打造學(xué)生健康的性格

1、打造學(xué)生安康的性格摘要：學(xué)生安康向上的性格需要教師的精心打造、細(xì)心呵護(hù)。在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到各種各樣的挫折與困難，教師在教授學(xué)業(yè)的過(guò)程中，應(yīng)注意強(qiáng)化學(xué)生的進(jìn)取心，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理困擾，及時(shí)伸出溫暖的雙手，撫慰學(xué)生受傷的心靈，真正做學(xué)生心路上領(lǐng)航人。關(guān)鍵詞：心理特征安康性格塑造從心理學(xué)的角度說(shuō)，性格，是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性心理特征。比方，老實(shí)或虛偽、英勇或怯懦、勤勞或懶惰、自尊或自卑、謙虛或驕傲、認(rèn)真或馬虎、創(chuàng)新或保守等等，都是人的性格特征的表現(xiàn)。從這些表現(xiàn)可以看出，性格是有好壞優(yōu)劣之分的，而且性格也不是一成不變的，它受環(huán)境的制約，盡管有一定的穩(wěn)定性

2、，但在社會(huì)生活的影響下，通過(guò)個(gè)體自身的努力，性格就會(huì)發(fā)生變化。將這一原理運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中，教師就可以有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摒棄學(xué)生不良的個(gè)性特征。眾所周知，學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)展有目的有方案教育的場(chǎng)所。學(xué)校不僅要對(duì)學(xué)生傳授文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)展思想道德教育，還要促進(jìn)學(xué)生良好性格的形成和開(kāi)展。只有這樣，學(xué)生才能順利地走向社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)生活，做生活的強(qiáng)者。作為一名教師，我深知自己在學(xué)生行為舉止、品德風(fēng)格等方面所產(chǎn)生的作用，于是時(shí)時(shí)注意修正自己，希望以自己有聲和無(wú)聲的語(yǔ)言給學(xué)生以潛移默化的正面影響。在跟學(xué)生形成融洽的師生關(guān)系的同時(shí)，注意教育方式的和風(fēng)細(xì)雨、循循善誘，并根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有性格，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

3、，適時(shí)給予正確的引導(dǎo)。一、熱情鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自尊與自信我們的學(xué)生，大多來(lái)自于比較閉塞的生活環(huán)境，走出自己生存的小天地，剛剛看到外面色彩繽紛的大千世界，往往有手足無(wú)措的感覺(jué)。有的學(xué)生因?yàn)榇┲容^粗樸，與新環(huán)境格格不入，便產(chǎn)生卑怯心理；有的學(xué)生因過(guò)于羞澀和靦腆的個(gè)性，不擅長(zhǎng)與人交往，面對(duì)一張張陌生的面孔會(huì)感到孤寂，于是離群索居；也有的學(xué)生因第一次考試成績(jī)不佳而產(chǎn)生沮喪心理，等等。假設(shè)對(duì)學(xué)生的這些表現(xiàn)等閑視之，無(wú)動(dòng)于衷，甚至放任自流，往往會(huì)因此形成學(xué)生或自卑、或孤僻、或害怕的性格特征。作為教師，有責(zé)任讓他們自信、快樂(lè)起來(lái)。于是，我針對(duì)所教護(hù)理專業(yè)女生們的天性特點(diǎn)，以她們喜歡的流行歌曲為切入點(diǎn)，先激

4、發(fā)她們的情緒：“大家會(huì)不會(huì)唱?我是女生?這首歌？同學(xué)們齊聲答復(fù)：“會(huì)已經(jīng)有人在下面唱了起來(lái)，我接著說(shuō)：“我記得其中有這么一句：我是女生，漂亮的女生。你們看，女生是漂亮的。當(dāng)然，有同學(xué)可能要說(shuō)，我并不漂亮，小眼睛、塌鼻梁、大嘴巴。我要大聲說(shuō)，不！為什么呢？我頓了一下，以引起學(xué)生們的注意，再由此生發(fā)開(kāi)來(lái)：“漂亮，并不僅僅指你長(zhǎng)得好看、穿得時(shí)髦。在我看來(lái)，只要你是安康的、智慧的、快樂(lè)的、活潑的、幽默的，你就是漂亮的。一個(gè)人不因?yàn)槊利惗靡猓且驗(yàn)榈靡舛利?，而得意的條件我們每一位通過(guò)努力都可具備。怎么樣？讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做漂亮女生，好不好？“好這些女孩子滿面紅光，神采奕奕。試想，一個(gè)認(rèn)為她們每個(gè)

5、人都很漂亮的教師，一群努力要做漂亮女生的學(xué)生，能沒(méi)有奇跡出現(xiàn)嗎？二、借題發(fā)揮，教育學(xué)生老實(shí)為本老實(shí)是一個(gè)人性格特征中的關(guān)鍵因素，是否老實(shí)也是評(píng)判一個(gè)人品行優(yōu)劣的主要根據(jù)。在物欲橫流的今天，在爾虞我詐的商場(chǎng)，老實(shí)似乎已成了被遺忘的角落。但在學(xué)校的教育中，老實(shí)永遠(yuǎn)都是我們高舉的大旗。所以，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不老實(shí)時(shí)，我會(huì)及時(shí)地給予指教，正確地加以引導(dǎo)。比方，當(dāng)學(xué)生考試企圖通過(guò)作弊獲取高分；當(dāng)學(xué)生作文不動(dòng)腦筋而去抄襲范文時(shí)，我都會(huì)抓住這些不良現(xiàn)象進(jìn)展剖析，列舉實(shí)例進(jìn)展說(shuō)服：“同學(xué)們，假設(shè)我說(shuō)你是一個(gè)賊，你偷了別人的東西，你一定會(huì)覺(jué)得受了天大的侮辱。而其實(shí)，作弊和抄襲如同作賊。作賊是你偷了別

6、人的財(cái)物，在損害了別人的利益的同時(shí)，又毀掉了自己的聲譽(yù)；作弊和抄襲是你偷了別人的知識(shí)，對(duì)方也許沒(méi)受什么損失，而你卻失掉了老實(shí)的好品行，養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣，更嚴(yán)重的是它會(huì)使你最終成為一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)、腹內(nèi)空空的無(wú)用之人。我們?yōu)槭裁匆鲞@種得不償失的傻事呢？然后我又給他們講了香港首富李嘉誠(chéng)以老實(shí)致富等等有說(shuō)服力的事例，來(lái)說(shuō)明老實(shí)為做人之本，做學(xué)問(wèn)也是如此。經(jīng)過(guò)這樣的教育，本來(lái)就已樹(shù)立了自尊的學(xué)生們很快就校正了自己的錯(cuò)誤。三、愛(ài)心滋潤(rùn)，化解學(xué)生的抑郁情緒在我任課的班里，有一位女生，總是郁郁寡歡，課堂上提不起精神，下課后也少見(jiàn)她跟同學(xué)說(shuō)笑。我一直感到納悶。于是，借一次作文課之機(jī)，我讓每位同學(xué)寫(xiě)出自己的所思

7、所感。果然，這位學(xué)生通過(guò)作文袒露了自己的心聲。文章中，她說(shuō)了她與母親的一些分歧：母親是個(gè)好強(qiáng)的人，凡事都要求她做到最好?？墒撬恍腋呖悸浒瘢赣H傷心欲絕，令她去讀工藝美術(shù)，在不喜歡的情況下，她勉強(qiáng)服從了母親。畢業(yè)后，因?yàn)樽约旱呐?，工作有所起色?？删驮谶@時(shí)，母親又讓她改學(xué)護(hù)理。她很痛苦，在跟母親進(jìn)展了無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)吵后，為不再傷母親的心，來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，所以她非常郁悶。她說(shuō)，“我在南方呆了三年，完全適應(yīng)了那里的生活，在這兒我一點(diǎn)也不習(xí)慣，直到如今還是不習(xí)慣。趙教師，我很喜歡你，也很信任你，才跟你說(shuō)了自己的心里話。我怎么樣才能去做自己想做的事呢？被強(qiáng)迫去做自己不愿做的事真的好累好難過(guò)。讀了她的文章后

8、，我也很難過(guò)、很沉重，我跟她發(fā)出了同樣的疑問(wèn)：是啊，她的母親為什么要這樣呢？然而百思不得其解。但無(wú)論如何，我要讓這個(gè)學(xué)生快樂(lè)起來(lái)。于是，我也以書(shū)信的形式給她回了一封：“說(shuō)實(shí)話，我也不明白你母親為什么要這樣做，但有一點(diǎn)我敢肯定：可憐天下父母心！每一位母親都深愛(ài)著她們的孩子，只是由于年齡、觀念等等的差異，你們之間可能一時(shí)無(wú)法互相理解，這還需要點(diǎn)時(shí)間。從你由不喜歡工藝美術(shù)到做得很出色可以看出，你是很優(yōu)秀的，可塑性也很強(qiáng)，是不是你母親比你更理解你自己呢？假設(shè)我是你，我會(huì)從如今開(kāi)始試著去喜歡護(hù)理，它可以使你成為白衣天使，也確實(shí)是女孩子比較適宜的角色。作為你信任的教師，我衷心地希望你在現(xiàn)有的狀況下振作起來(lái)，教師喜歡看你快樂(lè)的樣子。打那以后，我對(duì)這個(gè)學(xué)生多了些關(guān)注，多了些理解，也多了些關(guān)愛(ài)。漸漸地，她也開(kāi)始活潑起來(lái)，性格開(kāi)朗了許多，還主動(dòng)參加了學(xué)校組織的一次演講比賽，效果還很不錯(cuò)呢。二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，在日新月異