《散步》優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

6、散步莫懷戚6、散步莫懷戚1第一課時《散步》優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件2學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式理解課文內(nèi)容，體味濃濃的親情。3、學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。學(xué)習(xí)目標(biāo):3

莫懷戚（1951-2014），筆名周平安、章大明，重慶人，當(dāng)代作家。發(fā)表各類作品近500萬字。著有小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》,中篇小說《禮詩人家》，長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》《透支時代》等。莫懷戚（1951-2014），筆名周平安、章4嫩芽nèn霎時拆散熬過分歧水波粼粼shà

chāiáoqílín讀準(zhǔn)字音，看清字形。多音字散步（sàn）散漫（sǎn）（魚鱗）嫩芽nèn霎時拆散熬過分歧水波粼粼shàchāiáoqíl5詞語解釋信服：熬：各得其所：分歧：相信并佩服。忍受，艱苦支持。文中指母親又挺過了一個冬天。每個人或事物都得到合適的安頓。（意見、思想）不一致，有差別。詞語解釋信服：相信并佩服。忍受，艱苦支持。文中指母親又6

自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。提示本文基調(diào)愉快而深沉；語調(diào)平穩(wěn)，不亦過高或過低；語氣親切，溫和，并含有莊重；語速以中速為主，第四自然段應(yīng)快些，第六、八自然段應(yīng)慢些。整體感知自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。整體感知7帶著以下問題快速讀課文，并用圈點(diǎn)勾畫的方法將答案找出。（1）從文中找出散步的時間、地點(diǎn)、人物。

初春，田野，“我”、母親、妻子、兒子。（2）散步中發(fā)生了什么分歧？

母親要走大路，大路平順；“我”的兒子要走小路，小路有意思。（3）為什么由“我”來解決？“我”的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；“我”兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。帶著以下問題快速讀課文，并用圈點(diǎn)勾畫的方法將答案找出。8（4）閱讀6、7自然段，思考“我”是如何對待這個矛盾的？“我”為什么會有這樣的決定？我”選擇走大路，“我決定委屈兒子”因?yàn)椤拔摇笨紤]到自己陪伴兒子的時間還很長，即使這一次委屈了他，還有長久的日子可以補(bǔ)償，但“我”能為母親做事的時間已經(jīng)不多了。（4）閱讀6、7自然段，思考“我”是如何對待這個矛盾的？“我9從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？（一個詞概括）和睦、幸福、和美……從文中的字里行間，你看到了一個怎10合作探究你從文中的哪些句子中讀出了一家人的幸福、溫馨、和諧？（可以從句式、用詞的角度來說。請學(xué)生有感情地朗讀這些句子，師生適時點(diǎn)評）合作探究你從文中的哪些句子中讀出了一家人的幸福、溫馨、和諧？11練測促學(xué)1．請給下面加線的字注音。

分歧(

)

拆散(

)

熬過(

)

粼粼(

)

桑樹(

)

一霎時(

)2．理解下列句中加粗詞語的意義。（1）她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。___________________________________________（2）但是春天總算來了。__________________________________________（3）我的母親又熬過了一個酷冬。______________________________________________

練測促學(xué)1．請給下面加線的字注音。

分歧()拆散(12拓展延伸1吃完晚飯，全家人聚在一起看電視，爺爺奶奶想看戲劇，父親想看新聞，母親想看連續(xù)劇，而你想看動畫片，此時，如果遙控器掌握在你的手中，而全家人都聽你的

假如這樣的分歧也同樣出現(xiàn)在你的家里,想一想你該怎么辦？2作業(yè)布置：積累關(guān)于親情的好詞佳句，背誦。拓展延伸1吃完晚飯，全家人聚在一起看電視，爺爺奶奶想看戲13第二課時第二課時14

跳讀課文，體會各個人物形象，說說在“我”、妻子、母親、兒子四個人物中，你最喜歡誰？為什么？

再讀課文，點(diǎn)評人物跳讀課文，體會各個人物形象，說說在“我”15孝順、體貼、溫和、穩(wěn)重感知人物形象我：母親：妻子：兒子：溫和慈愛溫柔賢惠聰明伶俐、善于觀察孝順、體貼、溫和、穩(wěn)重感知人物形象我：溫和慈愛溫柔賢惠聰明伶161、為什么“一霎時我感到了責(zé)任的重大”？因?yàn)槲业哪赣H老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從她高大的父親，妻子在外面總是聽我的。“我”是一家之主，在母親和兒子發(fā)生分歧時必須處理得當(dāng)，否則就會影響家庭成員的感情。作為一個中年人，肩負(fù)著承前啟后的重任，既要愛幼，更要尊老，生活的沉重使命使“我”感到了責(zé)任的重大。合作探究1、為什么“一霎時我感到了責(zé)任的重大”？合作探究17

母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成?！拔摇焙推拮蛹缲?fù)著承前啟后的責(zé)任，所以作者說背起的是整個世界。

2為什么“好像我背上的和她背上的加起是整個世界”？2為什么“好像我背上的和她背上的加起是整個世18

請找出你認(rèn)為最妙的一個詞、最美的一句話，最精彩的一段文字，讀一讀，品一品。如生動的景物描寫；貼切的修辭；特殊的句式；含義深刻的語句；精當(dāng)?shù)挠迷~……品味語言請找出你認(rèn)為最妙的一個詞、最美的一句話，最精彩的一19

練測促學(xué)

請同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會和自己的生活體驗(yàn)，以“家”為主題進(jìn)行仿寫句子。例：家，是一個幸福的搖籃；家,是一個溫暖的港灣；家，是

練測促學(xué)

請同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會和自己的生活體驗(yàn)，以“家”為主20拓展延伸

幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛。它不僅在莫懷戚的家中，它也在我們每一個人的家中，在我們每一個人的心中。

寫寫你家中的親情故事，表達(dá)真情實(shí)感，不少于150字。拓展延伸幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)21

親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！

親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生226、散步莫懷戚6、散步莫懷戚23第一課時《散步》優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件24學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過自主合作探究的學(xué)習(xí)方式理解課文內(nèi)容，體味濃濃的親情。3、學(xué)習(xí)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。學(xué)習(xí)目標(biāo):25

莫懷戚（1951-2014），筆名周平安、章大明，重慶人，當(dāng)代作家。發(fā)表各類作品近500萬字。著有小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》,中篇小說《禮詩人家》，長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》《透支時代》等。莫懷戚（1951-2014），筆名周平安、章26嫩芽nèn霎時拆散熬過分歧水波粼粼shà

chāiáoqílín讀準(zhǔn)字音，看清字形。多音字散步（sàn）散漫（sǎn）（魚鱗）嫩芽nèn霎時拆散熬過分歧水波粼粼shàchāiáoqíl27詞語解釋信服：熬：各得其所：分歧：相信并佩服。忍受，艱苦支持。文中指母親又挺過了一個冬天。每個人或事物都得到合適的安頓。（意見、思想）不一致，有差別。詞語解釋信服：相信并佩服。忍受，艱苦支持。文中指母親又28

自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。提示本文基調(diào)愉快而深沉；語調(diào)平穩(wěn)，不亦過高或過低；語氣親切，溫和，并含有莊重；語速以中速為主，第四自然段應(yīng)快些，第六、八自然段應(yīng)慢些。整體感知自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。整體感知29帶著以下問題快速讀課文，并用圈點(diǎn)勾畫的方法將答案找出。（1）從文中找出散步的時間、地點(diǎn)、人物。

初春，田野，“我”、母親、妻子、兒子。（2）散步中發(fā)生了什么分歧？

母親要走大路，大路平順；“我”的兒子要走小路，小路有意思。（3）為什么由“我”來解決？“我”的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；“我”兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。帶著以下問題快速讀課文，并用圈點(diǎn)勾畫的方法將答案找出。30（4）閱讀6、7自然段，思考“我”是如何對待這個矛盾的？“我”為什么會有這樣的決定？我”選擇走大路，“我決定委屈兒子”因?yàn)椤拔摇笨紤]到自己陪伴兒子的時間還很長，即使這一次委屈了他，還有長久的日子可以補(bǔ)償，但“我”能為母親做事的時間已經(jīng)不多了。（4）閱讀6、7自然段，思考“我”是如何對待這個矛盾的？“我31從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？（一個詞概括）和睦、幸福、和美……從文中的字里行間，你看到了一個怎32合作探究你從文中的哪些句子中讀出了一家人的幸福、溫馨、和諧？（可以從句式、用詞的角度來說。請學(xué)生有感情地朗讀這些句子，師生適時點(diǎn)評）合作探究你從文中的哪些句子中讀出了一家人的幸福、溫馨、和諧？33練測促學(xué)1．請給下面加線的字注音。

分歧(

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)

熬過(

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桑樹(

)

一霎時(

)2．理解下列句中加粗詞語的意義。（1）她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。___________________________________________（2）但是春天總算來了。__________________________________________（3）我的母親又熬過了一個酷冬。______________________________________________

練測促學(xué)1．請給下面加線的字注音。

分歧()拆散(34拓展延伸1吃完晚飯，全家人聚在一起看電視，爺爺奶奶想看戲劇，父親想看新聞，母親想看連續(xù)劇，而你想看動畫片，此時，如果遙控器掌握在你的手中，而全家人都聽你的

假如這樣的分歧也同樣出現(xiàn)在你的家里,想一想你該怎么辦？2作業(yè)布置：積累關(guān)于親情的好詞佳句，背誦。拓展延伸1吃完晚飯，全家人聚在一起看電視，爺爺奶奶想看戲35第二課時第二課時36

跳讀課文，體會各個人物形象，說說在“我”、妻子、母親、兒子四個人物中，你最喜歡誰？為什么？

再讀課文，點(diǎn)評人物跳讀課文，體會各個人物形象，說說在“我”37孝順、體貼、溫和、穩(wěn)重感知人物形象我：母親：妻子：兒子：溫和慈愛溫柔賢惠聰明伶俐、善于觀察孝順、體貼、溫和、穩(wěn)重感知人物形象我：溫和慈愛溫柔賢惠聰明伶381、為什么“一霎時我感到了責(zé)任的重大”？因?yàn)槲业哪赣H老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從她高大的父親，妻子在外面總是聽我的。“我”是一家之主，在母親和兒子發(fā)生分歧時必須處理得當(dāng)，否則就會影響家庭成員的感情。作為一個中年人，肩負(fù)著承前啟后的重任，既要愛幼，更要尊老，生活的沉重使命使“我”感到了責(zé)任的重大。合作探究1、為什么“一霎時我感到了責(zé)任的重大”？合作探究39

母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成?！拔摇焙推拮蛹缲?fù)著承前啟后的責(zé)任，所以作者說背起的是整個世界。

2為什么“好像我背上的和她背上的加起是整個世界”？2為什么“好像我背上的和她背上的加起是整個世40

請找出你認(rèn)為最妙的一個詞、最美的一句話，最精彩的一段文字，讀一讀，品一品。如生動的景物描寫；貼切的修辭；特殊的句式；含義深刻的語句；精當(dāng)?shù)挠迷~……品味語言請找出你認(rèn)為最妙的一個詞、最美的一句話，最精彩的一41

練測促學(xué)

請同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會和自己的生活體驗(yàn)，以“家”為主題進(jìn)行仿寫句子。例：家，是一個幸福的搖籃；家,是一個溫暖的港灣；家，是

練測促學(xué)

請同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會和自己的生活體驗(yàn)，