安靜的。在月光溫柔的懷里，遠(yuǎn)處小溪流淌的聲音，陣陣蛙聲，還有河邊浣衣女子的歌 謠聲，它們?cè)诒举|(zhì)上都是安寧的一個(gè)微小分子。（D隱隱地，從誰家的院子里傳來了狗吠，“汪汪”兩聲，仿佛一個(gè)粗魯?shù)拿h突然插進(jìn)來一句話，讓你 感到意外和驚奇，但又能讓你真切地感到在這個(gè)世界上，還有聲音的存在。 我們一家人在院子里乘涼。輕風(fēng)像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹灌得有點(diǎn)微醉，細(xì)小的枝葉擺來擺 去，像邁著小醉的步子走在回家路上的旅人。父親就在這個(gè)時(shí)候才顯出他內(nèi)心深處慈祥的一面，寬手巴 掌在我的頭上摸來摸去，給我講著小故事。我聽著聽著，往往就睡著了。一覺醒