小學(xué)語文人教四年級下冊（教研版）第一單元-語文四下一單元《鄉(xiāng)下人家》第一課時（任春燕）

1、2 鄉(xiāng)下人家基礎(chǔ)積累大鞏固一、在括號里填上合適的動詞。( )瓜架 ( )南瓜( )尾巴 ( )旗桿( )桌椅 ( ）夢鄉(xiāng)二、用“_”畫出每組里不是同一類的詞語。1.鳳仙 芍藥 鮮花 大理菊 雞冠花2.絲瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜3.母雞 老鷹 狗 豬 鵝 4.燕子 螳螂 蟬 天牛 紡織娘5.彩云 紅霞 烏云 白云 星星6.傍晚 晌午 時間 黃昏 夜晚三、改寫句子。 1.他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。（改為“被”字句） _ 2.雄雞走過來。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處。） _閱讀能力大提升四、重點(diǎn)段落品析 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高

2、地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊！織，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1.在文段中找出與下面詞語的近義詞。融洽（ ） 天高地闊（ ） 和諧（ ）獨(dú)特（ ）2.你最喜歡文段中的哪一句子？用“ ”畫出來，請你也說說原因。 3.想象：在冬天，鄉(xiāng)下人家又會是怎樣一道風(fēng)景線？用一兩句話寫一寫。 4.你覺得

3、家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)是美麗的，令人向往令人欣賞的？（1） （2） 五、閱讀理解。我愛鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時候常跟大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人?這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。遠(yuǎn)處，是

4、一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨Ｔ谖疑磉叺纳狡律?，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀!我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬靜的生活!1.填上恰當(dāng)?shù)脑~語。( )的空氣 ( )地呼吸 ( )的晚景 ( )地欣賞( )的夕陽 ( )地愛撫 ( )的炊煙 ( )地啃著草2、結(jié)合上下文，說說下面詞語的意思。(1)闊別已久： (2)車水馬龍： 3.讀畫橫線的句子，這三個句子分別用了 、 的修辭手法。請你用“一邊一邊”“仿佛”各寫一個句子。一邊一邊 仿佛 4.作者按由到的順序觀察了的鄉(xiāng)村