班主任初中工作總結(jié)十五篇

1、班主任初中工作總結(jié)十五篇班主任初中工作總結(jié)1從第一學(xué)年開始，我就擔(dān)任初一（3）班的班主任。在我當(dāng)班主任的時候，我意識到了當(dāng)班主任的重要性。初中一年級是初中的初三。如果不把初三好好上，會留下很多后遺癥，不僅危害學(xué)校一年，還會危害幾年，給學(xué)校教育帶來很大的麻煩。所以我認(rèn)為一年級班級的管理是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，良好的開始是打造優(yōu)秀班級群體的關(guān)鍵。這個學(xué)年，我主要采取以下措施：一、增強(qiáng)班級的凝聚力大一新生進(jìn)入新校園時通常會有一種奇怪的感覺。消除陌生感，集體力量無窮。在活動中產(chǎn)生集體主義精神，所以我組織活動，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。通過活動增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和集體意識。這樣不僅可以對班級的紀(jì)律和日常管理起到明顯

2、的作用，還可以使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，培養(yǎng)班級團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，使班級成為一個大家庭。二、加強(qiáng)班級管理努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)謹(jǐn)、積極、進(jìn)取”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)班干部，形成強(qiáng)大的集體核心，是班集體建設(shè)的重要組成部分這是一件大事。因此，應(yīng)謹(jǐn)慎選擇。班干部不是班主任封的，也不是終身的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的。因此，干部選拔要通過集體活動和學(xué)生實(shí)踐活動來進(jìn)行。只有當(dāng)一個班級成員在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和突出的能力，并得到學(xué)生群體的認(rèn)可，他才能被評為干部。通過講座、衛(wèi)生工作、教材發(fā)放等活動，發(fā)現(xiàn)和挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信、有主人氣概的人才，讓他們自己選擇班干部

3、的崗位。只有這樣，選拔出來的班干部才能有工作熱情、責(zé)任心強(qiáng)、競爭意識強(qiáng)、勇于工作。班委成立后，盡快明確班委職責(zé)。班主任要大膽放手，把一些具體的事情交給班主任，建立層次分明的立體化管理制度。同時，給予定期指導(dǎo)和監(jiān)督。這樣不僅極大地提高了班干部的工作能力，更重要的是培養(yǎng)了班干部的主人翁意識和責(zé)任感。一方面，通過多種方式，使學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上具有主動性;注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我設(shè)計(jì)、自我組織的活動。另一方面，我利用每周一的班會課開展一些專題活動，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動極大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。使我們班在學(xué)校各項(xiàng)考試和管理評價中取得了良好的成績。三、積極把握后進(jìn)生

4、轉(zhuǎn)型對落后學(xué)生的教育一直是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查，找出差生的原因，因材施教，真誠對待，耐心幫助，及時加強(qiáng)對差生的心理輔導(dǎo)，使差生實(shí)現(xiàn)自身價值。四、開展多種形式的活動有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在這一年里，我也通過各種方式開展活動，努力提高活動的質(zhì)量和水平，并取得了良好的效果。五、用遠(yuǎn)大的理想激勵學(xué)習(xí)一個人如果沒有理想，就像大海上一艘迷失的船。在他漂浮的地方，他沒有目標(biāo)，沒有力量。在學(xué)生剛剛進(jìn)入初中階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥袑W(xué)生對自己的目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識，他們才能把目標(biāo)變成學(xué)習(xí)和生活的動力。他們明白現(xiàn)實(shí)和理想之間的差距，但這

5、種差距不是無法克服的，而是可以通過自己的努力來跨越的。他們還要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開始是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開始。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。班主任初中工作總結(jié)2在本學(xué)期的課堂工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心，繼續(xù)以加強(qiáng)德育教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育為重點(diǎn)，以“自尊自律”為開展班主任工作的基本內(nèi)容。1、做好日常管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣九年級是初中的最后一年。對每個學(xué)

6、生來說，它是生活的鑰匙。雖然高中不是唯一的方式，中考的成功或失敗將影響他們未來的生活。面對中考，他們可能做好了成功的準(zhǔn)備，也可能抱怨別人，也可能自暴自棄，也可能隨波逐流。因此，最重要的是點(diǎn)燃他們心中的希望，相信他們能做到。在開學(xué)的每一次班會上，我都告訴他們，只要我們努力，每個人都可以順利進(jìn)入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然，高中的大門只會向努力學(xué)習(xí)的人敞開。世界上沒有免費(fèi)的午餐。因此，在學(xué)期的開始，你必須制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你必須堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考結(jié)束后，我們都會及時鼓勵先進(jìn)的學(xué)生，鼓勵落后的學(xué)生進(jìn)步和懈怠，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑和加油站。2、重視安全教育，召開班會。作為一所學(xué)校，最

7、重要的是孩子們的安全。因此，每次班會都要強(qiáng)調(diào)安全。我主要把安全分為兩類:第一，人身安全;其次,財(cái)產(chǎn)安全。人身安全分為生命安全、交通安全和食品安全。結(jié)合本次秋季法制報告會的內(nèi)容，以專題班會的形式，教育孩子學(xué)會保護(hù)自己，珍惜生命?，F(xiàn)在的孩子活潑頑皮。他們大驚小怪是正常的。但是，我們應(yīng)該讓他們有一個從內(nèi)心深處的標(biāo)準(zhǔn):不傷害別人，也不傷害自己。校內(nèi)盡量靠右行走，校外嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，強(qiáng)調(diào)家中電器使用注意事項(xiàng)。3、重視班干部工作，發(fā)揮班干部的先鋒模范作用。班干部是班主任的得力助手，是班級管理的中堅(jiān)力量。為了讓他們發(fā)揮主力軍和輻射作用，我及時肯定了他們的責(zé)任心和工作熱情，并時刻要求他們以身作則，學(xué)會塑造自

8、己的班干部形象，從而樹立威信。同時，也定期召開班干部會議，研究一周內(nèi)班級的情況和問題，確定下周的工作任務(wù)和重點(diǎn)。4、在班級事務(wù)中弘揚(yáng)主人權(quán)意識和人人參與班級事務(wù)應(yīng)該是“每個人都有事做，每個人都要管理”。班級衛(wèi)生清潔、圖書館管理、自行車管理、門窗開關(guān)、電燈風(fēng)扇、多媒體管理等事務(wù)均向個人負(fù)責(zé)，并設(shè)有督導(dǎo)員專項(xiàng)檢查，及時報告檢查情況，立即整改。5、公平公正地對待每一個學(xué)生，做好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。為了體現(xiàn)班上每個人的平等，每個人都有平等的受教育的機(jī)會。本學(xué)期學(xué)生將根據(jù)學(xué)業(yè)成績進(jìn)行分組，分組方式均衡。小組成員要互相幫助，組長要負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)崗位將定期循環(huán)。通過這種模式，不僅可以突出優(yōu)秀學(xué)生的主導(dǎo)作用，

9、也可以提升中、差生。同時，縮小了教師、學(xué)生、學(xué)生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)秀學(xué)生之間的矛盾，削弱了后進(jìn)生與班主任之間的敵意，減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)方面，我的立場是不給學(xué)生更大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望?？傊@一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我還要做的更多，還要向經(jīng)驗(yàn)豐富的

10、班主任請教，為下學(xué)期打好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作。班主任初中工作總結(jié)3今年我擔(dān)任初三班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二班的27個老同學(xué)和17位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面，我做了大量工作。1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育初中三年級是思想轉(zhuǎn)變的時期。認(rèn)知形式與初中一、二年級有很大的不同。一些學(xué)生開始有一段思

11、想叛逆期。與此同時，一些學(xué)生來到國際班，對學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)模式不太適應(yīng)。他們的自控能力不強(qiáng)。新生需要適應(yīng)學(xué)校生活的進(jìn)程，思維有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會和午休時間對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。我用個人演講、班委個人陳述、全班教育的方式，讓教育貫穿于生活的每一點(diǎn)。根據(jù)班規(guī)的要求，給予學(xué)生定量的分?jǐn)?shù)。班干部和學(xué)生代表輪流當(dāng)文明督導(dǎo)人員，并做記錄。他們把它作為年終考核和獎勵的重要條件，加強(qiáng)行為道德規(guī)范的作用，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。我認(rèn)為思想道德教育是班主任工作的主要任務(wù)，是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，然后對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。強(qiáng)化集體觀念，培育高尚情操，形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集

12、體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻大賽和美食制作大賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，獲得了學(xué)校的所有獎項(xiàng)。他還在運(yùn)動會中獲得了年級第二名。同時在圣誕義賣、圣誕才藝展示等全?；顒又幸灿胁凰椎谋憩F(xiàn)。2、注重班委班級作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力。要成為一個成功的班級，班主任首先要選拔一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、愿意為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生作為班干部進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使他們成為學(xué)生的榜樣，帶動其他學(xué)生不斷進(jìn)步，形成正確的社會輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)。開學(xué)前，我向原班主任唐老師咨詢了原班干部的情況。在此基礎(chǔ)上，我做了一個小規(guī)模的調(diào)整，選舉了20XX新班的班干部。事實(shí)證明，班干部是學(xué)生的知心朋友，是教師的得力助手。我認(rèn)為班主任不僅要用好班干部，還要教育和

13、培訓(xùn)他們。我經(jīng)常教育他們樹立為人民服務(wù)的榮譽(yù)感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹立榜樣，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注重工作方法。當(dāng)然，選舉出來的干部也不是十全十美的。因此，不要對他們要求過高，批評他們，尤其是在他們的工作中出現(xiàn)錯誤的時候。定期檢查班委工作，給予具體指導(dǎo)和協(xié)助。班級的工作不能用班級的工作代替，班級的工作也不能留給班干部自己去做。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議。他們學(xué)會制定計(jì)劃和具體措施，檢查執(zhí)行情況，總結(jié)得失，改進(jìn)。他們學(xué)習(xí)如何辨別對錯，及時防止學(xué)生的不良行為。我們不會縱容班干部在課堂上的不良行為，鼓勵他們以身作則，帶領(lǐng)其他同學(xué)推動整個班級的管理。3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。在完成

14、了學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)中，大部分同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)和成績都非常重視，但也有少數(shù)同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)差、學(xué)習(xí)動機(jī)不足、目標(biāo)不明確而對學(xué)習(xí)不感興趣。針對這些情況，我鼓勵好學(xué)生開車，幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生互相幫助。同時，我經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)方法，提高自我意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)業(yè)成績。4、處理好師生關(guān)系。在加強(qiáng)家校關(guān)系和擔(dān)任班主任之前，我深刻地認(rèn)識到，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。我們班的大多數(shù)學(xué)生都是精力充沛、活潑可愛的。他們自我激勵，有愛心，但也有個性。如何融入他們的集體，如何成為他們的知己，如何讓這個“童王”說服學(xué)生

15、，是我不斷的思考和努力。經(jīng)常在課后和班干部聊天。此時，作為朋友，開導(dǎo)教育學(xué)生;平時住宿部關(guān)心新生的生活，會向住宿部老師詢問新生的情況;午休時間基本呆在教室里陪學(xué)生，盡力與學(xué)生交流，及時了解課堂上學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，與家長進(jìn)行電話或面對面的溝通。每周堅(jiān)持在家庭課本上做注解，鼓勵孩子，并給家長留言。我們充分利用各種渠道，在家長和老師之間建立良好的溝通橋梁，完善課堂工作。一個學(xué)期就這樣匆匆地過去了，給我留下了很多啟迪和教育。人生有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實(shí)和價值的實(shí)現(xiàn)。與此同時，吳老師等很多老師也在行動上給予了我很多的幫助和精神上的支持。這種感激是無法用語言表達(dá)的，而只能通過自己

16、的實(shí)際行動和努力來體現(xiàn)。最后一句話給自己:不求完美，但求無愧于心。班主任初中工作總結(jié)4看了湖南邵東縣兩市鎮(zhèn)一中李云老師刊發(fā)在班主任之友上的一篇文章當(dāng)年那些傷痛，忽然有種他鄉(xiāng)遇知音的感覺。我看到過許多老師寫的有關(guān)教育的文章，大多是談成功的經(jīng)驗(yàn)，所列舉的也多是自己的教學(xué)中的成功案例，很少有談失敗的經(jīng)歷，李云老師的這篇當(dāng)年那些傷痛讓人耳目一新，也勾起了我對往事的回憶。近幾年，我一直擔(dān)任初三畢業(yè)班的班主任，對學(xué)生要求比較嚴(yán)格是以往畢業(yè)生對我的評價。由于我的嚴(yán)格，讓我留下了深深的內(nèi)疚。這年，由于我的要求，我擔(dān)任初一的一個班的班主任。接到這個班，男生比其他班多，知道這個班學(xué)生比較調(diào)皮。當(dāng)天，打掃衛(wèi)生時，有

17、一個男生拿著衛(wèi)生工具，跑的最快去打掃衛(wèi)生，這個學(xué)生很愛勞動，當(dāng)即讓他擔(dān)任衛(wèi)生委員。因?yàn)樗o我的第一印象比較好，聰明能干，衛(wèi)生委員不好干。從這以后，我就開始注意他。衛(wèi)生委員干的還可以，很聰明，就是管不住自己，大錯誤沒有，小錯誤不斷。在自習(xí)課上大聲吵鬧，亂下位，和同學(xué)鬧，影響他人學(xué)習(xí)。在宿舍里不遵守紀(jì)律，經(jīng)常讓值班老師抓住。真讓人操心，時常教育，批評，鼓勵，懲罰，各種辦法都用上了，還都起作用，沒出現(xiàn)大的事情。我調(diào)查了一下，小學(xué)老師對他的評價是：即使他睡著了，也不會很安靜。同學(xué)們對他的評價也很差。前面提到了，當(dāng)了幾年畢業(yè)班的班主任后，對學(xué)生總是要求很嚴(yán)格。在我的嚴(yán)格要求下，成績進(jìn)步很快，到年終考試還

18、得了進(jìn)步獎。家長也很高興，他自己也很高興，我還鼓勵他，明年繼續(xù)進(jìn)步，爭取當(dāng)三好學(xué)生。他高興的答應(yīng)了，很感謝我。我也很高興，努力總算沒有白費(fèi)。事情并沒有想想那么好。一個月的年假以后，再回到學(xué)校，他變了，變得更加放肆。因?yàn)槟昙贂r，跟社會上的青年混在一起，學(xué)的更加管不住自己了。比年前更加難管了，違反紀(jì)律的事天天發(fā)生，以前的教育已經(jīng)不起作用了。嚴(yán)格要求他，他和你對抗，我非常生氣，不想和他生氣了，不管了。事情終于發(fā)生了，因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架，結(jié)果同學(xué)報了警，讓派出所弄走了，我非常生氣。以前對他的教育和關(guān)心我是對的，一點(diǎn)內(nèi)疚也沒有。我的內(nèi)疚是從這時開始的，當(dāng)時我很生氣，更加對他嚴(yán)格要求，現(xiàn)在來看，我的做法是錯誤

19、的。當(dāng)時我應(yīng)該冷處理，關(guān)心他，感化他。我沒有，結(jié)果可想而知。陶行知說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?！睆倪@以后，他徹底和我對立起來，對我徹底失去了信心，公開和我作對，他的表現(xiàn)也越來越差。升到初二以后，在學(xué)校里無法混下去了，家長也沒辦法了，最后在家長的要求下回家了，再也沒有回到學(xué)?！，F(xiàn)在我一想到這個學(xué)生，我現(xiàn)在就非常內(nèi)疚，雖然我對他盡心了，但是我還沒有做到最好，沒有放下老師的架子去感化他，對他過分的嚴(yán)格，導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。由于我的原因，他沒有完成他的學(xué)業(yè)，這是一個孩子一輩子的遺憾。連

20、和他冰釋前嫌機(jī)會都沒有給我，我現(xiàn)在非常后悔我做的這件事，是我永遠(yuǎn)的內(nèi)疚。如果再遇到這樣的事件，我想這樣處理會更好：我會真誠地向男孩子道歉。然后可以利用晨會時間就這件事情做自我反省，并由此推廣開來，對全班學(xué)生進(jìn)行教育。不要總帶著有色眼鏡看人，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，善于向別人學(xué)習(xí)。有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。天空收

21、容每一片云彩，不管其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不管其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不管其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學(xué)生，不管其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。時間不會倒流，我寫出我的內(nèi)心感受，心里輕松多了。寫出來與大家共勉，不要和我犯同樣的錯誤。因?yàn)檫@樣會影響孩子的一輩子，這時無法原諒自己的。班主任初中工作總結(jié)5有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是

22、學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭，今學(xué)期任班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)閺陌嘀魅蔚墓ぷ髦蝎@得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我有實(shí)力在今后繼續(xù)努力。我們來談?wù)劦谝粚W(xué)期以來的課堂經(jīng)歷和心得:一、上學(xué)期工作情況:1.重視并做好班干部的挖掘、支持和培養(yǎng)工作。首先，我會挑選一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心、愿意為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部。我會要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樹立榜樣，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期召開班會。一方面，我可以從他們那里了解到更多的課堂動態(tài)，他們可以總

23、結(jié)出每周課堂的好與壞，以及下周的改進(jìn)方向。另一方面，指導(dǎo)他們的工作方法，幫助他們提高工作能力。2.多了解學(xué)生，多與他們交流。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。3.加強(qiáng)與家長的溝通。我經(jīng)常和家長保持聯(lián)系，努力做好聯(lián)合教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生的最新學(xué)習(xí)情況。有時，家長被邀請到學(xué)校面試或到學(xué)生家里了解情況。我們與家長達(dá)成了共識，學(xué)生的學(xué)習(xí)和道德問題得到了一半的解決。二、體會:班級風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班級風(fēng)是該層次廣大學(xué)生在情感、言行、道德風(fēng)貌、作風(fēng)等方面的共同傾向。它是鞏固和發(fā)展班級集體的必要條件，是班級集體形成的綜合標(biāo)志。班級風(fēng)好的群體，一般會珍惜自己

24、作為班級一員的身份，言行與群體氣質(zhì)相協(xié)調(diào)、相融合。要培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，我們應(yīng)該:(1)培養(yǎng)學(xué)生對課堂的歸屬感和集體意識。我所在的班級雖然是初中一年級的普通學(xué)科班級，但也是一個非?；钴S的群體，是一個很有潛力、很團(tuán)結(jié)的班級。但是，我相信這樣的一個班不會是一個窮班。我讓他們在課堂上充滿信心。他們自然會對班級有一種歸屬感，會自豪地說:我來自81班。在未來的日子里，要有競爭力，要和其他班級競爭。慢慢地，一個類會被合并。(2)重視課外活動。一個班級想要有凝聚力，就需要利用不同的機(jī)會讓他們做同樣的事情，比如學(xué)校運(yùn)動會和班會班，讓他們通過活動更加團(tuán)結(jié)。比如在學(xué)校組織的各種活動中，運(yùn)動員和非運(yùn)動員相互配合，沒

25、有一個人被遺漏。我讓他們組成一對，并讓每個運(yùn)動員都有一個同學(xué)來幫助他們處理事情，陪伴考試，帶水等需要。他們可以完成他們的任務(wù)，每個班的成員在場上為運(yùn)動員歡呼。我真的被他們感動了。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)。有很多無盡的知識。同時，在與學(xué)生的接觸中，我收獲了很多感受，也在各方面提升了自己。沒有努力，就沒有收獲。班主任是一份沒有閑暇的工作。你可以得到和你支付的課程一樣多的錢。這種回報就是愛、滿足和成就的回報。它比任何物質(zhì)上的回報都要珍貴。班主任初中工作總結(jié)6一、指導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，重視學(xué)生養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，把本班建成

26、具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有時代精神、健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。二、主要工作1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)認(rèn)真選拔小干部，精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理

27、的能力（1）設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。(2)建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作。(3)開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動.3、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格(1)通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。(3)經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。4、加強(qiáng)行為規(guī)范教育(1)認(rèn)真落實(shí)每周行為規(guī)范訓(xùn)練要點(diǎn)。(2)配合學(xué)校大型活動

28、和班級目標(biāo)，定期召開有針對的主題班會，從而提高學(xué)生的道德觀念，紀(jì)律觀念，增強(qiáng)集體凝聚力，使班級真正成為班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃的良好集體。5、加強(qiáng)法制教育(1)增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念，提高自我保護(hù)能力。(2)教育學(xué)生養(yǎng)成文明的交通習(xí)慣。(3)教育學(xué)生認(rèn)識到賭博和毒品的危害，做到不賭博，遠(yuǎn)離毒品。6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長（1）對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)。（2）對全體學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。三每月工作安排九月份1做好上學(xué)期查缺補(bǔ)漏工作。2抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。3提高板報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。布置

29、國慶慶典板報。4.慶祝教師節(jié)十月份1行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。2組織學(xué)生開展秋游活動，及外出的安全教育。3號召班級學(xué)生爭做合格學(xué)生。4.安排期中檢測工作十一月份1迎接骨干中學(xué)教學(xué)大檢查。2主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。3.主題班會：小學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力。4迎接四年級數(shù)學(xué)競賽初賽。十二月份1行為規(guī)范教育：認(rèn)真作業(yè)。2法制教育：道路安全知識條例。3迎元旦板報評比。4圍繞明禮、守紀(jì)教育開展中隊(duì)主題活動。5四年級數(shù)學(xué)競賽復(fù)賽。一月份1認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作。2學(xué)生素質(zhì)報告手冊的填寫。3.學(xué)期結(jié)束工作，假期前的安全教育。班主任初中工作總結(jié)7一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下

30、，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任心的推動下，我始終如一的做好班主任工作。為了在之后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以憂患意識指導(dǎo)班務(wù)工作對班級情況的了解和掌握，讓我深刻意識到自己的責(zé)任感和危機(jī)感必須進(jìn)一步增強(qiáng)。我必須高度重視班級管理，我不敢也不能松懈。這門課的不利因素太多了，每一個都可能產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。在班主任的工作中，我一定要努力，做到最好，腳踏實(shí)地，腳踏實(shí)地，使班級向好的方向發(fā)展。因此，我經(jīng)常提醒自己“三不”，即不放心、不滿意、不腳踏實(shí)地。我始終跟隨課堂，隨時了解課堂情況，及時解決各種問題，保證課堂的順利開展。二、增強(qiáng)信心，強(qiáng)化意識，引導(dǎo)方法，調(diào)整心態(tài)，

31、尋找增長點(diǎn)總體來看，初中108班學(xué)生思想素質(zhì)高，是非觀念清晰，班級榮譽(yù)感和凝聚力強(qiáng)，責(zé)任心和同情心強(qiáng)，同學(xué)之間友愛，師生之間和諧，學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)熱情和熱情高，求知欲和理想追求強(qiáng)烈。然而，目前的學(xué)習(xí)狀況讓他們很困惑。特別是班里的一些女生認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有希望，只有努力學(xué)習(xí)，沒有成果。因此，他們感到困惑、沮喪和擔(dān)憂。我認(rèn)為解決這些問題是我課堂工作的重中之重。因此，我著重從以下幾個方面進(jìn)行研究。1.增強(qiáng)信心，振奮士氣，調(diào)動學(xué)生積極性利用班會時間、政治學(xué)習(xí)時間和個人談話時間，分析班級的優(yōu)勢、學(xué)生的優(yōu)勢、學(xué)生學(xué)習(xí)的成功與失敗，找到努力的方向，通過耐心細(xì)致的勸說與幫助，重拾自信。2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，

32、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率學(xué)生僅僅努力學(xué)習(xí)是不夠的，他們必須有正確的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效率。因此，每個老師，尤其是班主任，都必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該在如何聽課、如何記筆記、如何做作業(yè)、如何完成清潔、如何復(fù)習(xí)等方面得到指導(dǎo)。根據(jù)每個學(xué)生自身的情況，我指出他們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)如何取得好成績。例如，在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和整理數(shù)學(xué)時，不僅要求學(xué)生按照課本整理知識，掌握知識體系，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，還要求學(xué)生整理各種大型考試的試卷。具體要求如下:一、理清所有的題集，功能部分的一些題型，涉及哪些知識以及如何解決這些問題;然后比較同類型問題之間的差異和解決方法的差異;然后看看這些問題會有什么變化，以及如

33、何解決它們;最后，找到自己的錯誤、問題和克服它們的方法。3.計(jì)算時間算賬，強(qiáng)化初三意識:在初三下半學(xué)期，特別要求同學(xué)們要珍惜時間，惜時如寶，掛上中考倒計(jì)時板，讓同學(xué)們有時間緊迫感。在特殊時期，要特別提醒學(xué)生，比如離中考還有100天、50天、20天、10天，讓學(xué)生覺得時間匆匆，時間不等我，時間不會再來。在這期間，我讓學(xué)生們計(jì)算時間臺賬，分配給每個科目的學(xué)習(xí)時間，如何安排，并制定出更詳細(xì)的時間表。清晰有序。4.規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)化中考意識。中考不僅考察學(xué)生對知識的掌握程度和學(xué)習(xí)能力，而且考察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范程度。例如，一些不規(guī)范的習(xí)慣，如潦草的筆跡、不合理的布局、不清晰的描述、不清晰的層次表達(dá)、不

34、合邏輯的推理、跳躍過大的解題步驟，都可能導(dǎo)致中考的錯誤和失分。因此，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)教學(xué)和課堂教育的規(guī)范化。我們應(yīng)該有得分的意識。我們不應(yīng)該輕易失去我們應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。平時的每一個家庭作業(yè)都應(yīng)該像中學(xué)考試一樣完成。每次考試都要作為中考，這樣才能檢查我們的實(shí)力，糾正我們的錯誤，避免中考中重復(fù)錯誤。5.重視心理疏導(dǎo)，消除學(xué)生心理障礙，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)。初三學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大、時間緊，存在一些心理和生理問題，如失眠、緊張、怕考試、易怒、智力薄弱等。同時由于年齡和身體發(fā)育，也存在一些心理和生理問題。比如交友障礙、早戀、暗戀、學(xué)習(xí)上的緊張心理，一般都是對自己學(xué)業(yè)成績的一種不現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)。我?guī)椭鷮W(xué)生分析不實(shí)用的原因:

35、綜合差、科目差、綜合差、或個別章節(jié)差，并指出補(bǔ)救措施和方法，往往可以消除緊張。如果交友早戀的現(xiàn)象，要求學(xué)生通情達(dá)理，著眼大局，把自己的未來放在第一位，中考后再考慮個人情感問題。三、營造良好的班級氛圍，促進(jìn)班級良性發(fā)展我一直認(rèn)為作為一個班級，良好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)風(fēng)格是非常重要的，即使在初中。良好的班級氛圍可以促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)班級整體學(xué)習(xí)成績的提高。因此，在日常工作中，我特別重視班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。1.以校規(guī)為班規(guī)，下命令、下禁令，在紀(jì)律面前不含糊、不寬厚。事實(shí)上，課堂規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律的準(zhǔn)確執(zhí)行，有利于學(xué)生集中學(xué)習(xí)。例如，樂器問題是學(xué)生內(nèi)心世界的一種表達(dá)。有些學(xué)生違反校規(guī):

36、留長發(fā)、染指甲、戴首飾等，乍一看，這些現(xiàn)象似乎并不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。然而，從心理學(xué)的角度來看，我們知道這些會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。在長發(fā)、染指甲、戴首飾的外表下，體現(xiàn)了學(xué)生們注重自身外在形象、追求時尚、攀比財(cái)富。在初中這樣緊張緊迫的學(xué)習(xí)時間去追求這些所謂的形象，其實(shí)是一種分心和分心的現(xiàn)象。很明顯，這些干擾和干擾對學(xué)習(xí)有負(fù)面影響，應(yīng)該堅(jiān)決根除。每周班會定期檢查，發(fā)現(xiàn)后立即改正。2.注意課前紀(jì)律和課中紀(jì)律，讓學(xué)生以一種相對平靜的心情享受每一節(jié)課。課前自習(xí)和晚上自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂的時段。如果控制和協(xié)調(diào)不當(dāng)，就會影響正常的工作和學(xué)習(xí)。我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該珍惜每一分鐘的學(xué)習(xí)時間。如果他們每天多學(xué)一分鐘，他們會

37、增加一點(diǎn)知識，隨著時間的推移積累很多東西。使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證學(xué)習(xí)時間。3.充分利用每周班會和政治學(xué)習(xí)時間，開展理想教育、前景教育、意識教育、學(xué)習(xí)目標(biāo)教育、學(xué)習(xí)方法教育如果學(xué)生沒有自己的理想，不規(guī)劃自己的未來，他們就不可能有學(xué)習(xí)知識的動力，更不用說競爭意識;沒有學(xué)習(xí)的意識，就不可能主動學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)處于被動的狀態(tài);沒有學(xué)習(xí)的目的，我們就會變得忙碌而沒有效率;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就不可能獲得高的學(xué)習(xí)效率，結(jié)果只能是事半功倍。4.調(diào)動家庭的教育力量，獲得家長的支持與配合，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。初三后期，學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)壓力較大，情緒容易出現(xiàn)波動。特別是每次考試結(jié)束后，由于成績的起伏，學(xué)

38、生容易產(chǎn)生一些悲觀的情緒或極端的思想，或者成績的停滯甚至下降，我會為自己的努力感到難過，為老師感到難過，為父母感到難過。在這些時候，他們特別需要父母和老師的關(guān)心、理解和真誠的幫助。5.培養(yǎng)稱職的班干部，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理班主任的工作非常復(fù)雜，單靠自己的力量是很難應(yīng)付的。因此，班干部的培養(yǎng)是非常重要的。班級的許多事務(wù)都可以通過班干部的分工合作來完成。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān)，又能培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會的能力。初中三階段，我特別注重調(diào)動班干部的積極作用，充分發(fā)揮班干部的輔助作用。6.與系里的老師保持密切的聯(lián)系和合作，創(chuàng)建健康和諧的課堂?；仡櫚嗉壴谶^去六個月里的感受，很難表達(dá)他們的感受

39、有多強(qiáng)烈。我有過滿足，也有過失望。月考和模擬考試起起伏伏。沒有最好的時光，只有最壞的時光。雖然領(lǐng)導(dǎo)沒有批評我，但我感覺更糟了。他們總是不斷地反思自己，不斷地糾正錯誤，不斷地運(yùn)用策略和戰(zhàn)術(shù)，特別是充分挖掘教師、學(xué)生和家長的資源和潛力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級的理想目標(biāo)。以上，我主要講了自己在班主任工作中的實(shí)踐和體會。我清醒地知道，我做得還不夠，與那些有經(jīng)驗(yàn)的班主任相比，我還差得很遠(yuǎn)，但是，在以后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。班主任初中工作總結(jié)8本學(xué)期我擔(dān)任了0507班班主任，雖然我已經(jīng)當(dāng)了多年班主任，有一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，但這是學(xué)校實(shí)行半軍事化管理后第一次從事班主任工作，是一名新班

40、主任。這個班是學(xué)校里最小的組成部分。學(xué)校各部門與學(xué)生有關(guān)的一切事宜均以班級為單位處理。班級的正常運(yùn)行直接影響著學(xué)校的發(fā)展。因此，班主任工作的重要性不言而喻。接手班級的工作后，我感到很榮幸，感到肩上的擔(dān)子很重。為了做好這項(xiàng)工作，我虛心向身邊的老班主任學(xué)習(xí)。幸運(yùn)的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安排班主任辦公室時已經(jīng)考慮到了這個問題。我和我們學(xué)校示范班的班主任徐青在同一個辦公室。她為人隨和，為我提供了很多寶貴的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，幫助我順利開展工作。一、制定詳細(xì)的班紀(jì)、制度，形成良好的班風(fēng)中學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境主要是班級集體。班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，取決于班級的班級規(guī)則、班級

41、的風(fēng)格和班級的面貌建設(shè)是否良好。接班0507班后，我們從開學(xué)前對學(xué)生檔案的調(diào)查了解入手，嚴(yán)格按照學(xué)校實(shí)施德育積分管理的規(guī)定對班級進(jìn)行管理，將加分、扣分做到公開，明確責(zé)任，查找差距，確定努力方向。我們應(yīng)該為班級感到驕傲，為班級感到羞恥。在管理這個班級的過程中，我收獲了一個經(jīng)驗(yàn):;班級管理制度要嚴(yán)格，實(shí)行要從頭到尾。這就叫“有規(guī)則，就有圈”。二、培養(yǎng)班委骨干，形成班內(nèi)多層次干部隊(duì)伍在班委骨干選拔培養(yǎng)工作中，始終堅(jiān)持“思想開放”的原則，反對隨意性;它提倡“學(xué)生綜合評價”，反對“一個結(jié)論”(例如，反對成績差的學(xué)生不得擔(dān)任班委干部)。我們班有四級干部。1.班級管理的“核心力量”團(tuán)支部書記、班長他們是班主

42、任的主要助手，也是全班的領(lǐng)導(dǎo)。他們可以在前臺大膽工作，遇到問題可以幫助班委解決問題。這樣，他們就可以放心大膽地進(jìn)行班級管理，不用瞻前顧后。2.班級的“中層干部”團(tuán)支部委員會和全班委員會他們是類中各種系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的執(zhí)行者。他們聽取團(tuán)支書和班長的安排和領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)各個街區(qū)的同學(xué)們落實(shí)任務(wù)。3.“基層干部”班組長、班代表他們要對每一件事、每一個人負(fù)責(zé)。他們的日常工作長期落在他們身上，他們的工作就像“流水商店”。4.自發(fā)的臨時干部如外出參加活動或參加課外活動，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”;在運(yùn)動會開始的時候，一些學(xué)生自愿成為“服務(wù)員”。三、關(guān)心和珍惜每一位同學(xué)，把關(guān)心付諸于實(shí)踐老師喜歡德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，這是人

43、的天性;要喜歡落后的學(xué)生真的很難，尤其是那些各方面都很麻煩的學(xué)生。作為一個教育工作者，尤其是班主任，我們不應(yīng)該歧視和拋棄落后的學(xué)生。相反，我們需要更多的愛心和熱情去做細(xì)致的工作，促進(jìn)落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變。要做好這項(xiàng)工作，首先要深入了解落后學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，找到他們的閃光點(diǎn)，尋求突破，勤做勤做，讓每個學(xué)生都能抬頭走路。在這份工作中，我注重情感的溝通，以心換心，設(shè)身處地，用老師的愛溫暖我被忽視的心。同時，從小事做起，培養(yǎng)自己的自尊、自信和自愛精神，發(fā)掘亮點(diǎn)。然后我們應(yīng)該嚴(yán)格要求他們，積極鼓勵他們在思想上取得每一個進(jìn)步。最后，為了鞏固他們的進(jìn)步，我安排了一組班干部和好學(xué)生圍繞在每個落后的學(xué)生周圍，

44、給予他們溫暖的幫助。這樣，在家長的定期溝通、老師的定期指導(dǎo)、班級團(tuán)干部的幫助下，形成了促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，班級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化取得了較好的效果。四、注重多方位接觸，形成教育網(wǎng)絡(luò)在班級集體建設(shè)中，我也注重縱向和橫向的環(huán)節(jié)，調(diào)動一切積極因素，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。(一)上下協(xié)作。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)與辦學(xué)部門的聯(lián)系。把理解和落實(shí)上級的工作安排和學(xué)校的整體規(guī)劃作為班級建設(shè)的目標(biāo)。(二)內(nèi)外部合作。課堂上的一切學(xué)習(xí)和生活條件，只有各方面的配合才能做好。我去學(xué)生比較活躍的宿舍、食堂等地方，了解我們班學(xué)生的情況，希望得到各部門的共同教育。(三)相互合作。班主任的工作需要各學(xué)科教師

45、的配合。主動定期向各學(xué)科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)生的主要動向，也方便各學(xué)科老師了解細(xì)節(jié)。實(shí)現(xiàn)定期溝通、聯(lián)合合作、聯(lián)合管理，班級各方面都有進(jìn)步。(四)內(nèi)外部合作。自接任班主任工作以來，我與學(xué)生家長建立了聯(lián)系制度。他們中的一些人通過電話溝通，并定期與父母聯(lián)系。這樣，一方面可以了解學(xué)生的家庭情況，從而“對癥下藥”;更重要的是讓家長了解孩子和班主任，通過對孩子教育的共同討論，改變一些家長片面的觀點(diǎn)和不正確的教育觀念。這樣一來，班主任的工作就由各部門、各方面和學(xué)生家庭來協(xié)調(diào)，而不是班主任唱著“獨(dú)角戲”。五、言傳身教，激情澎湃教師的工作對象是學(xué)生。教師的思想、行為、風(fēng)格、外表和氣質(zhì)隨時影響著學(xué)生。因

46、此，教師必須“德性美，行為謹(jǐn)慎”，不能有遺漏。凡是要求學(xué)生去做的，班主任都會堅(jiān)決去做。學(xué)生被要求不要扔紙屑。我一看到地上的紙屑就把它們撿起來;學(xué)生不允許把零食帶進(jìn)教室。首先，我對自己要求嚴(yán)格;要求他們保持禮貌和禮貌。我要先做個榜樣。在對學(xué)生的教育中，我采用了“情感陶藝”和“情感教育”的方法，引起了學(xué)生的情感共鳴。班主任工作重，任重而道遠(yuǎn)。我需要不斷探索新的方法，改進(jìn)新的措施。在開展實(shí)踐的同時，我們將繼續(xù)研究科學(xué)的管理方法和理論，深入學(xué)生，真正關(guān)心和關(guān)心學(xué)生，不斷為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理進(jìn)行探索。我將向朱立倩等優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，做好各方面工作，努力創(chuàng)建文明班級和示范班。班主任初中工作總結(jié)9一、班級

47、初始狀態(tài)及學(xué)生基本情況這個班有學(xué)生，有男孩也有女孩。特殊家庭的名字，困難學(xué)生的名字，初期紀(jì)律比較松散，懶于參加活動，日常工作無人關(guān)心，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生的積極性和自信心，缺乏核心人物，缺乏集體凝聚力。但是，有一種潛在的主動意識，表現(xiàn)在學(xué)校和階級制度仍然可以觀察，但要不斷監(jiān)督和提醒，不能形成有意識的行為。針對這種情況，我做了以下工作:二、具體管理措施(一)掌握日常管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣早到學(xué)校，兩次鍛煉，打掃衛(wèi)生，參加學(xué)校的各種活動都是精心組織，要求嚴(yán)格，絕不馬虎，讓同學(xué)們覺得自己應(yīng)該這么嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致。到目前為止，學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣了大自然。比如，早操時間一到，沒有老師的強(qiáng)調(diào)，他們都主動去做，贏得

48、了老師的表揚(yáng)。(二)選拔班干部班干部是班級與學(xué)生之間的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理最明顯的部分。在選擇當(dāng)班經(jīng)理時，我遵循三個原則:第一，責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商高;具有較強(qiáng)的組織和活動能力，易于與他人溝通的學(xué)生。其次，我們應(yīng)該利用各種特色的學(xué)生，以充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，避免他們的弱點(diǎn)。最大限度地展示自己的能力。還是要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。通過民主選舉產(chǎn)生班干部和部分活動主持人，使學(xué)生干部與同學(xué)之間的關(guān)系形成動態(tài)平衡，每個人都有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。本學(xué)期，我們班的班委和各個組織的負(fù)責(zé)人都是在這個標(biāo)準(zhǔn)下組成的。就職后，這些同學(xué)工作積極性高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，各項(xiàng)活動都走在同

49、學(xué)們的前面，起到了表率作用。特別是鄭祥和和方超。(三)實(shí)施能級管理我們班的發(fā)展目標(biāo)是由老師和學(xué)生共同討論確定的，分工負(fù)責(zé)。這樣，管理者和被管理者才能達(dá)到和諧統(tǒng)一。師生真誠相待，共同決策，讓學(xué)生感受到課堂的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)一些日常事務(wù)的管理，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主性，解決工作中的矛盾。通過自我管理，不僅加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生的組織管理能力，而且提高了全體學(xué)生的自覺性和自制力。(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在的初中生大部分時間都在學(xué)校度過。班級是一個學(xué)生的大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對提高學(xué)生德育質(zhì)量起到了相當(dāng)大的作用。首先，要對學(xué)生進(jìn)行理想教育

50、、學(xué)習(xí)目的教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和責(zé)任感。其次，要建立監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，獎懲明確?，F(xiàn)在班級氣氛積極，學(xué)風(fēng)強(qiáng)，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧進(jìn)步的集體。(五)個人教育與表揚(yáng)相結(jié)合課堂上思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力充沛但不會學(xué)習(xí)、主動任性，對班級的正常學(xué)習(xí)和生活秩序有一定的影響。在對這些學(xué)生的教育和改造中，我從建立和培養(yǎng)感情開始，接近他，關(guān)心他，理解他，努力發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。比如在班級活動中，打掃衛(wèi)生，主動挑水，主動交東西，積極參加學(xué)校運(yùn)動會的入場儀式等，我都及時表揚(yáng)，讓他們在家里和學(xué)校很少受到表揚(yáng)。失去自我提升和自我認(rèn)同，缺乏自信的學(xué)生應(yīng)該重新找

51、回自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，重新回到人格和人格的正確軌道。(六)發(fā)揮主題班會的教育作用專題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過豐富多彩的、生動活潑的主題班會，厘清是非、增進(jìn)認(rèn)識、開展教育，對形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長具有重要作用。例如，“我為班級增光添彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“養(yǎng)成良好習(xí)慣”等主題活動，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班級成員之間的相互理解和交流具有重要作用。此外，學(xué)校還注重組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，如學(xué)校運(yùn)動會、知識競賽等，讓學(xué)生認(rèn)識到集體力量的重要性。三、個人教育與家長聯(lián)系這學(xué)期我已經(jīng)和學(xué)生講了15次了。8次家長訪談

52、，多次電話采訪。四、班級管理的收獲與經(jīng)驗(yàn)教師要真正關(guān)心、理解和尊重學(xué)生，不吝惜表揚(yáng)，巧用表揚(yáng)，往往比批評更有力量。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到工作的成敗。有集體榮譽(yù)感，熱愛集體，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，表現(xiàn)出當(dāng)家作主的責(zé)任感;它會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，達(dá)到一心一意思考、一心一意努力的目標(biāo)，形成合力，使班級更有凝聚力、更有競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班級就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)好班級、培養(yǎng)人才的巨大引力場。它能使幾乎所有的學(xué)生自覺自愿地為集體榮譽(yù)而奮斗和維護(hù)。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量。它可以使學(xué)生感到不為集體爭光或做一些損害集體榮譽(yù)的事情

53、是一種恥辱，產(chǎn)生一種自我譴責(zé)的內(nèi)疚感，使每個學(xué)生都能服從集體的決定，維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，克服自己的缺點(diǎn)。我不希望每個學(xué)生都成功，但我希望每個學(xué)生都去嘗試。在嘗試中得出你自己的結(jié)論。世界上的感情，只有自己最真實(shí)。然而，這需要時間和機(jī)會。因此，我把每一個學(xué)生嘗試的失敗當(dāng)作成功的開始，鼓勵他們，教他們面對現(xiàn)實(shí)，勇敢地接受來自各方面的挑戰(zhàn)。學(xué)生不是用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的，而是用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求的。只要自己能做到，也要求自己努力去做;同齡人做不到的，也需要他們努力學(xué)習(xí)，努力去做，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基本的做起?！皩W(xué)讀書”是基礎(chǔ)，讀好書是理想;“懂健身”是樂趣，身心健康是追求;“會做事”是目標(biāo)，是做事的必要

54、條件;“做一個好人”是一切的根本，做一個對社會有益的人。班主任初中工作總結(jié)10萬事開頭難。這是真的。當(dāng)我想寫這篇工作總結(jié)的時候，我總是想找一個美麗的詞作為開頭。但仔細(xì)一想，那些公式化的開場白實(shí)在是太俗了。事情就是這樣的。班主任的工作是最普通的，所以沒有必要去找漂亮的詞語來形容它。根據(jù)我的手指，今年是我班主任工作的第七個年頭。我已經(jīng)接待了三班學(xué)生。每個班級都有不同的特點(diǎn)。因此，我的工作方法應(yīng)該根據(jù)這些差異不斷調(diào)整。今年我接班的學(xué)生是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班。與平行班的孩子相比，這些孩子綜合素質(zhì)較好，但他們的想法更多。對于這樣的孩子來說，光說話是不夠的。言下之意是勤奮的教師不適合。因此，我們必須盡快把自己轉(zhuǎn)變

55、成聰明的教師。所以，在這半學(xué)期的工作中，我是邊學(xué)習(xí)邊思考，邊摸索?，F(xiàn)在看來，班級管理已經(jīng)取得了一些成績。現(xiàn)在我來總結(jié)一下我這半年的工作:一、健康1.選擇一個好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和分配任務(wù)是非常重要的。一般情況下，班主任大多讓學(xué)生完成分組值班生的任務(wù)。前兩次兩會，我沒有把這個問題處理好。但是在我的日常工作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的小組或任務(wù)不合理，所以在平時的清潔中總是有漏洞。我從今年的工作中吸取了教訓(xùn)。我為值班組長安排了四個更細(xì)心的小組，以及有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的女同學(xué)。對于勞動任務(wù)，我也根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)做了詳細(xì)的細(xì)分。例如，我不安排調(diào)皮的男孩在晚上值班，因?yàn)槲也慌懦麄兎艑W(xué)后在課堂上打架。比如打掃走廊的窗臺和門玻璃，

56、我會安排一些比較細(xì)心、比較快的女同學(xué)來做。早上，我安排兩個小男孩拖地，組長負(fù)責(zé)拖地，總共只有三個人，所以即使我工作，我也不會顯得很亂。這種布置既能實(shí)現(xiàn)徹底清洗，又能實(shí)現(xiàn)快速決策。在早上值日的時候，我們班可以在8分鐘內(nèi)完成。并且在每個小組的第一天，我親自帶領(lǐng)他們做了一次，作為一個樣本。雖然最初的工作消耗了一些能量，但好處是長期的。2.勞動工具非常重要。俗話說:“巧婦難為無米之炊”。開學(xué)的時候，我們班使用的勞動工具都是學(xué)校發(fā)放的。一個星期后，我發(fā)現(xiàn)地面總是很臟，拖把也不太漂亮。所以我星期天去了光復(fù)路，買了一把掃帚和一個漂亮又好用的拖把。在接下來的清掃中沒有出現(xiàn)任何問題，而且拖把也不會影響班級的美觀

57、。二、紀(jì)律方面1.在新學(xué)年開始的時候，我們班所有的學(xué)生都努力獲得文明的紅旗。然而，近一個月來，我們班一次都沒有拿到。因此，我和同學(xué)們組織了一次班會，討論如何拿到紅旗。學(xué)生們一個接一個地說出存在的問題，然后共同努力尋找解決辦法。例如，我班上的一個孩子提出了一個不拿學(xué)校簽證的想法。他讓生活委員會收了學(xué)費(fèi)，在班里放了30塊錢。走出教室的第一道關(guān)卡是在走廊上接受主管的檢查。那些沒有拿或沒有直接去生活委員會的，就不必每天去政治教育部門了。2.午餐管理在午餐的第一天，我首先制定了規(guī)則。午餐是由我前面的一個男生班長組織的。放學(xué)后，我們有五分鐘的時間去廁所或打水。五分鐘后，我們吃晚飯。走廊里有些人沒有吃飯。吃

58、飯時，我們盡量保持安靜。電腦導(dǎo)演放大了這家人喜歡看的動畫片。我已經(jīng)上課一周了，現(xiàn)在上課基本形成了習(xí)慣。3.前類管理鈴響后，有時班的老師來晚了。這個時候如果不管理班級，就會有點(diǎn)亂。為了避免這種情況的發(fā)生，我特意安排了一個在班級中比較有權(quán)威的班干部來管理。語文、外語課前，安排班代表做閱讀工作，其他科目由班干部組織預(yù)習(xí)。在兩天前按完鈴后，我站在全班同學(xué)面前，看看他們的反應(yīng)。我動作很慢，我及時提醒他們。兩天后，我沒有來上課。我看了看后門，看到了那些不遵守紀(jì)律的人。我走到教室前面，提醒學(xué)生們我總是在注意他們。一周后，負(fù)責(zé)課前管理的同學(xué)向我反映老師沒有來。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，只有少數(shù)人做得不好。

59、我和這些學(xué)生私下交談，后來情況逐漸好轉(zhuǎn)。4.管理升旗、廣播、政教廣播演講等活動每當(dāng)學(xué)校開展上述三項(xiàng)活動時，我都要求所有的學(xué)生清理桌子。一方面，它可以防止學(xué)生在升旗或做練習(xí)時做無關(guān)的事情。另一方面，一旦課桌清理干凈，班級就會顯得非常整潔，便于管理。5.工作收發(fā)管理為了保證工作能夠快速、整齊的收集，首先以四個小組為單位，由組長負(fù)責(zé)。然后，將前后桌的四人作為一組，每組選出一人負(fù)責(zé)。四個人的工作先匯總后交給組長。沒有交上來的同學(xué)的名字寫在他們面前的作業(yè)反饋的小白板上。這樣收件速度更快，因?yàn)槭前醋皇盏?，所以送件速度也更快。三、學(xué)習(xí)方面1.每天早自習(xí)前，科班代表可以安排早自習(xí)內(nèi)容，為早自習(xí)老師的內(nèi)容做準(zhǔn)

60、備。有了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生到校后的紀(jì)律自然得到了保障。中午同學(xué)們吃完午飯后，因?yàn)閷W(xué)校操場有限，我讓孩子們在12:10坐下，聽輕音樂，練習(xí)書法。桌上只有一本書法書。每天，我們應(yīng)該練習(xí)書法半小時，其余的時間整理論文。習(xí)慣養(yǎng)成后，班主任中午會在辦公室休息，課堂上就不用擔(dān)心紀(jì)律問題了。2.督促學(xué)生及時整理各科試卷。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，學(xué)生的論文也越來越多。每周，我上課檢查學(xué)生的試卷。好的展覽和積分增加。久而久之，學(xué)生們就會習(xí)慣并主動去解決問題。這樣，當(dāng)主科老師講試卷的時候，就不會有試卷了。以上就是我這學(xué)期工作的總結(jié)。我在目前的班級管理中還有很多困惑，比如班級中個別學(xué)生的話語。我會在假期里繼續(xù)思考，爭取下學(xué)