小班綜合：快樂小寶貝

小班綜合：快樂小寶貝主題名稱；歡樂小珍寶

主題說明

——媽媽媽媽，幼兒園里有我喜愛看的動畫片嗎？

——爸爸媽媽是不是陪我上幼兒園呀？

——幼兒園的老師美麗嗎？

——幼兒園的小伴侶會不會做我的好伴侶？

上幼兒園啦！在家里倍受嬌寵的小珍寶，帶著很多小問號，要離開父母的懷抱，進入一個全新的世界，開頭學習在集體中獨立生活。幼兒要學習與別人交往，嘗試獨立做事，嘗試合作，嘗試共享等。可是，每個孩子都是一本豐富的書，別小瞧了他們，他們也都有自己的共性呀。或愛哭鼻子，或古靈精怪，或大方，或害怕，或愛獨處``````這么多孩子要在一個集體中生活，難免會上演很多“小故事”。那么，如何關(guān)心孩子盡快熟識幼兒園，適應集體生活，喜愛上幼兒園呢？

在“歡樂小珍寶”主題活動中，讓幼兒生活在老師用愛心、熱忱、關(guān)懷營造的環(huán)境中，看老師邊魔術(shù)、聽老師講故事、熟悉自己的小標記，與自己生活在一起的小伙伴們玩好玩的嬉戲，孩子們會漸漸喜愛幼兒園，漸漸克服依靠家人的情感，每天高興奮興上幼兒園，做歡樂小珍寶！

家園快車

1、出家園立交橋第一期：如何使你的孩子順當度過入園關(guān)？

2、向家長發(fā)放《家庭狀況調(diào)查表》。準時收回，以便老師分析、了解幼兒狀況。

3、家長在家多與孩子交談有關(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的心情情感。

4、每天準時與家長交談有關(guān)幼兒入園后的表現(xiàn)，重點對心情不太穩(wěn)定的幼兒家長提出樂觀建議。

5、組織家長參與幼兒園新生家長會，了解幼兒園各方面狀況。

幸福體驗：幼兒園真美

目標：1、能說出自己是**幼兒園的小伴侶。

2、初步感受幼兒園的景物、房舍的美，產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。

3、能用簡潔的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

預備：事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。

過程；1、激發(fā)幼兒熟悉幼兒園的愛好。

提問：我們是哪個幼兒園的小伴侶？我們的幼兒園是什么樣子的？

2、查找人員的園牌，認園名和園徽。

（1）參觀幼兒園的大門，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“*幼兒園”。

（2）觀賞園徽。

引導幼兒觀看園徽是什么樣子的，老師用生動的語言敘述園徽所代表的意義。

3、參觀幼兒園全貌。

（1）走進大門，觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大很美。

（2）找找幼兒園最美麗的地方。

（3）幼兒自由的在寵愛的地方做做玩玩。

（4）玩大型器械。

活動方案表

社會：找找小標記

目標：1、能選擇寵愛的小圖標作為自己的標記，并能依據(jù)標記找到自己的物品。

2、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。

預備：各種小圖標4套（其中3套分別貼在毛巾架、茶杯架、幼兒專用柜上）

過程：1、選標記。

（1）出示標記圖，幼兒選擇一個自己寵愛的小圖標。

（2）關(guān)心幼兒將選擇的標記貼在各自的胸前，記住自己的圖標是什么。

2、找標記。

幼兒分別找出毛巾架、茶杯架、柜子上跟自己胸前一樣的小標記貼的位置。

3、了解標記的作用。

（1）向幼兒介紹一日的生活內(nèi)容。

（2）重點告知幼兒在幼兒園要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。

建議：通過標記熟悉自己的物品，并進行實際操作。

綜合：奇妙的魔術(shù)盒

目標：1、感受魔術(shù)盒的奇妙，愿意參與集體活動。

2、體驗在幼兒園活動的歡樂。

預備；（1）自制的魔術(shù)盒（兩頭可以打開，中間有隔板，簡潔裝飾一下）

（2）糖果、電動、絨布小玩具若干。

過程：1、引起幼兒觀看魔術(shù)表演的愛好。

2、魔術(shù)盒變變變。

（1）老師扮演魔術(shù)師，并出示魔術(shù)盒，引出變魔術(shù)的話題。

（2）變糖果。

老師打開魔術(shù)盒空的一頭，當幼兒確定里面沒有東西時，老師對著盒子喊“變變變”，快速轉(zhuǎn)動魔術(shù)盒，將裝有糖果的一頭打開，分發(fā)給幼兒品嘗。

（3）變玩具。

方法如前（老師可鼓舞幼兒參加，喊“變變變”，一一變出玩具）。

3、幼兒玩玩具。

幼兒自己選擇一樣魔術(shù)盒里變出的玩具，自由的玩一玩。

建議：在幼兒初入園的幾天里，可多玩幾次變魔術(shù)的嬉戲，以關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情。

數(shù)學：顏色碰一碰

目標：1、感知物體的顏色，能按物體的顏色分類。

2、情愿參與小組操作活動，初步學會按每個小組活動的要求進行操作。

預備：1、紅、黃、藍三種顏色的胸牌。

2、紅、黃、藍三種顏色的木珠一筐；穿珠繩若干，每根繩頭拴一個木珠作為分類的標記。

3、紅、黃、藍三色的雪花片一筐，瓶娃娃（瓶娃娃頭上各系一種顏色的彩帶做頭發(fā)，作為分類的標記。）

4、紙盒做的紅、黃、藍三種顏色的小房子各一，紅、黃、藍三色的小紙片若干。

過程：1、嬉戲：顏色碰一碰。

（1）按挨次出示三種顏色