《小豬胖胖》教案

1、小豬胖胖教案小豬胖胖教案1 活動目標(biāo)： 1.通過反復(fù)觀賞歌曲，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛(wèi)生的孩子。 2.鼓舞幼兒大膽制造出與他人不同的動作表現(xiàn)同伴間的親熱。 活動預(yù)備： 錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾，豬媽媽，小羊;小兔);大班幼兒情境表演 活動過程： 一.感知觀賞 1.猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫 2.觀賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、大事 3.再次觀賞表演，感知歌曲中的對白等 二.學(xué)唱新歌 1.帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌，提示間奏、尾奏處的等待 2.理解歌詞，啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲 引導(dǎo)幼兒用跳動和連貫的方法表現(xiàn)小豬興

2、奮、難過的樣子 三.溝通表現(xiàn) 1.幼兒自由表現(xiàn)歌曲，自由制造出與同伴親切的動作 老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色，鼓舞幼兒創(chuàng)編與別人不同的動作 2.個別組合表現(xiàn)，鼓舞幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動作 四.延長活動 在區(qū)角活動中自由組合表現(xiàn) 活動反思： 音樂啟蒙訓(xùn)練有利于挖掘幼兒的想象力和制造力。音樂是一種藝術(shù)形象，通過音樂活動，可以增加幼兒的記憶力、想象力、制造力，提高幼兒的聽覺辨別力量和敏感性。音樂對于幼兒情感的進(jìn)展有很好的調(diào)整作用，使他們對事物美的熟悉更進(jìn)一層。通過音樂訓(xùn)練發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的共性，促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展。 小豬胖胖教案2 活動目標(biāo)： 1理解故事內(nèi)容，大膽猜想、表達(dá)自

3、己的想法。 2愿意與同伴共享，體驗(yàn)共享的歡樂。 活動預(yù)備： 課件，若干食品。 活動過程： 1.導(dǎo)入 （1）熟悉小豬胖胖 今日老師要給你們介紹一位伴侶，是誰呀？小豬長什么樣啊？ 它還有個可愛的名字，叫胖胖，我們和胖胖打個招呼吧！ 胖胖背著一個小背包，出門了，它會去哪里呀？聽聽小豬怎么回答的。 野餐是什么意思？你們?nèi)ミ^嗎？ （2）了解野餐的東西 猜猜看，胖胖的小背包里會裝些什么呢？我們一看。 2.小豬胖胖與伴侶們的野餐 （1）與小鳥共享一片面包 小動物們聞到香香的味道，也都來了。聽，誰來了？小鳥在說什么呢？ 胖胖會怎么做呢？請小鳥吃了什么呢？一看。胖胖是怎么說的？一起來說說看。 （2）與袋鼠媽媽、

4、寶寶共享一罐橙汁 一個媽媽真驚奇，胸前有個大口袋，不裝吃的和用的，生下寶寶隨身帶。 誰呀？真的是袋鼠呀！她們會對胖胖說什么呢？一起來聽一聽。 胖胖會怎么做呢？胖胖是怎么說的？我們也來說說看。 （3）與兔子姐妹共享一根胡蘿卜、猴子一家共享三只桃子 看，又來了好多伴侶呀！找找看，是誰呀？誰來了？你是怎么看出來的？怎么知道的？ 兔姐姐、兔妹妹、小猴一家也想和胖胖一起野餐，胖胖會請他們吃什么？為什么？ 該怎么分呢？ （3）與白云共享棒棒糖 看，還有誰也聞到了香味？ 白云在這么高的地方，有什么好方法把好吃的分給它呢？胖胖想了什么好方法？ （4）伴侶們的野餐 小豬胖胖把好吃的都分給了伴侶，看看，它自己還剩

5、什么呀？為什么胖胖還笑得這么快樂呢？聽聽胖胖是怎么說的？ 3.與同伴共享禮物，體驗(yàn)共享的歡樂 你們喜愛小豬胖胖嗎？今日，胖胖也給我們帶來了許多好吃的，要和我們大家一起共享。 小豬胖胖教案3 閱讀活動：小豬胖胖（中班） 活動目標(biāo)： 1能有挨次地觀看畫面理解畫面內(nèi)容，并用短句進(jìn)行表達(dá)。 2懂得與同伴共享是很歡樂的事。 活動預(yù)備： 小圖書人手一冊；大圖書1本；故事錄音； 小豬、小鳥、小猴、松鼠、白云等頭飾各一份；氣球兩只；籃子一只等 活動流程： 自由閱讀師生共閱學(xué)講故事爭論敘述延長活動 活動過程： 一幼兒自由閱讀 1導(dǎo)入：今日，老師給你們帶來了一本圖書。瞧，封面上有誰？ 猜猜里面可能講一個什么故事？

6、 2幼兒自由閱讀。引導(dǎo)幼兒看看書上有誰？在干什么？說了什么？ 3提問：書上講了一個什么故事？ 二師生共同閱讀 1胖胖到哪去？（豐富詞：野餐） 2誰來了？小鳥為什么會飛來？小鳥觀察胖胖會說什么？胖胖怎么說？ 3.后來又來了誰？它對胖胖說什么？胖胖給它什么？ 4小猴子來了，它說了什么？ 5這么香的食物又引來了誰？白云住的這么高，怎么送給它呢？ 6胖胖最終剩的東西多嗎？胖胖吃的快樂嗎？為什么？ 三爭論敘述 1胖胖到草地上去野餐預(yù)備了哪些東西？送給了哪些小動物？ 2最終，胖胖的心里覺得怎么樣？為什么？ 四延長活動 在區(qū)域活動中自由選擇頭飾，進(jìn)行表演活動。 小豬胖胖教案4 活動目標(biāo)： 1、初步了解故事內(nèi)

7、容，激發(fā)幼兒喜愛聽、情愿講的愿望。 2、培育幼兒閱讀的愛好。 3、初步感受“好東西一起共享”的樂趣。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：喜愛聽、情愿講 活動預(yù)備：制作好多媒體課件 活動過程： 1、導(dǎo)入 請小伴侶猜一猜，老師今日請了哪為小客人來。 2、打開多媒體，請幼兒看看猜對了嗎？是誰來了？ 3、幼兒觀看并敘述： 1） 小豬臉上怎么樣？它為什么很快樂？ 2） 小豬有許多好伴侶，它想和伴侶一起共享，請小伴侶猜猜，小豬的伴侶有誰？ 3） 逐一出示圖片進(jìn)行提問敘述 4） 今日小豬興奮嗎？小豬為什么這樣興奮??？ 4、小結(jié)：我們小伴侶平常有好東西也應(yīng)當(dāng)象小豬一樣與好伴侶一起共享，是不是??？ 小豬胖胖教案5 活動目標(biāo)： 學(xué)說故

8、事中的短句，體驗(yàn)與同伴共同共享的歡樂。 領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 活動預(yù)備： 圖片一套，草地背景圖，小鳥錄音。 活動過程： 一、出示小豬，引起幼兒愛好。 1、小豬有個很好聽的名字，叫胖胖，我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今日背了個大書包，里面有許多東西。 2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。 3、你們猜小豬胖胖會去干什么？老師小結(jié):他要去野餐。 二、故事“小豬胖胖的野餐”。 1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？（鳥媽媽和寶寶） 胖胖拿出一個面包給小鳥，面包只有一個，怎么分呢？（將面包一分為二） 小豬說“ 一起野餐真快樂。” 2、引出猴子一家。

9、猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？ 小豬說：“一起野餐真快樂?！?3、引出小兔、小貓、小烏龜。 小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜靜靜的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。 胖胖請他們吃糖果，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。 小豬說：“一起野餐真快樂?！?小豬看到小動物吃的那么興奮，心里樂滋滋的。 4、老師完整敘述故事。幼兒學(xué)說對話。 三、活動延長。 今日的野餐真快樂，小豬也預(yù)備了許多東西請小伴侶吃。幼兒共享食物。 活動反思： 活動的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)說是合理的，但在活動的實(shí)施過程中，我覺得我過分依靠與教案，而忽視了幼兒可能在活動中的表現(xiàn)，整個活動好像就是在完成一個一個的任務(wù)

10、，清晰小豬胖胖，清晰它的伴侶們，接著在共享中結(jié)束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱蔽的愛好點(diǎn)，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全興奮起來呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠(yuǎn)呢？另外，我覺得每個環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語不夠簡練，有些啰嗦，假如以兒歌的形式小結(jié)會更易于孩子的理解。最終，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動每位幼兒參加活動的樂觀性，還需多多考慮，爭取在今后做的更成熟些！ 小豬胖胖教案6 活動目標(biāo)： 1、愿意聽賞故事，能用語言、動作表達(dá)故事中的主要內(nèi)容。 2、感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)共享帶來的歡樂。

11、 活動預(yù)備： 1、材料預(yù)備：多媒體課件、背景音樂 2、閱歷預(yù)備：幼兒對于一些常見動物的形狀特征和本事有肯定的了解。 活動過程： 一、導(dǎo)入 1、出示綠草地，觀看敘述春天來了，天氣越來越溫和了，看看綠綠的草地上有誰來了？（小豬） 2、介紹小豬胖胖，提出問題。 小豬有個好聽的名字叫胖胖，天氣那么好，猜猜胖胖背著書包到草地上要干嗎呢？ 你們知道什么是野餐嗎？你們有沒有出去野餐過？ 小結(jié)：今日我們就跟著小豬胖胖一起去草地上野餐吧！ 看看，他都帶了些什么好吃的？ 二、綻開 1、模擬小鳥的叫聲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想喳喳喳，誰來啦？ 你們怎么知道是小鳥飛來了？ 敘述故事：小鳥聞到香味飛來了，小豬胖胖遞給小鳥一個大

12、面包！ 小豬是怎么給小鳥的？ 那你們平常會把東西遞給好伴侶嗎？ 小結(jié)：平常我們帶來了玩具和身邊的伴侶交換玩具，和別人離得很近的時候，可以輕輕地把東西遞給好伴侶。 過渡：兩個好伴侶在草地上歡樂的吃著，接著，誰會來呢？ 2、模擬小松鼠跳的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想敘述故事：撲通！撲通！松鼠聞到香味跳來了誰來啦？松鼠是怎么出來的？跳出來的時候發(fā)出了什么聲音？ 小結(jié)：原來跳的.時候會發(fā)出撲通撲通的聲音。 仿照松鼠跳的動作哦。 想知道，松鼠那么焦急跳過來，想吃什么東西嗎？（播放錄音）小結(jié)：小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果。 小豬胖胖離得那么遠(yuǎn)所以他是怎么把蘋果給小松鼠的？ 小松鼠離我們那么遠(yuǎn)，我們也來扔個蘋果給

13、小松鼠吧！ 小結(jié)：兩個人離得很遠(yuǎn)的時候可以輕輕扔給他，不過當(dāng)心不能扔地太重，遇到其他小伴侶，假如你能走過去遞給他那就更好了。 過渡：小松鼠，小豬和小鳥在草地上歡樂地野餐著，接下來會有誰呢？ 3、模擬小猴子跑過來的聲音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想敘述故事：呼哧！呼哧！小猴子聞到香味趕來拉！ 為什么小猴子會發(fā)出呼哧呼哧的聲音呢？（夸張一點(diǎn)）小結(jié)：是呀，小猴子真焦急，它聞到香味想要快點(diǎn)吃到好吃的東西，所以跑的很快，趕來啦！ 你們跑得很快會發(fā)出什么聲音？ 小結(jié)：嗯，這就是呼哧呼哧的聲音，小豬胖胖看到了趕過來的小豬，立刻把飲料遞給了小猴子。 過渡：好伴侶們都吃到了小豬的東西，看看香香的味道又把誰吸引過來了？ 4、

14、觀看畫面，引導(dǎo)幼兒猜想、想方法白云聞到香味也飄來了，可是白云住得這么高，幫小豬想想方法，怎么樣才能把好吃的送給白云姐姐？（幼兒自由猜想）看看，故事里的小豬想了什么好方法？ 小結(jié)：哈哈有方法了，小豬請來了氣球幫忙，把好吃的東西送給了白云姐姐。 好伴侶們都吃了小豬的東西，可是小豬自己的好東西還多嗎？為什么東西越來越少，小豬還是笑瞇瞇地，很快樂呢？ 小結(jié)：小豬把好東西和伴侶一起共享著吃，所以很歡樂。 三、完整觀賞故事 故事里的小豬和好伴侶一起共享自己的東西，所以很歡樂，寶寶們剛?cè)ミ^春游，你在春游的時候都和誰共享了你的好東西呢？除了和好伴侶一起共享好吃的，在幼兒園的時候你還會和好伴侶一起共享什么？ 小

15、結(jié)：好伴侶一起共享好吃的，也可以一起共享好玩的，你們和胖胖一樣都是情愿把好東西和伴侶一起共享的好孩子，老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里，等一會兒，你可以和你的好伴侶一起去共享這個好聽的故事！ 小豬胖胖教案7 【活動目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)用圓、三角形進(jìn)行簡潔組合，表現(xiàn)出豬的主要形狀特征。（重點(diǎn)） 2、初步學(xué)會自己支配畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。（難點(diǎn)） 3、愿意在繪畫過程中思索、克服困難、逐步提高組織畫面的力量。 【活動預(yù)備】 幼兒用書，蠟筆，勾線筆。 【活動過程】 一、出示玩具小豬，引起幼兒愛好。 師：今日，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜：它是誰呀？ 二、引導(dǎo)幼兒觀看豬，并觀看老師的演示

16、，進(jìn)一步了解、熟悉大肥豬的形狀特征。 1、大肥豬是什么樣子的？ 2、圓圓的頭上有什么？是什么外形的？ 3、身體像什么外形？ 4、身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？ 三、啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。 四、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。 五、展覽幼兒作品，讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方，在做什么。 六、音樂活動：小豬睡覺。 小豬胖胖教案8 活動目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)一口接一口地進(jìn)餐，知道正確的進(jìn)餐方法。 2樂觀參加活動，能邊念兒歌邊做仿照動作。 3感受自己和同伴在嬉戲活動中的歡樂。 4初步了解健康的小常識。 5樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 活動預(yù)備： 1小豬胸飾。蘋果等水果若干。

17、 2課件：啊嗚啊嗚吃飯香。 活動過程： 一、火車開開 老師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。 師：今日天氣真好，媽媽想帶寶寶們到外婆家玩，好嗎？ 我們一起開著火車動身吧?。ㄗ鲩_火車動作） （評析：小班幼兒喜愛嬉戲情景的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，老師利用胸飾，創(chuàng)設(shè) 了故事情境，以“豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩”導(dǎo)入活動，一下子就吸引了幼兒的愛好。） 二、外婆抱抱 師：小豬寶寶看，是誰呀？（外婆） 另一老師扮演外婆說：“我的豬寶寶，外婆好喜愛你們呀，快來和外婆抱一 抱。”（微笑著張開雙臂做擁抱狀）“今日我請你們來吃東西”。 （評析：老師以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)綻開活動，使幼 兒樂觀地投入到嬉戲中，

18、在嬉戲中學(xué)習(xí)一些簡短的禮貌對話，并通過與外婆抱抱增加了情感的溝通。這環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)吃飯做好鋪墊。） 三、兒歌學(xué)學(xué) 師：豬寶寶，你知道外婆是怎樣吃飯的嗎？（結(jié)合故事：小豬胖胖，觀看課 件：啊嗚啊嗚吃飯香） 小結(jié)：我們小豬要像外婆一樣，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的時候當(dāng)心米粒不要掉出來。 師：媽媽編了一首好聽的兒歌：小豬吃飯，啊嗚啊嗚。小豬睡覺，呼嚕呼嚕。 （老師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作，表演給外婆看） （評析：在看看說說做做的形式中學(xué)習(xí)吃飯，幼兒學(xué)得輕松、愉悅。老師以兒歌的形式關(guān)心幼兒把握一口一口地進(jìn)食的方法，適合小班幼兒動靜交替的年齡特點(diǎn)。） 四、蘋果吃吃 外婆說：“寶寶們吃

19、飯真潔凈，今日我還要請你們吃蘋果呢。” 幼兒每人拿一只蘋果仿照吃蘋果。 蘋果吃完了，提示幼兒把蘋果核放到紙簍里。 （評析：讓幼兒仿照吃蘋果，幼兒興致盎然，吃得有模有樣。這一環(huán)節(jié)既幫 助幼兒鞏固了吃東西的方法，又培育了幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。） 五、小寶睡睡 師：肚子吃得飽飽，閉上眼睛睡覺。寶寶是怎樣睡覺的？ 幼兒扮演小豬睡覺。 師：天亮了，小豬起床了，我們快回家嘍！和外婆再見！ （評析：鼓舞幼兒大膽想象，自由創(chuàng)編小豬睡覺的動作，發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)新力量。） 活動反思： 1小班幼兒處于直覺行動思維階段，他們的熟悉活動基本是在行動過程中 進(jìn)行的，因此依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)了幼兒生活中比較熟識、寵

20、愛的小豬角色，以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)綻開，讓幼兒在嬉戲中說一說、做一做，這種嬉戲化的情景調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中嬉戲。在整個活動中，幼兒始終沉醉在嬉戲的歡樂中，愛好盎然。 2活動采納了課件、表演等多種生動形象的方式，如：兒歌表演中，老師以“小豬吃飯，啊嗚啊嗚，小豬睡覺，呼嚕呼嚕?！钡刃蜗笊鷦拥恼Z言和動作，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興致，有效地促進(jìn)了幼兒的整體進(jìn)展，豐富了幼兒的感性學(xué)問，萌發(fā)了幼兒美的感受。 3師生共同嬉戲，使師生關(guān)系協(xié)調(diào)、和諧?；顒又欣蠋熞载i媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒綻開嬉戲，讓幼兒無拘無束地投入到活動中，充分體現(xiàn)了訓(xùn)練的公平性。 小百科：胖是指人體內(nèi)含脂肪多，安泰舒適。 小豬胖胖教案9 活動目標(biāo)： 1、幼兒能大膽表述所看到的畫面，并依據(jù)畫面的內(nèi)容進(jìn)行簡潔的想象。 2、體驗(yàn)與同伴一起共享好東西的歡樂。