小班主題教案：好玩的滑板教案及教學(xué)反思

1、Word - 3 -小班主題教案：好玩的滑板教案及教學(xué)反思設(shè)計(jì)意圖：小班是幼兒動(dòng)作進(jìn)展最關(guān)鍵的時(shí)期，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)非常感愛好，滑板又是幼兒最喜愛的體育器械之一，在熟悉滑板的同時(shí)，我們以趣味的小蝌蚪形象初步讓幼兒學(xué)習(xí)做滑，幼兒參加性很強(qiáng)，戶外活動(dòng)中會(huì)大叫我是小蝌蚪。在幼兒逐步把握坐滑的本事后，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，運(yùn)用了小青蛙情景化的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)趴著滑的動(dòng)作，激活幼兒學(xué)習(xí)的欲望?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 把握和鞏固滑板的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。2. 樂意大膽的參加活動(dòng)。3. 能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體味與伙伴溝通、研究的樂趣。4. 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話?；顒?dòng)預(yù)備：1.

2、 幼兒以熟悉過滑板。2. 幼兒每人一個(gè)滑板，平衡木二個(gè)，大球一個(gè)活動(dòng)過程：一.預(yù)備活動(dòng)：1. 幼兒有序地進(jìn)場(chǎng)，坐在滑板上。2. 小蝌蚪仿照操。3. 小蝌蚪學(xué)習(xí)本事。二.嬉戲活動(dòng)：1.小青蛙找食物，學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動(dòng)的動(dòng)作。2.小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。3.小青蛙鉆橋洞。4.小青蛙找食物，學(xué)游泳。三.結(jié)束活動(dòng)：幼兒將滑板擺放整齊。放松嬉戲：找乖乖?；顒?dòng)反思：這次嬉戲叫歡樂玩滑板，聽到可以玩滑板，小伴侶們都很高興，有的會(huì)手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩嬉戲小伴侶們都很歡悅，這帶來的一個(gè)負(fù)面效果是紀(jì)律難以控制，易造成局面失控。小伴侶排好隊(duì)，站好，聽我說話，這個(gè)過程也花了不少時(shí)光和精力。若是沒有教師

3、的協(xié)助，估量我花的時(shí)光和精力會(huì)更多。到后往返教室玩嬉戲時(shí)用了鈴鐺，紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外嬉戲會(huì)有利于嬉戲的順當(dāng)開展。這次嬉戲的缺陷仍是在講解規(guī)章這個(gè)環(huán)節(jié)。我只是站著，手拿滑板和小伴侶敘述嬉戲規(guī)章，而自己沒有舉行現(xiàn)身示范或者是請(qǐng)個(gè)別小伴侶來示范。解說也不夠到位。在講解用胸貼在滑板用手向前滑時(shí)，沒有講精確，應(yīng)當(dāng)說是用胸腹部去貼，而且提醒在用手滑的同時(shí)將腳翹起來，可以削減摩擦滑的更快，若是當(dāng)初有請(qǐng)小伴侶示范這樣的錯(cuò)誤時(shí)可以彌補(bǔ)的，將嬉戲玩法說的到位精確。所以嬉戲示范在嬉戲活動(dòng)里起著有相當(dāng)重要的作用的。在嬉戲解說方面我還需要多加注重，吸取閱歷教訓(xùn)，總結(jié)過失，盡快長(zhǎng)進(jìn)起來。不僅如此，我在細(xì)節(jié)掌握方面也有很大不足。對(duì)小伴侶的指導(dǎo)用語要精確，多用兒童化的語言，注重說話的詞語掌握，盡力做到一個(gè)教師的樣子。在帶嬉戲活動(dòng)時(shí)，要在腦海里面認(rèn)為他們是不會(huì)玩這個(gè)嬉戲，我要教他們玩這個(gè)新嬉戲，而不是想著他們已經(jīng)會(huì)玩這個(gè)嬉戲，