永遇樂京口北固亭懷古一語文公開課一等獎優(yōu)秀課件

永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾1抓標題京口：古城名，因臨京峴山、長江口而得名，即今江蘇鎮(zhèn)江。抓標題北固亭：又名北固樓，今鎮(zhèn)江東北的北固山上。懷古：懷古題材的詩詞，懷古傷今。懷古題材的結構：臨舊地——思古人——憶古事——抒已懷。點擊播放視頻抓標題京口：古城名，因臨京峴山、長江口而得名，即今江蘇鎮(zhèn)2永遇樂·京口北固亭懷古誦詩作品詩味妙比對植詩心永遇樂·京口北固亭懷古誦詩作品詩味妙比對植詩心3誦讀詩作淺品味永遇樂·京口北固亭懷古千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？詞作的主旨句是哪句？抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲憤。主旨句表達了詞人怎樣的思想情感？運用典故。這種情感是用什么手法體現(xiàn)的？誦讀詩作淺品味永遇樂·京口北固亭懷古千古江山，英雄無覓孫仲4小組討論品深味合作探究探究一：本詞當中有五個典故，在文中分別是哪一句？它們分別與誰有關？請分別用一句簡練而完整的話來概括這些典故并分析其作用是什么？探究二：選取你所喜歡的句子進行賞析，并說明為什么？思哪些古人？憶哪些古事？抒什么情懷?探究一：1組、2組、3組（后黑板）探究二：5、6組（前）展示要求：1、每組1人書寫，A層協(xié)助。2、書寫規(guī)范、迅速，雙色筆勾畫亮點。注重總結規(guī)律。要求：完成討論后，認真書寫導學案。AB層完成全部三個探究。C層至少完成兩個探究題目。要求字跡工整。小組討論品深味合作探究探究一：本詞當中有五個典故，在文中分別5含英咀華識其趣稱呼字：深深地敬意“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處”小名：對友親切，對敵輕蔑斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住年號：鄭重其事地告誡“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。含英咀華識其趣稱呼字：深深地敬意“千古江山，英雄無覓，孫仲謀6合作探究析典故析典故——理解情感用意古

人

古

事孫

權置鎮(zhèn)京口，雄踞一方劉

裕起兵北伐，建立政權劉義隆草率出師，倉皇而逃拓跋燾率兵追擊，建立行宮廉

頗一飯斗米，以示勇武

情

感

用

意景仰、惋惜嘆英雄后繼無人仰慕、向往表建功立業(yè)雄心不屑、諷刺勸為政者勿草率恥辱、悲哀諫為國者勿忘恥同情、悲嘆望為政者用人才提示：結合文本和注解，抓住體現(xiàn)作者情感態(tài)度的字詞。）據(jù)事以類義，援古以證今。（劉勰《文心雕龍》）合作探究析典故析典故——理解情感用意古人7拓展延伸明典故過華清宮杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。注：①華清宮：故址在今陜西臨潼縣驪山，是唐明皇與楊貴妃游樂之地。此詩以“一騎紅塵”與“妃子笑”之間的戲劇性沖突為中心組織全詩，構思、布局之妙，令人嘆服。請簡要說說你對這一句的理解。中國傳統(tǒng)文學中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆?！嗲镉曛袊鴤鹘y(tǒng)文學中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆?！嗲镉暝街杏[古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。蘇臺覽古李白舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。注：①蘇臺即姑蘇臺，是春秋時代吳王夫差游樂的地方，故址在今江蘇省蘇州市。②越中：即唐越州，治所在今浙江紹興同是李白的懷古詩，但兩首的藝術手法和抒發(fā)的思想感情都不相同。請結合兩首詩的思想內容談談你的看法?！对街杏[古》著重渲染越宮昔日的繁華，結句聚焦在今日荒涼的遺址，以強烈的對比描寫了姑蘇臺今日的荒涼，表達了昔盛今衰的感慨；《蘇臺覽古》著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常。拓展延伸明典故過華清宮杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開8合作探究探作用引發(fā)聯(lián)想創(chuàng)新意境抒情言志表明心跡用典作用簡潔精煉內涵豐富品評歷史借古論今千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？合作探究探作用引發(fā)聯(lián)想抒情言志用典簡潔精煉品評歷史9縱觀文本看整體層次情感主題英雄難覓英雄難覓英雄難覓對英雄建功立業(yè)的景仰對英雄風流不再的惋惜對朝臣盲目出兵的擔憂對當局安于偏安的憤懣對北定中原的渴望對報國無門的惆悵懷古憂世抒志縱觀文本看整體層次情感主題英雄難覓英雄難覓英雄難覓10延伸拓展探深意合作探究析典故——理解情感用意時間宋朝大事記

辛棄疾大事記1127年靖康之變，北宋滅亡1141年紹興和議，納貢稱臣生于金國，長于濟南。（1歲）1161年金主南侵，生靈涂炭起義反金，為掌書記。（22歲）1164年北伐失利，隆興和議江陰簽判，任滿去職。（25歲）1195—1202年宰相專權，慶元黨禁瓢泉退隱（56—63歲）1206年軍事冒進，開禧北伐浙東安撫使，力辭召命。（67歲）1208年嘉定和議，侄伯關系英雄暮年六十六歲壯心不已，掌權宰相草率北伐為己私利，四十三年恥辱依然清晰記憶。高唱收復失地豪邁悲壯歌曲。延伸拓展探深意合作探究析典故——理解情感用意時間宋11延伸拓展探深意稼軒詞的藝術成就詩歌內容登山臨水懷古傷今寫景詠物談禪說理嬉笑怒罵延伸拓展探深意稼軒詞的藝術成就詩歌內容登山臨水懷古傷今寫景詠12延伸拓展探深意稼軒詞的藝術成就二、擇用高亢爽健的詞調。《水調歌頭》《滿江紅》《賀新郎》《念奴嬌》《沁園春》三十七首三十四首二十三首二十二首十三首這些詞調，聲腔昂揚慷慨，音節(jié)悲壯激烈。延伸拓展探深意稼軒詞的藝術成就二、擇用高亢爽健的詞調?！端{13延伸拓展探深意稼軒詞的藝術成就三、用典使事。胸羅萬卷，馳騁百家，下筆時驅使經(jīng)史，拈綴諸子?！罢?、孟、詩小序、左氏春秋、南華、離騷、史、漢、世說、選學、李杜詩、拉雜運用?！薄獏呛庹铡渡徸泳釉~話》延伸拓展探深意稼軒詞的藝術成就三、用典使事。胸羅萬卷，馳騁百14妙比巧對悟詩情1.和而不同：作者相同體裁相同時期不同相同點題材手法情感不同點年齡閱歷手法風格情感水龍吟·登建康賞心亭永遇樂·京口北固亭懷古懷古（臨古地—思古人—憶古事—抒己懷）用

典報國無路、壯志難酬的憤懣，激昂慷慨的情調。35歲66歲江東安撫司參議官

輾轉任職

鎮(zhèn)江知府暮年出山

不被重用上片借景抒情，下片用典。連續(xù)用典，對比。蒼涼渾茫主色，清秀婉麗點綴。悲壯蒼涼，剛健雄放。欲進不能，欲退不忍。英雄難覓，現(xiàn)狀堪憂，我心未老。妙比巧對悟詩情1.和而不同：作者相同體裁相同時期不同相題材15妙比巧對悟詩情2.求同存異:體裁相同，情懷不同不同點念奴嬌·赤壁懷古永遇樂·京口北固亭懷古抒情方式多直抒胸臆多與用典結合語言風格開闊明朗，曠達樂觀含蓄蘊藉，激憤濃郁抒情感傷自己、豪邁、豪放（緊扣個人際遇）借英雄來斥責統(tǒng)治者，憂國憂民，深沉悲憤的豪放（緊扣政治現(xiàn)實）妙比巧對悟詩情2.求同存異:體裁相同，情懷不同不同點念奴嬌·16妙比巧對悟詩情3、異曲同工：身世相同詞牌相同風格不同當《念奴嬌赤壁懷古》撞上《雨霖鈴》當婉約遇見豪放（李清照）永遇樂·落日熔金（辛棄疾）永遇樂·京口北固亭懷古風格婉約豪放語言真切感人，質樸自然激越昂揚地抒情手法以樂襯哀，今昔對比用典情感借臨安元宵節(jié)情景，抒發(fā)自己的敵國之思表現(xiàn)了自己對國家地擔憂以及自己報國無門的感嘆相同點兩首詞人都以個人身世之悲苦，含蓄表達了對南寧統(tǒng)治者茍且偷安的不滿妙比巧對悟詩情3、異曲同工：身世相同詞牌相同風格不同當《念奴17妙比巧對悟詩情3、中外對比：情感不同，國家不

永遇樂·京口北固亭懷古（辛棄疾）失明抒懷（彌爾頓）相同點情感心懷報國聲，但壯志難酬，雄心未減，堅定信念不同點風格慷慨而濃郁憤懣不平，堅定信念，永不放棄手法用典直抒胸臆，對比時期南宋時期，家鄉(xiāng)淪陷英國資產(chǎn)階級革命時期內容面對眼前千古不變的江山回憶往昔失明后極度悲痛妙比巧對悟詩情3、中外對比：情感不同，國家不永遇樂·京口18講練結合提能力1.課內練習（超乎象外，得其環(huán)中）由已知到未知（文本）

下列選項中不正確兩項是（）Ａ上闋寫赤壁之景，描繪了一幅奇雄偉的場面，譜寫了赤壁之戰(zhàn)心動魄的場面和英雄們的雄姿Ｂ“江山如畫……”起過渡作用，全詩上片寫景，下片抒情，結構清晰，使人一目了然Ｃ本詩是作者在“烏臺詩案”后被貶為黃州團練副使時所寫，抒發(fā)了作者被貶的苦悶與無奈之情Ｄ蘇男工的詞風大多為豪放派，體現(xiàn)了陽剛之美Ｅ本詩最后一句“人生如夢……”抒發(fā)的是作者樂觀豁達之情。講練結合提能力1.課內練習（超乎象外，得其環(huán)中）由已知到19講練結合提能力2.入乎其內，出乎其外（高考鏈接）2013年江西卷閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）水調歌頭·壬子被召，端仁相餞席上作①辛棄疾長恨復長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟?！咀ⅰ竣俳B熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既”三句《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。（1）概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內涵。（2分）答：蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。（2）指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達了什么情思？（6分）答：兩個典故分別出自《論語》和陶淵明的《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達了詞人抗金復國理想無人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。講練結合提能力2.入乎其內，出乎其外（高考鏈接）2013年20深悟其志匯筆端1.稼軒印象頒獎詞給稼軒寫段100字以內的頒獎詞他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱血譜寫了一曲愛國贊歌。他文武雙全，雖命運坎坷，卻從未忘懷家國天下?！睹狼凼摗?，洞悉紛亂政局。豪放詩詞，光耀千古文壇。他就是他，一代英才辛棄疾!深悟其志匯筆端1.稼軒印象頒獎詞給稼軒寫段100字以內的頒獎21深悟其志匯筆端2.深品其味植詩心永遇樂懷人玉館飛寒，頻驚魂夢，凍云成璧。攬枕推窗，清輝鋪瀉，一浸城千里。清歌唱婉，清光遙向，清月盎然如你。葉幢幢、輕眠風底，冷落樹梢天氣。流年悄錯，流離光影，流到浮生今際。遠叩天涯，紅塵深處，自古多情幾？人間算遍，萬般難舍，詩酒與君而已。獨相對，杯中苦酒，心頭冷意。深悟其志匯筆端2.深品其味植詩心永遇樂懷人玉館飛寒，頻22我手寫心，課后鞏固3.我手寫心，課后鞏固課內外結合（課后作業(yè)）1.寫一篇懷古文字，古人古事（詩歌，散文）敘述，議論，抒情。2.將懷古文字分享到朋友圈壯哉！辛棄疾“必聰能謀始，明能見機，膽能決之，然后可以為英?！薄皻饬^人，勇武行之，智能斷事，乃可以為雄?！薄叭粢蝗酥恚嬗杏⑿邸薄獎③俊度宋镏尽び⑿燮肺沂謱懶?，課后鞏固3.我手寫心，課后鞏固課內外結合（課后作業(yè)23斷壁殘垣，記錄著朝代的興亡;秦磚漢瓦，訴說著歷史的滄桑。多少雅致的詩句，緬懷著古今風流人物；無數(shù)蘊藉的詞章，傾訴著世間滄海桑田?！疤煲饩殨?，人間要好詩?！睌啾跉堅?，記錄著朝代的興亡;24謝謝大家謝謝大家25永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾26抓標題京口：古城名，因臨京峴山、長江口而得名，即今江蘇鎮(zhèn)江。抓標題北固亭：又名北固樓，今鎮(zhèn)江東北的北固山上。懷古：懷古題材的詩詞，懷古傷今。懷古題材的結構：臨舊地——思古人——憶古事——抒已懷。點擊播放視頻抓標題京口：古城名，因臨京峴山、長江口而得名，即今江蘇鎮(zhèn)27永遇樂·京口北固亭懷古誦詩作品詩味妙比對植詩心永遇樂·京口北固亭懷古誦詩作品詩味妙比對植詩心28誦讀詩作淺品味永遇樂·京口北固亭懷古千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？詞作的主旨句是哪句？抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲憤。主旨句表達了詞人怎樣的思想情感？運用典故。這種情感是用什么手法體現(xiàn)的？誦讀詩作淺品味永遇樂·京口北固亭懷古千古江山，英雄無覓孫仲29小組討論品深味合作探究探究一：本詞當中有五個典故，在文中分別是哪一句？它們分別與誰有關？請分別用一句簡練而完整的話來概括這些典故并分析其作用是什么？探究二：選取你所喜歡的句子進行賞析，并說明為什么？思哪些古人？憶哪些古事？抒什么情懷?探究一：1組、2組、3組（后黑板）探究二：5、6組（前）展示要求：1、每組1人書寫，A層協(xié)助。2、書寫規(guī)范、迅速，雙色筆勾畫亮點。注重總結規(guī)律。要求：完成討論后，認真書寫導學案。AB層完成全部三個探究。C層至少完成兩個探究題目。要求字跡工整。小組討論品深味合作探究探究一：本詞當中有五個典故，在文中分別30含英咀華識其趣稱呼字：深深地敬意“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處”小名：對友親切，對敵輕蔑斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住年號：鄭重其事地告誡“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。含英咀華識其趣稱呼字：深深地敬意“千古江山，英雄無覓，孫仲謀31合作探究析典故析典故——理解情感用意古

人

古

事孫

權置鎮(zhèn)京口，雄踞一方劉

裕起兵北伐，建立政權劉義隆草率出師，倉皇而逃拓跋燾率兵追擊，建立行宮廉

頗一飯斗米，以示勇武

情

感

用

意景仰、惋惜嘆英雄后繼無人仰慕、向往表建功立業(yè)雄心不屑、諷刺勸為政者勿草率恥辱、悲哀諫為國者勿忘恥同情、悲嘆望為政者用人才提示：結合文本和注解，抓住體現(xiàn)作者情感態(tài)度的字詞。）據(jù)事以類義，援古以證今。（劉勰《文心雕龍》）合作探究析典故析典故——理解情感用意古人32拓展延伸明典故過華清宮杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。注：①華清宮：故址在今陜西臨潼縣驪山，是唐明皇與楊貴妃游樂之地。此詩以“一騎紅塵”與“妃子笑”之間的戲劇性沖突為中心組織全詩，構思、布局之妙，令人嘆服。請簡要說說你對這一句的理解。中國傳統(tǒng)文學中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。———余秋雨中國傳統(tǒng)文學中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆?！嗲镉暝街杏[古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。蘇臺覽古李白舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。注：①蘇臺即姑蘇臺，是春秋時代吳王夫差游樂的地方，故址在今江蘇省蘇州市。②越中：即唐越州，治所在今浙江紹興同是李白的懷古詩，但兩首的藝術手法和抒發(fā)的思想感情都不相同。請結合兩首詩的思想內容談談你的看法?！对街杏[古》著重渲染越宮昔日的繁華，結句聚焦在今日荒涼的遺址，以強烈的對比描寫了姑蘇臺今日的荒涼，表達了昔盛今衰的感慨；《蘇臺覽古》著重描繪姑蘇臺今日的荒涼，以今古常新的自然景物襯托人事的變幻無常。拓展延伸明典故過華清宮杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開33合作探究探作用引發(fā)聯(lián)想創(chuàng)新意境抒情言志表明心跡用典作用簡潔精煉內涵豐富品評歷史借古論今千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？合作探究探作用引發(fā)聯(lián)想抒情言志用典簡潔精煉品評歷史34縱觀文本看整體層次情感主題英雄難覓英雄難覓英雄難覓對英雄建功立業(yè)的景仰對英雄風流不再的惋惜對朝臣盲目出兵的擔憂對當局安于偏安的憤懣對北定中原的渴望對報國無門的惆悵懷古憂世抒志縱觀文本看整體層次情感主題英雄難覓英雄難覓英雄難覓35延伸拓展探深意合作探究析典故——理解情感用意時間宋朝大事記

辛棄疾大事記1127年靖康之變，北宋滅亡1141年紹興和議，納貢稱臣生于金國，長于濟南。（1歲）1161年金主南侵，生靈涂炭起義反金，為掌書記。（22歲）1164年北伐失利，隆興和議江陰簽判，任滿去職。（25歲）1195—1202年宰相專權，慶元黨禁瓢泉退隱（56—63歲）1206年軍事冒進，開禧北伐浙東安撫使，力辭召命。（67歲）1208年嘉定和議，侄伯關系英雄暮年六十六歲壯心不已，掌權宰相草率北伐為己私利，四十三年恥辱依然清晰記憶。高唱收復失地豪邁悲壯歌曲。延伸拓展探深意合作探究析典故——理解情感用意時間宋36延伸拓展探深意稼軒詞的藝術成就詩歌內容登山臨水懷古傷今寫景詠物談禪說理嬉笑怒罵延伸拓展探深意稼軒詞的藝術成就詩歌內容登山臨水懷古傷今寫景詠37延伸拓展探深意稼軒詞的藝術成就二、擇用高亢爽健的詞調?！端{歌頭》《滿江紅》《賀新郎》《念奴嬌》《沁園春》三十七首三十四首二十三首二十二首十三首這些詞調，聲腔昂揚慷慨，音節(jié)悲壯激烈。延伸拓展探深意稼軒詞的藝術成就二、擇用高亢爽健的詞調?！端{38延伸拓展探深意稼軒詞的藝術成就三、用典使事。胸羅萬卷，馳騁百家，下筆時驅使經(jīng)史，拈綴諸子?！罢摗⒚?、詩小序、左氏春秋、南華、離騷、史、漢、世說、選學、李杜詩、拉雜運用。”——吳衡照《蓮子居詞話》延伸拓展探深意稼軒詞的藝術成就三、用典使事。胸羅萬卷，馳騁百39妙比巧對悟詩情1.和而不同：作者相同體裁相同時期不同相同點題材手法情感不同點年齡閱歷手法風格情感水龍吟·登建康賞心亭永遇樂·京口北固亭懷古懷古（臨古地—思古人—憶古事—抒己懷）用

典報國無路、壯志難酬的憤懣，激昂慷慨的情調。35歲66歲江東安撫司參議官

輾轉任職

鎮(zhèn)江知府暮年出山

不被重用上片借景抒情，下片用典。連續(xù)用典，對比。蒼涼渾茫主色，清秀婉麗點綴。悲壯蒼涼，剛健雄放。欲進不能，欲退不忍。英雄難覓，現(xiàn)狀堪憂，我心未老。妙比巧對悟詩情1.和而不同：作者相同體裁相同時期不同相題材40妙比巧對悟詩情2.求同存異:體裁相同，情懷不同不同點念奴嬌·赤壁懷古永遇樂·京口北固亭懷古抒情方式多直抒胸臆多與用典結合語言風格開闊明朗，曠達樂觀含蓄蘊藉，激憤濃郁抒情感傷自己、豪邁、豪放（緊扣個人際遇）借英雄來斥責統(tǒng)治者，憂國憂民，深沉悲憤的豪放（緊扣政治現(xiàn)實）妙比巧對悟詩情2.求同存異:體裁相同，情懷不同不同點念奴嬌·41妙比巧對悟詩情3、異曲同工：身世相同詞牌相同風格不同當《念奴嬌赤壁懷古》撞上《雨霖鈴》當婉約遇見豪放（李清照）永遇樂·落日熔金（辛棄疾）永遇樂·京口北固亭懷古風格婉約豪放語言真切感人，質樸自然激越昂揚地抒情手法以樂襯哀，今昔對比用典情感借臨安元宵節(jié)情景，抒發(fā)自己的敵國之思表現(xiàn)了自己對國家地擔憂以及自己報國無門的感嘆相同點兩首詞人都以個人身世之悲苦，含蓄表達了對南寧統(tǒng)治者茍且偷安的不滿妙比巧對悟詩情3、異曲同工：身世相同詞牌相同風格不同當《念奴42妙比巧對悟詩情3、中外對比：情感不同，國家不

永遇樂·京口北固亭懷古（辛棄疾）失明抒懷（彌爾頓）相同點情感心懷報國聲，但壯志難酬，雄心未減，堅定信念不同點風格慷慨而濃郁憤懣不平，堅定信念，永不放棄手法用典直抒胸臆，對比時期南宋時期，家鄉(xiāng)淪陷英國資產(chǎn)階級革命時期內容面對眼前千古不變的江山回憶往昔失明后極度悲痛妙比巧對悟詩情3、中外對比：情感不同，國家不永遇樂·京口43講練結合提能力1.課內練習（超乎象外，得其環(huán)中）由已知到未知（文本）

下列選項中不正確兩項是（）Ａ上闋寫赤壁之景，描繪了一幅奇雄偉的場面，譜寫了赤壁之戰(zhàn)心動魄的場面和英雄們的雄姿Ｂ“江山如畫……”起過渡作用，全詩上片寫景，下片抒情，結構清晰，使人一目了然Ｃ本詩是作者在“烏臺詩案”后被貶為黃州團練副使時所寫，抒發(fā)了作者被貶的苦悶與無奈之情Ｄ蘇男工的詞風大多為豪放派，體現(xiàn)了陽剛之美Ｅ本詩最后一句“人生如夢……”抒發(fā)的是作者樂觀豁達之情。講練結合提能力1.課內練習（超乎象外，得其環(huán)中）由已知到44講練結合提能力2.入乎其內，出乎其外（高考鏈接）2013年江西卷閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。（8分）水調歌頭·壬子被召，端仁相餞席上作①辛棄疾長恨復長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾