如何打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)課件

如何打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)重慶百善工程咨詢(xún)有限公司李麗莎2018.8.1如何打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)重慶百善工程咨詢(xún)有限公司目錄1、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新型組織2、學(xué)習(xí)型組織如何學(xué)習(xí)3、介紹〈第五項(xiàng)修煉〉目錄1、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新型組織一、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代新型組織

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的新變化；

2、學(xué)習(xí)型組織：什么是學(xué)習(xí)型組織？學(xué)習(xí)型組織的功能

3、學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展趨勢(shì)。一、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代新型組織

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的新變化；知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的幾個(gè)特點(diǎn)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代—

知識(shí)資源核心作用INTERNET網(wǎng)使人類(lèi)集體創(chuàng)造力得以快速聚合和發(fā)揮，知識(shí)創(chuàng)新速度加快，也就意味著知識(shí)折舊速度加快企業(yè)生和死速度加快，競(jìng)爭(zhēng)加??；教育的概念和學(xué)習(xí)的概念發(fā)生根本性變化；提供終身學(xué)習(xí)的是新型的企業(yè)；無(wú)終身職業(yè)時(shí)代成功的企業(yè)必須是學(xué)習(xí)型組織知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的幾個(gè)特點(diǎn)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代—知識(shí)資源核心作用知識(shí)經(jīng)濟(jì)核心價(jià)值？

116/129？菲利浦用129億美元買(mǎi)下麥克福特公司，財(cái)務(wù)人員只核算出13億美元的可見(jiàn)資產(chǎn)。

97/100？ABB算出硬件產(chǎn)品的生產(chǎn)時(shí)間只占總工時(shí)的3%。

94%？IBM只有6%的員工在工廠里工作。---《管理革命》知識(shí)經(jīng)濟(jì)核心價(jià)值？

116/129？知識(shí)經(jīng)濟(jì)？

拉動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)要素是由人開(kāi)發(fā)出來(lái)的軟資源；新的知識(shí)新的概念創(chuàng)新的產(chǎn)品創(chuàng)新的服務(wù)變化加劇核心競(jìng)爭(zhēng)力知識(shí)經(jīng)濟(jì)？

拉動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)要素是由人開(kāi)發(fā)出企業(yè)的生命——趨勢(shì)是企業(yè)生命越來(lái)越短。

從70年代到80年代，世界前500強(qiáng)大企業(yè)，有1/3無(wú)影無(wú)蹤。美國(guó)1997年經(jīng)濟(jì)創(chuàng)歷史最高，然而卻有83300多家企業(yè)倒閉。美國(guó)高新科技公司有5年以上壽命的只有10%；日本1997年上半年倒閉13000家企業(yè)；德國(guó)每月倒閉2000多家中國(guó)國(guó)有企業(yè)每年按平均30%的企業(yè)走向虧損。中國(guó)第一高科技試驗(yàn)區(qū)，中關(guān)村每年60%的企業(yè)倒閉。

企業(yè)的生命——趨勢(shì)是企業(yè)生命越來(lái)越短。

從70年代到80年代學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)力

我們的行動(dòng)受到一個(gè)基本的核心理念所引導(dǎo)，那就是：一個(gè)組織必須具備不斷地向外界學(xué)習(xí)的欲望和能力；并且還要以最快的速度，將所學(xué)得的一切轉(zhuǎn)化成為行動(dòng)和能力，競(jìng)爭(zhēng)力就是這樣提升的。----韋爾奇學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)力

我們的行動(dòng)受到一個(gè)基本的核心理念所引導(dǎo)，那就是學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識(shí)的組織，同時(shí)也能善于修正自身的行為，以適應(yīng)新的知識(shí)和見(jiàn)解。

----《哈佛商業(yè)評(píng)論》學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識(shí)的學(xué)習(xí)型組織的特征1、從單環(huán)學(xué)習(xí)到雙環(huán)學(xué)習(xí)2、擁有非線(xiàn)性系統(tǒng)的思維3、能夠施行持續(xù)變革4、多樣性和開(kāi)放5、變化從內(nèi)在開(kāi)始學(xué)習(xí)型組織的特征1、從單環(huán)學(xué)習(xí)到雙環(huán)學(xué)習(xí)單環(huán)學(xué)習(xí)和雙環(huán)學(xué)習(xí)1、單環(huán)學(xué)習(xí)是指對(duì)外界刺激的反應(yīng)：例如當(dāng)銷(xiāo)售高峰來(lái)時(shí)，就增加員工加班2雙環(huán)學(xué)習(xí)，反應(yīng)同時(shí)，質(zhì)疑反應(yīng)背后心中的“假使”。

——《卓越管理新思維》單環(huán)學(xué)習(xí)和雙環(huán)學(xué)習(xí)1、單環(huán)學(xué)習(xí)是指對(duì)外界刺激的反應(yīng)：例如當(dāng)銷(xiāo)從單環(huán)學(xué)習(xí)到雙環(huán)學(xué)習(xí)

計(jì)劃實(shí)施檢查改進(jìn)反思2反思3反思4反思1反思2反思4從單環(huán)學(xué)習(xí)到雙環(huán)學(xué)習(xí)

計(jì)劃實(shí)施檢查改進(jìn)反思2反思3反思4反思組織和學(xué)習(xí)過(guò)去的組織是機(jī)械今天的組織是系統(tǒng)明天的組織是大腦---自我組織、自我監(jiān)控、自我調(diào)整、自我創(chuàng)造。---K.T.Matine(美國(guó))

組織和學(xué)習(xí)過(guò)去的組織是機(jī)械學(xué)習(xí)型組織知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)型組織知識(shí)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)虛擬組織情商企業(yè)流程再造全球化授權(quán)混沌理論學(xué)習(xí)型組織知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)型組織知識(shí)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)虛擬組織情商企業(yè)流程學(xué)習(xí)型組織的應(yīng)變能力

在今后全球社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、觀念全面變動(dòng)越來(lái)越迅速、越來(lái)越復(fù)雜的環(huán)境中，組織要有較強(qiáng)的應(yīng)變、存活，實(shí)在是極艱辛的事。面對(duì)外部變化的沖突，我們必須具有偵測(cè)環(huán)境變化的能力，解讀變化訊息，才能以“先見(jiàn)之明”做出反應(yīng)。

---第五項(xiàng)修練---學(xué)習(xí)型組織的應(yīng)變能力

在今后全球社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、由思維改變到行為改變最初的思維最初的行為檢查新行為收益改變的新思維新的行為由思維改變到行為改變最初的思維最初的行為檢查新行為收益改變的學(xué)習(xí)型組織功能企業(yè)從單純追求企業(yè)效益，到追求企業(yè)和員工共同成長(zhǎng)；為企業(yè)職工提供終身學(xué)習(xí)的理念和環(huán)境。致力于提升員工的自尊和自我實(shí)現(xiàn)組織機(jī)體健康化。企業(yè)價(jià)值觀體系成型：愿景、企業(yè)使命、理念、文化。學(xué)習(xí)型組織功能企業(yè)從單純追求企業(yè)效益，到追求企業(yè)和員工共同成組織生命的源泉員工個(gè)人充分發(fā)展，對(duì)于我們企業(yè)追求卓越目標(biāo)極為重要；在我們尋求建立組織的類(lèi)型中，人的自我發(fā)展和公司的財(cái)務(wù)成長(zhǎng)是同等重要的。生活的美德與事業(yè)的成功不公僅可以相容，而且相得益彰。--第五項(xiàng)修煉----組織生命的源泉員工個(gè)人充分發(fā)展，對(duì)于我們企業(yè)追求卓越目標(biāo)極為切合人性更高層次的需要

我們傳統(tǒng)組織最初的設(shè)計(jì)，是為了滿(mǎn)足心理學(xué)家馬斯洛所言人類(lèi)需求的前三層次：生存、安全和歸屬感；工業(yè)社會(huì)大多數(shù)企業(yè)都不成問(wèn)題，除非組織開(kāi)始致力于自尊和自我實(shí)現(xiàn)這些高層次的需求，否則目前管理上的紛擾還會(huì)繼續(xù)下去。

---比爾.歐白思---漢諾麗瓦保險(xiǎn)公司總裁切合人性更高層次的需要我們傳統(tǒng)組織最初的設(shè)計(jì)，是為了滿(mǎn)足心學(xué)習(xí)型組織肌體健康化1）共同愿景和共同價(jià)值系統(tǒng)能抑制組織中的“政治化惡臭”：2）反思式開(kāi)放代替參與式開(kāi)放：3）使個(gè)人和組織享有真正意義上的自由4）有機(jī)管理：5）淡化“控制欲”能抑制組織中的“政治化惡臭”：是誰(shuí)是什么權(quán)力>組織得失追求權(quán)力>導(dǎo)致獨(dú)裁學(xué)習(xí)型組織肌體健康化1）共同愿景和共同價(jià)值系統(tǒng)能抑制組織中的構(gòu)建學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織，必須抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

其一，認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論，以正確理論指導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織不是人們通常所指的傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)的組織，而是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流建立一種嶄新的管理模式。構(gòu)建學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織，必須抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

其一，認(rèn)真二、學(xué)習(xí)型組織如何學(xué)習(xí)1、提供動(dòng)力和環(huán)境；2、解決學(xué)習(xí)智障--“如何學(xué)習(xí)”是第一學(xué)習(xí)活動(dòng)；3、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)--4、實(shí)驗(yàn)中探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)---在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)；5、從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)活動(dòng)---通過(guò)自我反省學(xué)習(xí)；6、從單環(huán)到雙環(huán)學(xué)習(xí)6、向他人學(xué)習(xí)活動(dòng)---通過(guò)交流共享學(xué)習(xí)；7、建立信息交流網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)--通過(guò)信息反饋學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)型組織如何學(xué)習(xí)1、提供動(dòng)力和環(huán)境；學(xué)習(xí)的重點(diǎn)？如何學(xué)習(xí)>學(xué)什么習(xí)>學(xué)如何思維>思維什么軟件>硬件知識(shí)更新>知識(shí)的多少高層?基層學(xué)習(xí)的重點(diǎn)？如何學(xué)習(xí)>學(xué)什么習(xí)>學(xué)習(xí)比學(xué)更重要昔日的文化科技大國(guó)---中國(guó)，為何在工業(yè)革命以后，一落千丈，最重要的原因就是科舉取士，朝野重視廣播只是理念說(shuō)詞的“知識(shí)”，而輕視需要不斷練習(xí)才能獲取的“能力”

----《第五項(xiàng)修煉》何學(xué)習(xí)是個(gè)大問(wèn)題？競(jìng)爭(zhēng)的成功越來(lái)越依賴(lài)于學(xué)習(xí)，可是大多數(shù)人不知道如何學(xué)習(xí)。更嚴(yán)重的是，那些在公司居于領(lǐng)導(dǎo)地位，受到良好教育的專(zhuān)業(yè)人員，自認(rèn)為最懂得學(xué)習(xí)，事實(shí)上并不善于學(xué)習(xí)。----《如何教聰明人學(xué)習(xí)》習(xí)比學(xué)更重要昔日的文化科技大國(guó)---中國(guó)，為何五項(xiàng)修煉建立共同愿景個(gè)人超越改善心智共同愿景團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考系統(tǒng)動(dòng)力機(jī)制系統(tǒng)指揮機(jī)制系統(tǒng)修善機(jī)制五項(xiàng)修煉建立共同愿景個(gè)人超越改善心智共同愿景團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考構(gòu)建學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織，必須抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

其一，認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論，以正確理論指導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織不是人們通常所指的傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)的組織，而是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流建立一種嶄新的管理模式。因此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、真正弄懂弄通學(xué)習(xí)型組織管理理論，真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)型組織的真締所在。只有在正確理論指導(dǎo)下，才能從管理模式的改變?nèi)胧?，建立一個(gè)真正的學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)單位，而不是沿襲單純的傳統(tǒng)意義上的就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)。只有正確理論指導(dǎo)下，才能認(rèn)識(shí)到建立學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，是個(gè)系統(tǒng)工程，而不是一蹴而就的事情。只有在正確理論指導(dǎo)下，才能樹(shù)立不斷創(chuàng)新、使組織不斷發(fā)展前進(jìn)的觀念為目標(biāo)，而不是以建立一個(gè)學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織為最終目的。

構(gòu)建學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織，必須抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

其一，認(rèn)真學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織，必須抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

其二，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、以身作則，真正建設(shè)學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織的根本保證，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要真正認(rèn)識(shí)到建設(shè)學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織是一項(xiàng)事關(guān)工程造價(jià)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)，納入重要的議事日程，明確責(zé)任，切實(shí)抓緊抓好。構(gòu)建學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織，必須抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

其二，加強(qiáng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織，必須抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

其三，建立共同遠(yuǎn)景，為建設(shè)學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織提供焦點(diǎn)與能量。

個(gè)人遠(yuǎn)景是人們心中或腦海中所持有的意向或景象，它創(chuàng)造出眾人是一體的感覺(jué)，并遍布到組織全面的活動(dòng)，而使各種不同的活動(dòng)融匯起來(lái)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織，必須抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

其三，建立構(gòu)建學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織，必須抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

其四，抓好團(tuán)體學(xué)習(xí)是建立學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織的關(guān)鍵步驟?！皥F(tuán)體學(xué)習(xí)”是發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過(guò)程。它是建立在發(fā)展“共同遠(yuǎn)景”這一項(xiàng)修煉上。團(tuán)體在織中漸漸成為最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)單位，他們可將所得到的知識(shí)化為行動(dòng)。組織在近日尤其需要團(tuán)體學(xué)習(xí)，集體可以做到比個(gè)人更有洞察力、更為聰明。團(tuán)體的智商可以遠(yuǎn)大于個(gè)人的智商。構(gòu)建學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織，必須抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

其四，抓好團(tuán)如何打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)重慶百善工程咨詢(xún)有限公司李麗莎2018.8.1如何打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)重慶百善工程咨詢(xún)有限公司目錄1、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新型組織2、學(xué)習(xí)型組織如何學(xué)習(xí)3、介紹〈第五項(xiàng)修煉〉目錄1、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新型組織一、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代新型組織

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的新變化；

2、學(xué)習(xí)型組織：什么是學(xué)習(xí)型組織？學(xué)習(xí)型組織的功能

3、學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展趨勢(shì)。一、新經(jīng)濟(jì)時(shí)代新型組織

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的新變化；知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的幾個(gè)特點(diǎn)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代—

知識(shí)資源核心作用INTERNET網(wǎng)使人類(lèi)集體創(chuàng)造力得以快速聚合和發(fā)揮，知識(shí)創(chuàng)新速度加快，也就意味著知識(shí)折舊速度加快企業(yè)生和死速度加快，競(jìng)爭(zhēng)加?。唤逃母拍詈蛯W(xué)習(xí)的概念發(fā)生根本性變化；提供終身學(xué)習(xí)的是新型的企業(yè)；無(wú)終身職業(yè)時(shí)代成功的企業(yè)必須是學(xué)習(xí)型組織知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的幾個(gè)特點(diǎn)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代—知識(shí)資源核心作用知識(shí)經(jīng)濟(jì)核心價(jià)值？

116/129？菲利浦用129億美元買(mǎi)下麥克福特公司，財(cái)務(wù)人員只核算出13億美元的可見(jiàn)資產(chǎn)。

97/100？ABB算出硬件產(chǎn)品的生產(chǎn)時(shí)間只占總工時(shí)的3%。

94%？IBM只有6%的員工在工廠里工作。---《管理革命》知識(shí)經(jīng)濟(jì)核心價(jià)值？

116/129？知識(shí)經(jīng)濟(jì)？

拉動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)要素是由人開(kāi)發(fā)出來(lái)的軟資源；新的知識(shí)新的概念創(chuàng)新的產(chǎn)品創(chuàng)新的服務(wù)變化加劇核心競(jìng)爭(zhēng)力知識(shí)經(jīng)濟(jì)？

拉動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)要素是由人開(kāi)發(fā)出企業(yè)的生命——趨勢(shì)是企業(yè)生命越來(lái)越短。

從70年代到80年代，世界前500強(qiáng)大企業(yè)，有1/3無(wú)影無(wú)蹤。美國(guó)1997年經(jīng)濟(jì)創(chuàng)歷史最高，然而卻有83300多家企業(yè)倒閉。美國(guó)高新科技公司有5年以上壽命的只有10%；日本1997年上半年倒閉13000家企業(yè)；德國(guó)每月倒閉2000多家中國(guó)國(guó)有企業(yè)每年按平均30%的企業(yè)走向虧損。中國(guó)第一高科技試驗(yàn)區(qū)，中關(guān)村每年60%的企業(yè)倒閉。

企業(yè)的生命——趨勢(shì)是企業(yè)生命越來(lái)越短。

從70年代到80年代學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)力

我們的行動(dòng)受到一個(gè)基本的核心理念所引導(dǎo)，那就是：一個(gè)組織必須具備不斷地向外界學(xué)習(xí)的欲望和能力；并且還要以最快的速度，將所學(xué)得的一切轉(zhuǎn)化成為行動(dòng)和能力，競(jìng)爭(zhēng)力就是這樣提升的。----韋爾奇學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)力

我們的行動(dòng)受到一個(gè)基本的核心理念所引導(dǎo)，那就是學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識(shí)的組織，同時(shí)也能善于修正自身的行為，以適應(yīng)新的知識(shí)和見(jiàn)解。

----《哈佛商業(yè)評(píng)論》學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識(shí)的學(xué)習(xí)型組織的特征1、從單環(huán)學(xué)習(xí)到雙環(huán)學(xué)習(xí)2、擁有非線(xiàn)性系統(tǒng)的思維3、能夠施行持續(xù)變革4、多樣性和開(kāi)放5、變化從內(nèi)在開(kāi)始學(xué)習(xí)型組織的特征1、從單環(huán)學(xué)習(xí)到雙環(huán)學(xué)習(xí)單環(huán)學(xué)習(xí)和雙環(huán)學(xué)習(xí)1、單環(huán)學(xué)習(xí)是指對(duì)外界刺激的反應(yīng)：例如當(dāng)銷(xiāo)售高峰來(lái)時(shí)，就增加員工加班2雙環(huán)學(xué)習(xí)，反應(yīng)同時(shí)，質(zhì)疑反應(yīng)背后心中的“假使”。

——《卓越管理新思維》單環(huán)學(xué)習(xí)和雙環(huán)學(xué)習(xí)1、單環(huán)學(xué)習(xí)是指對(duì)外界刺激的反應(yīng)：例如當(dāng)銷(xiāo)從單環(huán)學(xué)習(xí)到雙環(huán)學(xué)習(xí)

計(jì)劃實(shí)施檢查改進(jìn)反思2反思3反思4反思1反思2反思4從單環(huán)學(xué)習(xí)到雙環(huán)學(xué)習(xí)

計(jì)劃實(shí)施檢查改進(jìn)反思2反思3反思4反思組織和學(xué)習(xí)過(guò)去的組織是機(jī)械今天的組織是系統(tǒng)明天的組織是大腦---自我組織、自我監(jiān)控、自我調(diào)整、自我創(chuàng)造。---K.T.Matine(美國(guó))

組織和學(xué)習(xí)過(guò)去的組織是機(jī)械學(xué)習(xí)型組織知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)型組織知識(shí)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)虛擬組織情商企業(yè)流程再造全球化授權(quán)混沌理論學(xué)習(xí)型組織知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)型組織知識(shí)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)虛擬組織情商企業(yè)流程學(xué)習(xí)型組織的應(yīng)變能力

在今后全球社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、觀念全面變動(dòng)越來(lái)越迅速、越來(lái)越復(fù)雜的環(huán)境中，組織要有較強(qiáng)的應(yīng)變、存活，實(shí)在是極艱辛的事。面對(duì)外部變化的沖突，我們必須具有偵測(cè)環(huán)境變化的能力，解讀變化訊息，才能以“先見(jiàn)之明”做出反應(yīng)。

---第五項(xiàng)修練---學(xué)習(xí)型組織的應(yīng)變能力

在今后全球社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、由思維改變到行為改變最初的思維最初的行為檢查新行為收益改變的新思維新的行為由思維改變到行為改變最初的思維最初的行為檢查新行為收益改變的學(xué)習(xí)型組織功能企業(yè)從單純追求企業(yè)效益，到追求企業(yè)和員工共同成長(zhǎng)；為企業(yè)職工提供終身學(xué)習(xí)的理念和環(huán)境。致力于提升員工的自尊和自我實(shí)現(xiàn)組織機(jī)體健康化。企業(yè)價(jià)值觀體系成型：愿景、企業(yè)使命、理念、文化。學(xué)習(xí)型組織功能企業(yè)從單純追求企業(yè)效益，到追求企業(yè)和員工共同成組織生命的源泉員工個(gè)人充分發(fā)展，對(duì)于我們企業(yè)追求卓越目標(biāo)極為重要；在我們尋求建立組織的類(lèi)型中，人的自我發(fā)展和公司的財(cái)務(wù)成長(zhǎng)是同等重要的。生活的美德與事業(yè)的成功不公僅可以相容，而且相得益彰。--第五項(xiàng)修煉----組織生命的源泉員工個(gè)人充分發(fā)展，對(duì)于我們企業(yè)追求卓越目標(biāo)極為切合人性更高層次的需要

我們傳統(tǒng)組織最初的設(shè)計(jì)，是為了滿(mǎn)足心理學(xué)家馬斯洛所言人類(lèi)需求的前三層次：生存、安全和歸屬感；工業(yè)社會(huì)大多數(shù)企業(yè)都不成問(wèn)題，除非組織開(kāi)始致力于自尊和自我實(shí)現(xiàn)這些高層次的需求，否則目前管理上的紛擾還會(huì)繼續(xù)下去。

---比爾.歐白思---漢諾麗瓦保險(xiǎn)公司總裁切合人性更高層次的需要我們傳統(tǒng)組織最初的設(shè)計(jì)，是為了滿(mǎn)足心學(xué)習(xí)型組織肌體健康化1）共同愿景和共同價(jià)值系統(tǒng)能抑制組織中的“政治化惡臭”：2）反思式開(kāi)放代替參與式開(kāi)放：3）使個(gè)人和組織享有真正意義上的自由4）有機(jī)管理：5）淡化“控制欲”能抑制組織中的“政治化惡臭”：是誰(shuí)是什么權(quán)力>組織得失追求權(quán)力>導(dǎo)致獨(dú)裁學(xué)習(xí)型組織肌體健康化1）共同愿景和共同價(jià)值系統(tǒng)能抑制組織中的構(gòu)建學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織，必須抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

其一，認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論，以正確理論指導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織不是人們通常所指的傳統(tǒng)意義上的學(xué)習(xí)的組織，而是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流建立一種嶄新的管理模式。構(gòu)建學(xué)習(xí)型工程造價(jià)咨詢(xún)組織，必須抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

其一，認(rèn)真二、學(xué)習(xí)型組織如何學(xué)習(xí)1、提供動(dòng)力和環(huán)境；2、解決學(xué)習(xí)智障--“如何學(xué)習(xí)”是第一學(xué)習(xí)活動(dòng)；3、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)--4、實(shí)驗(yàn)中探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)---在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)；5、從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)活動(dòng)---通過(guò)自我反省學(xué)習(xí)；6、從單環(huán)到雙環(huán)學(xué)習(xí)6、向他人學(xué)習(xí)活動(dòng)---通過(guò)交流共享學(xué)習(xí)；7、建立信息交流網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)--通過(guò)信息反饋學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)型組織如何學(xué)習(xí)1、提供動(dòng)力和環(huán)境；學(xué)習(xí)的重點(diǎn)？如何學(xué)習(xí)>學(xué)什么習(xí)>學(xué)如何思維>思維什么軟件>硬件知識(shí)更新>知識(shí)的多少高層?基層學(xué)習(xí)的重點(diǎn)？如何學(xué)習(xí)>學(xué)什么習(xí)>學(xué)習(xí)比學(xué)更重要昔日的文化科技大國(guó)---中國(guó)，為何在工業(yè)革命以后，一落千丈，最重要的原因就是科舉取士，朝野重視廣播只是理念說(shuō)詞的“知識(shí)”，而輕視需要不斷練習(xí)才能獲取的“能力”

----《第五項(xiàng)修煉》何學(xué)習(xí)是個(gè)大問(wèn)題？競(jìng)爭(zhēng)的成功越來(lái)越依賴(lài)于學(xué)習(xí)，可是大多數(shù)人不知道如何學(xué)習(xí)。更嚴(yán)重的是，那些在公司居于領(lǐng)導(dǎo)地位，受到良好教育的專(zhuān)業(yè)人員，自認(rèn)為最懂得學(xué)習(xí)，事實(shí)上并不善于學(xué)習(xí)。----《如何教聰明人學(xué)習(xí)》習(xí)比學(xué)更重要昔日的文化科技大國(guó)---中國(guó)，為何五項(xiàng)修煉建立共同愿景個(gè)人超越改善心智共同愿景團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考系統(tǒng)動(dòng)力機(jī)制系統(tǒng)指揮機(jī)制系統(tǒng)修善機(jī)制五項(xiàng)修煉建立共同愿景個(gè)人超越改善心智共同愿景團(tuán)隊(duì)