架起友誼的橋梁 課件 高一心理健康_第1頁
架起友誼的橋梁 課件 高一心理健康_第2頁
架起友誼的橋梁 課件 高一心理健康_第3頁
架起友誼的橋梁 課件 高一心理健康_第4頁
架起友誼的橋梁 課件 高一心理健康_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、架起友誼的橋梁筑橋建交 是什么讓我們贏得友誼西施如花光環(huán)效應(yīng)： 又稱“暈輪效應(yīng)”是指當(dāng)認(rèn)知者對(duì)一個(gè)人的某種特質(zhì)形成好的印象后，他愛屋及烏的還傾向于據(jù)此推斷該人其他方面的特質(zhì)。惡魔效應(yīng)： 是指當(dāng)認(rèn)知者對(duì)一個(gè)人的某種特質(zhì)形成壞的印象后，他會(huì)據(jù)此推斷該人的其他方面的特質(zhì)。？還有吶！有才能就能被人喜歡嗎？始于顏值 陷于才華 忠于人品Why失之交臂？ Why惺惺相惜亦敵亦友互補(bǔ)性人際吸引法則儀表能力品質(zhì)相似性互補(bǔ)性護(hù)橋固交 分享為友誼保鮮小技巧Hey玩?zhèn)€游戲吧請(qǐng)負(fù)責(zé)說的同學(xué)背對(duì)大家站立，然后口頭指揮大家畫圖。不得有任何動(dòng)作提示。 過程中其他同學(xué)不得問任何問題。大家根據(jù)他的描述畫請(qǐng)大家將畫作展示出來No.

2、1你來說我來畫No.2你來說我來畫請(qǐng)負(fù)責(zé)說的同學(xué)背對(duì)大家站立，然后描述自己看到的圖形。過程中其他同學(xué)可以其交流溝通關(guān)于畫畫的任何問題。 大家根據(jù)他的描述畫出圖形請(qǐng)大家將畫作展示出來為什么兩場(chǎng)游戲的結(jié)果差異大？溝通我們?cè)诮煌^程中應(yīng)該怎樣溝通？1、表達(dá)清晰 2、耐心傾聽 3、雙向溝通 背景：A整理桌子，不小心將塵土抖落到B的身上B:呀！（瞪了A）一眼（心想：真煩人，你等著）第二節(jié)課下課，B故意大幅度的活動(dòng)拱A的桌子一下，弄撒了A桌子上的水.背景：A整理桌子，不小心將塵土抖落到B的身上B:呀！你瞎啊！都抖落我身上了A：你才瞎吶！你全家都瞎！.AB動(dòng)手打了一架寬容大度坦誠表達(dá)感情愉悅我們?cè)诮煌^程中應(yīng)該怎樣溝通？1、表達(dá)清晰 2、耐心傾聽 3、雙向溝通 4、感情愉悅 5、坦誠表達(dá) 6、寬容大度 在人際交往過程中，要能夠體會(huì)他人的情緒和想法、理解他人的立場(chǎng)和感受，并站在他人的角度思考和處理問題。換位思考黃金法則有一種友情叫做“馬克思與恩格斯” 真誠的、十分理智的友誼是人生的無價(jià)之寶。 馬克思課后作業(yè)： 回憶你與好朋友之間曾出現(xiàn)過的摩擦、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論