人文理念在安全工作中的融合及擴(kuò)展(一)

1、人文理念在安全工作中的融合及擴(kuò)展(一)安全問(wèn)題隨時(shí)存在于我們身邊，影響貫穿我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)諸多方面。尤其做為煤炭企業(yè)，從礦井的籌備、建設(shè)、生產(chǎn)各個(gè)階段無(wú)時(shí)無(wú)刻不孕含著安全的主題。 安全為天 ,被列為天字號(hào)工程 ,企業(yè)設(shè)立了相應(yīng)的安全機(jī)構(gòu)和工作人員，但近年來(lái)尤其今年以來(lái)我國(guó)煤礦事故頻繁發(fā)生。翻開(kāi)事故案例分析 ,無(wú)一不與 “三違 ”有關(guān) ,有多少是人力不能避免的、不能抗拒的因素，幾乎沒(méi)有。因此，可以得出這樣的結(jié)論，人是安全生產(chǎn)的決定因素， 充分發(fā)揮人的作用， 消除物的不安全狀態(tài)，杜絕人的不安全行為，安全才能得到保證。下面，就人文理念在安全工作中的融合及擴(kuò)展加以探討。一、提高員工的理論素質(zhì)和

2、技術(shù)素質(zhì)，杜絕人的不安全行為安全問(wèn)題不是孤立的個(gè)體 ,它存在于我們?nèi)粘Ｃ總€(gè)生產(chǎn)過(guò)程中 ,每時(shí)每刻的具體運(yùn)作行為中。因此 ,安全活動(dòng)的開(kāi)展 ,安全舉措的制定實(shí)施，無(wú)一不要考慮到與之關(guān)聯(lián)的個(gè)體，使之形成一個(gè)安全鏈。就煤炭企業(yè)而言，生產(chǎn)是第一活動(dòng) ,做為第一鏈條，它的結(jié)實(shí)性、韌性好壞 ,直接影響后面諸多鏈條的聯(lián)結(jié)。生產(chǎn)與安全、效益與安全一直被認(rèn)為是矛盾的問(wèn)題 ,位置先后的問(wèn)題。其實(shí)勿庸置疑，生產(chǎn)中出現(xiàn)了人的傷亡，沒(méi)有了人的操作就意味著整個(gè)鏈條的停滯 ,其他無(wú)從談起。生產(chǎn)是與安全關(guān)聯(lián)的，生產(chǎn)活動(dòng)需要人去完成 ,人的素質(zhì)的高低直接關(guān)系到安全工作的成敗 ,所以人的素質(zhì)是安全鏈條中的首鏈。員工的素質(zhì)包括兩個(gè)

3、方面，即業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和思想政治素質(zhì)。業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)要求員工要具有較高的操作技能，要掌握崗位操作標(biāo)準(zhǔn)、崗位責(zé)任制和崗位規(guī)程。提高員工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)可采取以老帶新、導(dǎo)師帶徒、一對(duì)一結(jié)對(duì)子等形式 , 不斷完善考核機(jī)制 ,改變那種只要上崗沒(méi)有大的原則問(wèn)題就可得到全額獎(jiǎng)金的現(xiàn)狀。要有上崗資格和標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)員工的上崗證不應(yīng)是終身的 , 季度或半年應(yīng)進(jìn)行理論和實(shí)際操作的考試，取得階段上崗資格。在上崗證記載上崗期限，從而強(qiáng)化每名員工對(duì)崗位知識(shí)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性。經(jīng)常學(xué)習(xí)經(jīng)常應(yīng)用，不斷提高，也符合當(dāng)今時(shí)代技術(shù)更新、知識(shí)更新的需要。你的知識(shí)層次可能可以應(yīng)付一段時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)，但隨著新設(shè)備新技術(shù)的不斷出現(xiàn) ,對(duì)勞動(dòng)者技能

4、要求越來(lái)越高。 只有更新知識(shí) , 創(chuàng)新技能 ,才能適應(yīng)新設(shè)備的技術(shù)要求。崗位技能的高低、崗位知識(shí)的延續(xù)性是上崗證階段性考核的主要內(nèi)容，最終把干標(biāo)準(zhǔn)活、上標(biāo)準(zhǔn)崗形成一種習(xí)慣，一種理念。在員工思想政治素質(zhì)的提高方面，要把愛(ài)崗敬業(yè)教育貫穿于思想政治教育的始終。每個(gè)人不管好壞,身份層次高低,內(nèi)心總有一塊保存?zhèn)€人尊嚴(yán)和榮譽(yù)感的那份空間。挖掘空間的充實(shí)度，喚醒其榮譽(yù)感是提高思想政治素質(zhì)的關(guān)鍵。在上崗證上可做文章,可分為基本掌握層面崗位操作合格上崗證（綠本） ，在掌握崗位基本要求基礎(chǔ)上有創(chuàng)新 ,技術(shù)上有領(lǐng)先水準(zhǔn)的 ,可為崗位標(biāo)準(zhǔn)示范上崗證（紅本）,使取得不同證的員工體會(huì)到 ,因技術(shù)層面掌握程度上的不同而形成的分配機(jī)制的差異，